АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Деловые игры. «Решение пожарно-тактических задач по тушению пожаров на объектах различного назначения»

Читайте также:
  1. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  2. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  3. I. 1.2. Общая постановка задачи линейного программирования
  4. I. 2.1. Графический метод решения задачи ЛП
  5. I. 3.1. Двойственная задача линейного программирования
  6. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  7. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  8. I. Значение и задачи учета. Основные документы от реализации продукции, работ, услуг.
  9. I. Решение логических задач средствами алгебры логики
  10. I. Розв’язати задачі
  11. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  12. I. Цель и задачи дисциплины

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН

Для проведения занятия в школе повышения оперативного мастерства.

Деловые игры. «Решение пожарно-тактических задач по тушению пожаров на объектах различного назначения»

Тема: «Организация тушения пожаров в культурно-зрелещных учреждениях».

Вид занятия: групповое упражнение (деловая игра).

Отведенное время: 1 час.

Цель занятия: совершенствование навыков начальствующего состава подразделений ГПС в организации тушения пожаров, а так же проведения расчета основных параметров пожара и требуемого количества сил и средств.

Литература используемая при проведении занятия:

· «Организационно-методические указания по тактической подготовке начальствующего состава федеральной противопожарной службы МЧС России»;

· Я. С. Повзик, П. П. Клюс, А. М. Матвейкин «Пожарная тактика», Стройиздат, М.1990.

· В. П. Иванников, П. П. Клюс, «Справочник руководителя тушения пожара», (Стройиздат, М.1987 г).

· Порядок организации службы в подразделениях пожарной охраны (Пр. МЧС России от 05.04.2011 № 167);

· Порядок тушения пожаров подразделениями пожарной охраны (Пр. МЧС России от 31.03.2011 № 156);

· План тушения на ФГУК «Государственный академический Мариинский театр».

 

Развернутый план занятия.

№ п/п Учебные вопросы (контроля занятия) Время (мин). Содержание учебного вопроса, метод отработки и материальное обеспечение (в т. ч. технические средства обучения) учебного вопроса.
1. 2. 3. 4.
  Организационные вопросы:     · Проверить у обучаемых средства материального обеспечения занятий; · Разбить обучаемых на группы по 4-5 человек; · Определить обучаемые группы на роли должностных лиц на пожаре;
  Довести до обучаемых информацию касаемую отрабатываемых вопросов:       · Общие вопросы тушения пожаров в культурно-зрелещных учреждениях. · Тактико-техническая характеристика ФГУК. · Организация взаимодействия с администрацией и работниками театра; · Способы подачи огнетушащего вещества; · Мероприятия, обеспечивающие безопасную работу подразделений пожарной охраны;
  Обстановки на пожаре на момент прибытия подразделений, алгоритм действий РТП.   · Определить оперативное время на действия РТП; · Довести складывающуюся обстановку на пожаре на момент прибытия РТП; · Обозначить вводную РТП;
  Оценка обстановки на пожаре.   · Определить оперативное время на действия РТП; · Довести складывающуюся обстановку на пожаре;
  Оценка обстановки на пожаре. Организация работы нештатного органа управления на пожаре   · Определить оперативное время на действия должностных лиц на пожаре; · Довести складывающуюся обстановку на пожаре на момент организации штаба; · Обозначить вводную НШ; · Обозначить вводную НТ;
  Оценка обстановки на пожаре.     · Определить оперативное время на действия должностных лиц на пожаре; · Довести складывающуюся обстановку на пожаре на момент сосредоточения сил и средств;
  Проверка полученных знаний   Провести опрос участников группового упражнения, на знание особенностей организации тушения и проведения АСР в культурно-зрелещных учреждениях.
  Разбор занятия   Подвести итоги занятия, отметить отличившихся, указать на ошибки нерадивых, выставить в соответствии с показанными знаниями оценки в учебный журнал.

 

Старший помощник НДС СПТ ФКУ

«ЦУКС ГУ МЧС России по Санкт-Петербургу»

майор внутренней службы А. Ю. Бойко


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)