 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП университет создает фонды оценочных средств (ФОС) для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов и итоговой аттестации выпускников.
Этапность формирования компетенций баклавра дисциплиной «Мировая экономика и международные экономические отношения» отражают таблицы 4.1 и 4.2
Таблица 4.1 – Матрица формирования компетенций
| Занятие | Компетенции и шифры планируемых результатов освоения дисциплины | ||
| (ПК-5) | (ПК-6) | (ПК-9) | |
| Л1 | З (ПК-5) –I | ||
| Л2 | З (ПК-6) –I | ||
| Л3 | З (ПК-5) –I | З (ПК-9) –I | |
| Л4 | З (ПК-5) –I | ||
| Л5 | З (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | |
| Л6 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I | З (ПК-9) –I | |
| Л7 | З (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| Л8 | З (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| Л9 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| Л10 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| Л11 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| Л12 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| Л13 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| Л14 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| Л15 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| Л16 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| Л17 | У(ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| ПЗ.1 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I | З (ПК-9) –I | |
| ПЗ.2 | З (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I |
| ПЗ.3 | В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I В (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
| ПЗ.4 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I | У (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
| ПЗ.5 | В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I У (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I |
| ПЗ.6 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I | В (ПК-6) –I | В (ПК-9) –I |
| ПЗ.7 | В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I В (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
| ПЗ.8 | В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I В (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
| ПЗ.9 | В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I В (ПК-6) –I | У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
| Экзамен | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I В (ПК-5) –I | З (ПК-6) –I У (ПК-6) –I В (ПК-6) –I | З (ПК-9) –I У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I |
Таблица 4.2 – Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
| № | Контролируемые разделы (темы) дисциплины | Код контролируемой компетенции (или её части) | Наименование оценочного средства |
| Т1-Т2 | (ПК-5) –I У(ПК-5) –I З (ПК-6) –I З (ПК-9) –I | собеседование, тестовые задания, контрольная работа, решение задач | |
| Т3-Т6 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I В (ПК-5) –I З (ПК-6) –I У (ПК-6) –I В (ПК-6) –I У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I | собеседование, тестовые задания, задачи, контрольная работа, коллоквиум | |
| Т7-9 | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I В (ПК-5) –I З (ПК-6) –I В (ПК-6) –I У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I | собеседование, тестовые задания, задачи, контрольная работа, коллоквиум | |
| Промежуточная аттестация | З (ПК-5) –I У(ПК-5) –I В (ПК-5) –I З (ПК-6) –I У (ПК-6) –I В (ПК-6) –I З (ПК-9) –I У (ПК-9) –I В (ПК-9) –I | Комплект вопросов к экзамену |
Таблица 4.3 – Таблица соответствия результатов контроля знаний по разным шкалам и критерии оценивания
| Сумма баллов по 100-балльной шкале | ОценкаECTS | Критерии оценивания | Уровень компетентности | Оценка по национальной шкале | |
| для экзамена, КП (КР), практики | для зачета | ||||
| 90 – 100 | А | Студент проявляет особые способности, умеет самостоятельно добывать знания, без помощи преподавателя находит и обрабатывает необходимую информацию, умеет использовать приобретенные знания и умения для принятия решений в нестандартных ситуациях, убедительно аргументирует ответы, самостоятельно раскрывает собственные дарования и наклонности | Высокий (творческий) | отлично | зачтено |
| 82-89 | В | Студент свободно владеет изученным объемом материала, применяет его на практике, свободно решает упражнения и задачи в стандартных ситуациях, самостоятельно исправляет допущенные ошибки, количество которых незначительно | Достаточный | хорошо | |
| 74-81 | С | Студент умеет сопоставлять, обобщать, систематизировать информацию под руководством преподавателя; в целом самостоятельно применять ее на практике; контролировать собственную деятельность; исправлет ошибки, среди которых есть существенные, подбирает аргументы для подтверждения мыслей | |||
| 64-73 | D | Студент воспроизводит значительную часть теоретического материала, обнаруживает знание и понимание основных положений; с помощью преподавателя может анализировать учебный материал, исправлять ошибки, среди которых значительное количество существенных | Средний | удовлетворительно | |
| 60-63 | Е | Студент владеет учебным материалом на уровне выше начального, часть его воспроизводит на репродуктивном уровне | |||
| 35-59 | FX | Студент владеет материалом на уровне отдельных фрагментов, составляющих незначительную часть учебного материала | Низкий | не удовлетворительно | не зачтено |
| 1-34 | F | Студент владеет материалом на уровне элементарного распознавания и воспроизведения отдельных фактов, элементов, объектов |
Поиск по сайту: