АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

В кабинет песочной терапии

Читайте также:
  1. VI. Биоэнергетические принципы аналитической терапии
  2. Алгоритм постоянной бронхорасширяющей терапии ХОБЛ.
  3. Алгоритмы выбора антибактериальной терапии
  4. Биологические методы терапии.
  5. БИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛУЧЕВОЙ ТЕРАПИИ
  6. Бронхиальная астма. Пинципы базисной терапии.
  7. Бронхиальная астма. Принципы симптоматической терапии.
  8. В ПРОЦЕССЕ ТЕРАПИИ
  9. В СЕМЕЙНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ»
  10. Введение в Технику Гештальт-терапии
  11. ВИДЫ ТЕРАПИИ (в зависимости от стадии болезни и др. факторов)

Если вы знаете, что ваш ребенок:

ü имеет сложности во взаимоотношениях со сверстниками, учителями;

ü получил психотравмирующий опыт: развод родителей, смерть близкого человека, переезд в новый город, поступление в 1 класс, перевод в другую школу, рождение брата или сестры…;

ü обладает повышенной активностью, психосоматическими и невротическими расстройствами;

ü часто проявляет тревожность, обеспокоен страхами, проявляет повышенную агрессивность;

ü имеет нестабильную или заниженную самооценку, зажат и стеснителен.

В этих случая именно работа с песком бережно и эффективно поможет разобраться с причинами этих симптомов и помочь ребенку справиться с ними.

Дети и даже подростки, не в состоянии проанализировать потаенные страхи, осознать свои чувства, высказать накопившийся гнев на родных, а через игру в песке они получают уникальную возможность постепенно, через хаос, отрицание и «войнушки» прийти к порядку в мыслях и гармонии в душе.

Песочная терапия для детей не только деликатный и тонкий диагностический инструмент, но и творческая, вдохновляющая, главное эффективная коррекционная, а затем и поддерживающая помощь.

Играя с фигурками, сочиняя свои истории, наделяя предметы разными ролями, ребенок выплескивает из себя скопившиеся страхи, печали, гнев, раздражение…

Строя песочный мир, ребёнок перестраивает и свой внутренний мир в сторону покоя, добра и здоровья. Он расслабляет и распутывает эмоциональные узлы, распаковывает для жизни свой собственный целительный потенциал.

Песочная терапия полезна и взрослым, чтобы выпутаться из словесных дебрей и увидеть себя со стороны, узнать другого себя, свободного от социальных скорлупок и привычных суждений.

Я предлагаю вам работу с большой и грамотно подобранной коллекцией фигур и предметов. Чем больше предметов в коллекции песочного терапевта, тем больше возможности у клиента выбрать именно «свою» фигурку, проработать свою эмоцию или проблему, проложить уникальную тропинку к своему бессознательному.

Коллекция накапливается годами и пополняется постоянно. Через несколько лет она стоит уже немалых денег и, не теряя свой инструментальной функции, становятся уже частью жизни терапевта, его самостоятельным увлечением. А для клиентов изобилие фигурок и предметов уникальная возможность творческого и эффективного подхода к решению своих проблем.

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)