группа

1. Составить тест по теме с не менее 10 понятиями.

2. Решить ситуационную задачу:

Проведенной проверкой районной природоохранной прокуратуры было выявлено, что «часть земель, расположенных на территории района» используется не по целевому назначению. Поясните, какие дальнейшие действия должна предпринять в такой ситуации природоохранная прокуратура? Каким образом происходит определение «целевого назначения» земель?

3. Гражданско-правовая ответственность за нарушения земельного законодательства.

6.Раздаточный материал: ситуационные задачи.

7.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.289-297

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

6,26 статья

5.Толковый словарь Конституции РК.

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. и доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

8.Контроль: ответить устно на следующие вопросы для самоконтроля:

1. Цели и задачи юридической ответственности за нарушение земельного законодательства.

2. Уголовная ответственность за нарушение земельного законодательства.

3. Административная ответственность за нарушение земельного законодательства.

4. Дисциплинарная ответственность за нарушение земельного законодательства.

5. Гражданско-правовая ответственность за нарушение земельного законодательства. Возмещение убытков по нормам гражданского и земельного законодательства.

6. Специальная (земельно-правовая) ответственность за нарушение земельного законодательства.

Ситуационные задачи.

Задача N1. Гр-н Федоров продал жилой дом, расположенный в сельской местности, гр-ну Иванову. Через год гр-н Федоров потре­бовал оформления сделки купли-продажи земельного участка, на кото­ром находится проданный дом. В случае отказа Иванова от заключе­ния такой сделки Федоров заявил о намерении запретить Иванову пользоваться домом, расположенным на земельном участке, составля­ющем собственность Федорова.

Разрешите спор.

Задача N2. На линии электропередачи, проходящей по землям колхоза, произошла авария - ураганным ветром свалило опоры и пор­вало провода. Во время работ по устранению последствий аварии и восстановлению линии электропередачи машинами уничтожен несозревший урожай яровой пшеницы на площади 3 га.

Колхоз обратился к управлению электросетей с предложением выплатить в полном объеме стоимость уничтоженного урожая. Управ­ление отказало в возмещении ущерба, ссылаясь на то, что проведе­ние работ на полях колхоза было вызвано аварией в связи со сти­хийным явлением, что является обстоятельством, освобождающим его от ответственности.

Колхоз обратился с иском в арбитражный суд.

Определите основание и способы возмещения при­чиненного вреда.

Задача N3. Дорожно-строительная организация строила автомо­бильную дорогу. Для проведения работ ДРСУ отведены для временного пользования 10 га земель сельскохозяйственного кооператива. После завершения работ выяснилось, что на площади 5 га ДРСУ не сняло почвенный покров для последующей рекультивации.

Сельскохозяйственный кооператив потребовал от ДРСУ компенса­ции стоимости неполученного урожая сельскохозяйственных культур.

Какие меры юридической ответственности предусмотрены за пор­чу сельскохозяйственных земель? Определите субъекта ответствен­ности? Подлежат ли удовлетворению требования сельскохозяйственно­го кооператива к ДРСУ?

Задача N4. Крестьянское хозяйство, имеющее часть земель в пределах городской черты, решило построить на участке в черте города откормочник молодняка крупного рогатого скота. После заклад­ки фундамента об этом стало известно городскому архитектору. По его предложению местная администрация приняла решение о запреще­нии строительства указанного объекта в черте города. Глава крестьянского хозяйства считает решение администрации незаконным, так как строительство ведется на земле, принадлежащей кресть­янскому хозяйству на праве собственности.Найдите решение этого земельного спора.

Задача N5. Гражданин Копырев обратился в местную администра­цию с просьбой о предоставлении ему в аренду участка земель для посева сельскохозяйственных культур на полосах отвода для желез­ных и автомобильных дорог, проходящих по району, которые, как правило пустуют и зарастают травами.

К компетенции какого органа относится решение данного воп­роса? К какой категории земель относится данный земельный участок? Назовите экологические требования и ограничения исполь­зования соответствующей категории земель.

Задача N6. ДРСУ производило ремонтные работы на участке до­роги областного значения, проходящей по землям колхоза. В связи с тем, что строителями на время ремонта не была должным образом сделана объездная дорога, проезжающие машины вынуждены были выхо­дить на поля колхоза. В результате уничтожены посевы на площади 1,5 га, нарушен плодородный слой почвы, образовались глубокие ко­леи, требующие затрат на выравнивание.

Кто должен возместить колхозу причиненный ущерб? ДРСУ счита­ет, что потрава и порча земли совершены проезжими автомашинами.

Задача N7. Согласно договору с лесокомбинатом авиационное предприятие произвело обработку лесных культур ядохимикатами /ко­торые принадлежат лесокомбинату/. В результате просчетов в силе и направлении ветра ядохимикаты попадали на посевы колхоза, что вызвало их погибель. Колхоз обратился с иском в арбитражный суд с требованием о возмещении причиненного ущерба.

Кто должен возместить ущерб колхозу, авиапредприятие или лесокомбинат?

Задача N8. Собственник приусадебного земельного участка, обнаружив на своем земельном участке месторождение глины, обладающей целебными свойствами, организовал продажу этой глины заинтересованным организациям.

Прокурор Заречного района, на территории которого расположен земельный участок, вынес постановление о запрете деятельности по разработке месторождений глины, поскольку использование полезных ископаемых собственником земельного участка противоречит целевому назначению данного земельного участка.

Собственник земельного участка обжаловал действия прокурора в суд, указав, что названным постановлением прокурора ограничены его права по использованию общераспространенных полезных ископае­мых, расположенных на земельном участке.

Решите спор.

Правомерны ли действия прокурора.

Какие принципы природопользования нарушены собственником зе­мельного участка? В каком порядке определяется целевое назначение природного объекта? Раскройте содержание принципа целевого использования природных объектов.

1.Тема: Ответственность за экологические правонарушения.

2.Цель: изучение темы необходимо для получения точного представления об ответственности за экологические правонарушения и позволит разобраться в функциях эколого-правовой ответственности, условия применения наказания за экологические правонарушения.

3.Задачи обучения:

-При подготовке к теме, научиться по учебной литературе выделять основные положения экологического законодательства.

- При работе со статьями Конституцииобучиться характеристике следующих правовых терминов: окружающая среда, природные ресурсы, охрана природы.

- При письменном контроле научиться грамотному изложению вопросов темы с конкретными примерами.

-Уметь использовать дополнительную литературу.

4.Форма проведения: Ситуационные задачи.

5.Задание по теме:

Основные вопросы по раскрытию экологического права.

1. Экологическое право как комплексная отрасль права РК.

2. Право природопользования.

3. Понятие, виды и формы природопользования.

4. Понятие экологических правоотношений их объекты и субъекты.

5.Что такое экологическое правонарушение.

6. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

Дополнительные вопросы в группы:

1. Что такое экология?

2. Что такое экологическое правонарушения? Каким признакам она характеризуется?

3. Что является условием для применения административной ответственности за экологические правонарушения.

4. Что является условием для применения гражданско-правовой ответственности за экологические правонарушения.

5. Что является условием для применения уголовной ответственности за экологические правонарушения.

6. Каковы, по вашему мнению, причины экологического правонарушения?

6. Раздаточный материал: ситуационные задачи.

7.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.278-289

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

31,38 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

6. «Экологический кодекс РК» 2007 г

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. и доп. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год.

8.Контроль:

Ответить на вопросы письменного контроля для закрепления темы.

1. Что такое «экология»?

2. Какую функцию выполняет экологическое право?

3. Что такое экологическая безопасность?

4. Что означает «Экологическое правоотношение»?

5. Какие существуют экологические преступления?

6. Что означает «обязанность по охране природных ресурсов»?

7. Что означает «право на благоприятную окружающую среду»?

Решить ситуационные задачи

1. Мироненко и Жолдаспаев были в воскресенье в лесу. Они ушли, не погасив огонь, который разожгли, Заметив это, их задержал инспектор за нарушение противопожарных правил. Он пожаловался в администрацию, где работали Мироненко и Жолдасбаев.

Какие виды наказания будут применятся к ним?

2. Завод по переработке нефтепродуктов 2 года осуществляющий свою деятельность на территории г. Актау не выполнил требования экологической полиции об установке очистительных сооружений. В результате последующей проверки государственные органы в судебном порядке налагают штрафные санкции и обязывают закрыть предприятие. Правомерны ли действия государственных органов?

3. Граждане Рубин С. и Хохлов Т. ежегодно отдыхали в реликтовой хвойной зоне Восточно-Казахстанской области, в санатории "Русалка". В 2010 году они также решили отдохнуть в этом санатории. Купив путевки, они поехали отдыхать. 20.06.2010 в состоянии алкогольного опьянения, они развели костер, и не потушив его, уснули. В результате этого произошел пожар, вследствие этого выгорела территория общей площадью 30 га. Определите основание экологической ответственности.

4. В непроходимых лесах Южного Казахстана предприниматель Озеров Б. решил вырубить лес, открыть цех по выпску лекарственные средств. Он свои действия обосновал тем, что необходимые ингредиенты будущих лекарственных средств находятся уже в этой зоне. Местное население поселка было против и поэтому написали жалобу в местную администрацию. Какие принципы экологического законодательства нарушает предприниматель Озеров Б.

5. ТОО «Нура» получила право на строительство санатория на территории Коргальжинсвого заповедника. При проведении строительных работ ТОО «Нура» существенно ухудшила состояние земель на территории заповедника «Коргалжын».

Какие объекты изучения относятся к предмету экологического права?

6. В результате предпринимательской деятельности по добычи нефти предприятием Томирис был нанесен ущерб водам Каспийского моря, в результате которого был нанесен ущерб, погибло много рыбы и была загрязнена территория Каспийского моря.

К какому виду ответственности будет привлечена данное предприятие?

7. В государственном экологическом заповеднике предприниматель Федоров без разрешения занимался ловлей, занесенных в красную книгу редких видов птиц с целью их перепродажи. Какие меры будут приняты к этому правонарушителю?

8. Павлодарский нефтеперерабатывающий завод стал выбрасывать производственные отходы в малые реки Белая и Мукыр. В результате этого ухудшилось состояние экосистем вблизи населенных пунктов. Жители поселков обратились с жалобой в суд. Что является основанием эколого-правовой ответственности?

9. Трое охотников из с. Петровка совершили незаконную охоту на диких животных. Их задержал инспектор лесного хозяйства, который привлек их к эколого-правовой ответственности, т.е. к штрафу в размере 20 МРП. Основанием этому послужило

10. Гр. Мухтарову запретили заниматься ловлей рыб на озере Балхаш. И он решил специально загрязнить все водоемы и уничтожить лесные массивы. Что является основанием экологической ответственности?

1.Тема: Понятие государственного управления. Система государственного управления здравоохранением.

2.Цель: изучение данной темы позволит познакомиться с такими основными понятиями темы, согласно Кодексу Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения», как государственного управления в области здравоохранения, порядком осуществления республиканского контроля за медицинской и фармацевтической деятельностью, основными принципами государственного регулирования республиканскими и местными органами исполнительной власти.

3.Задачи обучения:

- формирование знаний оосновах законодательства Республики Казахстан об охране здоровья граждан

-определение основных направлений по изучению основных понятий о госудаственном управление здравоохранением в РК.

-обучение навыкам разработки сценария деловой игры.

-освоение материала в ходе деловой игры.

4.Форма проведения: деловая игра.

Деловая игра — один из ведущих методов активного обучения.
Как метод обучения деловая игра должна отвечать следующим требованиям: распределение ролей между участниками игры; диалоговое общение партнеров по игре как необходимое усло­вие принятия согласованных решений; различие интересов у участников игры и появление конфликтных ситуаций; наличие общей игровой цели у всего коллектива (игровая система), которая является ведущим стержнем игры,фоном, на котором развиваются частные конфликты и противоречия; введение в игру импровизации {непредвиденных обстоятельств.

5.Задание по теме:

-изучить Кодекс РК «О охране здоровья и системе здравоохранения»

-написать сценарий деловой игры.

-согласно сценарию и хронометражу игры проведение самой игры.

-участие в деловой игре студентов.

-обсуждение дополнительных вопросов, возникших в результате проведения деловой игры.

-подведение итогов.

В ходе деловой игры раскрыть следующие вопросы:

1. Понятие государственного управления.

2. Методы государственного управлении.

3. Цели государственного управления.

4. Государственное управление в области здравоохранения.

5. Политика государственного управления в области здравоохранения.

6. Принципы государственного политики в области здравоохранения.

7. Компетенция Правительства в области здравоохранения.

8. Компетенция центральных исполнительных органов в области здравоохранения.

9. Межведомственное взаимодействие в области здравоохранения.

10. Государственный контроль и надзор в области здравоохранения.

Пример деловой игры:

Методика проведения деловой игры: <<Кот в мешке» Для работы необходимо:

1.Наборы вариантов вопросов.

2.Номерки для жеребьевки по числу студентов в группе.

3.Чистые листы бумаги.

Ход работы:

1. Все студенты группы жеребьевкой делятся на мальте группы по 3 студента в подгруппе.

2. Каждая подгруппа садится за отдельный стол, приготавливает чистый лист бумаги и ручку.

3. На листе пишется дата, номер группы, факультет, Ф.Н. студентов­участников данной подгруппы и название деловой игры.

4. Один из участников каждой подгруппы подходит к преподавателю и берет из конверта вариант вопросов, для каждой подгруппы отдельный вариант, но уровень сложности заданий для всех подгрупп примерно одинаков.

5. Студенты переписывают на лист вопросы и засекается время 15 мин. на выполнение работы.

6. Малые группы, каждая в своем кругу, обсуждают задание и записывают ответ, по возможности полный, аккуратно.

7. Преподаватель обязан строго следить, чтобы студенты не списывали (это главное условие!) и не общались с другими подгруппами.

8. По окончании 15 мин. листы ответов собираются.

9. Преподаватель в течение занятия проверяет правильность, полноту и

аккуратность выполнения задания.

10. Всем участникам малой группы выставляется одинаковый балл: 11.На листе ответов преподаватель ставит балл и подпись.

12.ПолученныЙ студентами балл учитывается при выставлении текущего итога занятия в качестве оценки за теоретическую часть.

13.В нижней свободной части журнала делается отметка о про ведении данной деловой игры, староста ставит подпись.

14.Протоколы работ сохраняются педагогом.

6.Раздаточный материал: ситуационные задачи.

7.Литература:

Основная:

1. Кодекс РК «О охране здоровья и системе здравоохранения» от 18.09.2009 года

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

29 статья

5.Толковый словарь Конституции РК.

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. и доп.. МГУ 1996 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

8.Контроль: закреплеие материала на примере разбора ситуационных задач.

Задача 1

Завод полимерных материалов постоянно спускал загрязненные сточные воды в реку Дон. В результате многие жители прилегающего района в последние годы, как показали данные районного центра Госсанэпиднадзора, стали болеть различными кишечными инфекциями и проходили лечение в стационаре. Граждане, переболевшие кишечными инфекциями, потребовали через суд возместить им материальный ущерб, затраченный на лечение. Однако администрация завода утверждает, что эти загрязнения не могли повлиять на возникновение кишечных инфекций.

Имеются ли юридические основания требовать от предприятия возмещения материального ущерба, связанного с лечением?

Задача 2

В эфире городского радио дважды выступал главный врач центра санэпиднадзора, сообщая населению о повышении концентрации окиси углерода в воздухе, превышающей ПДК до 200 раз. Это вызвало возмущение населения и требование принять срочные меры к очистке воздуха. В связи с этим администрация города предъявила судебный иск врачу, превысившему, по ее мнению, свою компетенцию и посеявшему панику среди населения. Суд отклонил иск, признав действия медика правильными в отношении законности. Есть ли нарушения закона в данном случае?

Задача 3

В местных газетах периодически появлялись сообщения о распространении туберкулеза на территории области и росте этого заболевания в последние годы. В связи с этим один из руководителей администрации области потребовал от средств массовой информации прекратить пугать население "жареными" фактами, пригрозив уволить некоторых редакторов, ссылаясь на приближающиеся выборы.

Прав ли работник администрации области?

Задача 4

В суд обратился владелец частной аптеки с жалобой на департамент здравоохранения города, который, проверяя работу аптеки, предупредил владельца о закрытии ее в связи с тем, что некоторые лекарственные средства продавались после истечения срока хранения. Решение департамента было обжаловано владельцем аптеки, так как по его мнению департамент не мог вмешиваться в дела частного учреждения и своими действиями нарушил его права.

Имеется ли законодательная основа действия департамента?

Задача 5

Сотрудники ряда кафедр и клиник высшего медицинского учебного заведения создали и зарегистрировали коммерческую организацию по оказанию ортопедической стоматологической помощи населению. При проверке их работы выяснилось, что они занимаются также челюстно-лицевой хирургией, на которую руководство вуза лицензию не выдавало. Коммерческое предприятие распоряжением администрации города было закрыто.

Какие нарушения закона легли в основу такого решения?

Задача 6

В городской кожно-венерологический диспансер обратился мужчина, нуждающийся в стационарном лечении. Однако его не приняли на лечение, ссылаясь на отсутствие лекарств и мест в стационаре. При этом зав. отделением предложил больному лечиться у него в частном порядке, показав разрешение и лицензию на частную практику.

Имеется ли нарушение действующего законодательства?

Задача 7

13-летняя девочка лечилась в кожном диспансере от псориаза. В связи с безуспешным лечением традиционными методами, врач обратил внимание на новое средство, присланное на испытание и еще не разрешенное фармкомитетом, но зарекомендовавшее себя положительно. Он получил письменное согласие родителей на применение этого средства. Однако после побочного эффекта в связи с жалобой врач получил серьезное административное взыскание. Какое положение закона нарушил врач?

Задача 8

В результате неправильно установленного диагноза ребенку 4-х лет в течение года проводилось неадекватное лечение. После того, как ребенка обследовали в специализированном лечебном заведении, был установлен диагноз. Начато правильное лечение, однако к этому времени ребенок был признан инвалидом. Мать ребенка обратилась в прокуратуру с жалобой на врачей, которые по ее мнению, халатно отнеслись к обязанностям, в результате чего привели к инвалидности ее сына. Она требовала наказать виновных и возместить ей моральный и материальный ущерб, затраченный на лечение с учетом инвалидности ребенка. Назначенная судебно-медицинская экспертная комиссия установила серьезные дефекты в диагностике, а следовательно, и в лечении. В связи с этим суд признал виновным лечащего врача одной из больниц и приговорил его к 2-м годам лишения свободы условно, а зав. отделением понизил в должности. Однако в возмещении материального и морального ущерба было отказано в связи с тем, что врачи уже понесли уголовное и административное наказание.

Назовите правовые основания требования возмещения нанесенного ущерба?

1.Тема: Роль органов местного самоуправления в области здравоохранения.

2.Цель: изучение данной темы позволит понять значение государственного управления в РК, а также системы здравоохранения РК, осуществление государственной власти в рамках исполнительной системы. Система здравоохранения состоит из органов республиканского и местного значения. Рассмотрение этих вопросов необходимо для знания роли органов местного самоуправления в области здравоохранения в правовом и социальном государстве.

3.Задачи обучения: формирование у студента четкого понимания системы здравоохранения, а именно роли органов местного самоуправления в области здравоохранения, применения на практики знаний полученных на занятиях. Приобретение навыков работы в паре, закрепление материала практических занятий. При работе в паре научится работать, согласно отведенному времени, давать полный обоснованный ответ, дополнять напарника, делать анализ предложенных заданий.

4.Форма проведения: работа в парах.

5.Задание по теме:

Проанализировать несколько статей Кодекса РК «О охране здоровья и системе здравоохранения» от 18.09.2009 года и дать общую характеристику прав и обязанностей акиматов и должностных лиц в регулирование вопросов охраны здоровья населения.

Поработать по материалам данной темы в паре.

1 пара.

1. Общая характеристика кодекса РК «Об охране здоровья и системе здравоохранения»

2. Выписать основные характеристики законодательства об охране здоровья в виде глоссария, не менее 10 понятий.

2 пара.

1. Компетенция Правительства в системе здравоохранения.

2. Дать раскрытое понятие "Здоровье народа".

3 пара.

1. Компетенция местных органов самоуправления в области здравоохранения.

2. Составить ситуационную задачу с раскрытием компетенции органов местного самоуправления.

4 пара.

1. Составить анализ законодательства об охране здоровья и системе здравоохранения на основе Конституции РК и Кодекса.

2. Дать определение права пациента.

5 пара.

1. Составить кроссворд по теме с использованием не менее 10 понятий.

2. Дать определение Система здравоохранения в РК.

6 пара.

1. Принципы осуществления государственной политики РК в области здравоохранения.

2.Составить тесты по теме с использованием не менее 7 понятий.

7 пара.

1. Гарантированной объем бесплатной медицинской помощи, предоставляемых государством.

2. Составить таблицу «Гарантированный объем бесплатной медицинской помощи» по категориям граждан и по списку заболеваний.

8 пара.

1. Содержание и виды медицинской деятельности.

2. Составить таблицу «Виды медицинской помощи»

6.Раздаточный материал: ситуационные задачи.

7.Литература:

Основная:

1. Кодекс РК «О охране здоровья и системе здравоохранения» от 18.09.2009 года.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г.

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

29 статья

5.Толковый словарь Конституции РК.

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. и доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год.

8.Контроль: Вопросы для контрольной работы:

1.Определите основные направления государственной политики в области здравоохранения.

2.Расскройте роль маслихата в области здравоохранения.

3.Указать компетенцию акиматов в области здравоохранения.

4.Представить в виде таблицы систему здравоохранения РК.

5.Дать определение основным гарантиям государственной медицинской помощи.

Раздаточный материал

Задача 1

Врач-хирург в течение шести лет за неимением работы по специальности зарабатывал на жизнь бизнесом, не связанным с медицинской деятельностью. Когда же появилась вакансия, ему было отказано в работе.

Обоснован ли отказ, и какие аргументы могли составить его основу?

Задача 2

Гражданка Н. приехала в РК из Венгрии, где она находилась с мужем и окончила медицинский факультет университета, прошла специализацию, что подтверждает сертификат. Однако в России ее не берут на работу, предлагая сдать снова экзамены в медицинском вузе, пройти аттестацию и получить лицензию на занятие врачебной деятельностью.

Не является ли это нарушением прав человека?

Задача 3

Студентка 4 курса педиатрического факультета поступила на работу в должности медицинской сестры в детское инфекционное отделение больницы. Однако ее конкурентка — выпускница медицинского училища, обжаловала решение администрации больницы, мотивируя это тем, что студентка, не получившая законченного высшего образования, не имеет право работать медсестрой, в отличие от нее, имеющей специальную подготовку медицинской сестры.

Обоснована ли эта жалоба?

Задача 4

В соответствии с полученным сертификатом и выданной в законном порядке лицензии, врач К. в течение года занимался приемом урологических больных. Однако на основании жалоб на непрофессионализм, разбор которых специалистами показал их обоснованность, директор департамента города лишил К. лицензии.

Правомерно ли это? Кто имеет право решать подобные вопросы и можно ли обжаловать решение?

Задача 5

Больная Р., 63 лет, обратилась с заявлением к главному врачу поликлиники с требованием заменить лечащего врача. Она привела аргументы: невнимателен, не чуткий, недобросовестно относится к своим обязанностям. Главный врач предложил больной обратиться к частнопрактикующему врачу, так как у него все врачи перегружены и не могут быть внимательны к каждому больному.

Что об этом записано в законодательстве об охране здоровья?

Задача 6

Старшая медсестра хирургического отделения ЦРБ по сговору с зав. аптекой, получив медикаменты на отделение, утаила и принесла домой 8 пачек фенамина в таблетках и 20 ампул морфина, обьясняя это желанием иметь под рукой лекарства для оказания скорой помощи больным соседям.

Является ли это уголовным преступлением?

Задача 7

Зимой на улице при температуре воздуха -26°С лежал мужчина, по внешнему виду — бомж. Прохожий вызвал скорую помощь. Приехавший врач почувствовал запах алкоголя и, не обнаружив при осмотре признаков каких-либо повреждений или заболеваний, сообщил в милицию, чтобы его забрали в вытрезвитель. Приехавшие милиционеры, однако, убедились, что наряду с запахом алкоголя у мужчины очень слабое аритмичное дыхание, бессознательное состояние. Поэтому не увезли его в вытрезвитель, а потребовали, чтобы скорая помощь доставила больного в стационар, так как ему требуется медицинская помощь. Спор по телефону продолжался 30 минут, а через час мужчину доставили в стационар, где утром он скончался. При судебно-медицинском исследовании трупа установлено, что смерть наступила от действия низкой температуры, при средней степени опьянения.

Усматривается ли в действии врача скорой помощи признаки преступления и за что в этом случае он должен нести ответственность?

Задача 8

В родильном доме в результате вспышки острой кишечной инфекции заболело 37 детей, двое из которых умерли. Экспертная комиссия установила грубые нарушения санитарных норм и противоэпидемического режима: нарушение периодичности дезинфекции помещения, его ремонта, частое отсутствие горячей воды, а также помещения для персонала и отдельного туалета в санпропускнике, поступление большого количества рожениц в связи с одновременным закрытием двух соседних роддомов, нарушение режима кормления детей и другие недостатки. Все это в совокупности и явилось причиной внутрибольничной инфекции. Расследованием установлено неоднократное обращение главного врача в местные административные органы с требованием ремонта помещения и предупреждением об опасности вследствие нарушения санэпидрежима.

Кто и за что должен нести ответственность за случившееся?

Поиск по сайту: