Концепция образовательной программы

Настоящая концепция образовательной программы разработана на основе ГОСО специальности, Государственного общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного постановлением Правительства РК от 23 августа 2012 г. № 1080, и предназначена в качестве документа, определяющего миссию, цели и результаты обучения при подготовке бакалавров по специальности 5В110300 - «Фармация».

В ней отражены особенности образовательной подготовки бакалавров по специальности «Фармация» с учетом требований Национальной рамки квалификаций, профессиональных стандартов и согласованны с Дублинскими дескрипторами и Европейской рамкой квалификаций.

Дескрипторы первого уровня предполагают способности:

1. демонстрировать знания и понимание в изучаемой области, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области;

2. применять эти знания и понимание на профессиональном уровне;

3. формулировать аргументы и решать проблемы в изучаемой области;

4. осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений с учетом социальных, этических и научных соображений;

5. сообщать информацию, идеи, проблемы и решения, как специалистам, так и неспециалистам.

Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов первого уровня (бакалавриат) и выражаются через компетенции. Результаты обучения сформулированы на уровне всей программы и отдельной дисциплины (разрабатываются).

Цели образовательной программы определяют подготовку специалистов, обладающих инновационным мышлением, владеющих передовыми технологиями в современной фармации, способных интегрироваться в условия современного фармацевтического бизнеса и решать социально значимые задачи национального и регионального развития фармации.

Образовательная программа ориентирована на профессиональный социальный заказ посредством формирования профессиональных и надпрофессиональных компетенций, связанных с необходимыми видами учебной и практической деятельности, разработанных с учетом требований работодателей. Достижение такой ориентированности возможно через эффективное использование невариативной и вариативной части содержания программ. Разработанные в ЮКГФА образовательные траектории позволяют получить выпускникам дополнительные компетенции и значительно шире получить результаты обучения, ориентированные на конкретную сферу деятельности:

• «Фармацевт общей практики»
• «Менеджер фармации»
• «Клинический фармацевт».

Особенность образовательной программы по специальности «Фармация» отражается в компетенциях, которые приобретет выпускник данной программы по окончании обучения:

1. Социально-этические компетенции: знание основ законодательства РК, социальных наук и организации системы здравоохранения, этические и правовые нормы, регулирующие отношение человека к человеку; приобретение профессиональных ценностей (альтруизм, сострадание, сочувствие, ответственность, честность, соблюдение конфиденциальности); осознание важности взаимопонимания между врачом, фармацевтом и пациентом, членами его семьи; уважение культурных различий и свободы вероисповедания; формирование позитивного отношения с коллегами.

2. Экономические и организационно-управленческие компетенции: применение полученных знаний для решений экономических и организационно-управленческих задач в условиях свободной предпринимательской деятельности, проведения работы по экономике, анализу, управлению.

3. Профессиональные компетенции: знание особенностей здравоохранения, экономики. организации и управления в фармации; умение проводить комплексный анализ фармацевтической деятельности, определение резервов повышения эффективности их деятельности, принятие решений, адекватных изменениям внутренней и внешней среды: овладение новыми методами управления методами системного и экономического анализа, стратегического маркетинга, функционального моделирования, прогнозирования; умение в обеспечении населения эффективной лекарственной помощью; знание законодательства РК в области здравоохранения, международных стандартов управления проектами, особенностей рыночных условий хозяйствования, менеджмента, маркетинга; умение разрабатывать бизнес-планы; владение техникой и технологией ведения компьютерного сбора, хранения и обработки информации, используемой для профессиональной деятельности; демонстрация коммуникативных навыков; применение научных основ фармации, внедрение инновационных технологий; умение работать в команде, обучать других и совершенствовать собственные знания, компетенция полиязычия.

4. Компетенции смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей: способность воспринимать новые идеи, умение быстро анализировать, определять приоритеты развития и адаптироваться к изменениям социально-экономического развития системы здравоохранения, фармацевтической отрасли и общества в целом; анализировать и планировать свою профессиональную деятельность, принимать управленческие решения и самостоятельно действовать в условиях перемен.

Концепция разработана на основании ГОСО специальности с учетом обобщения современного отечественного и мирового опыта развития фармацевтической отрасли, научных достижений в фармации, учебно-методических материалов в области образования в фармации, требований работодателей и запросов рынка труда.

На основании основных компетенций выпускника, согласно ГОСО по специальности «Фармация», в академии предложено формирование следующих компетенций:

Компетенции бакалавра фармации в ЮКГФА:

1. Компетенция «Адвокат здоровья»

2. Компетенция в области естественных и специальных наук

3. Компетенция «Навыки научных исследований»

4. Компетенция предпринимательства

5. Компьютерная и информационная компетентность

6. Компетенция «Коммуникативные навыки» (культурная компетенция, критическое мышление, креативность, способность работать в команде, иноязычная компетентность).

7. Компетенция «Клинические навыки» (интернатура, резидентура, СД)

Поиск по сайту: