VI. Защита курсовой работы

Получив через несколько дней свою курсовую работу с отзывом научного руководителя, студент начинает готовить ее к защите, т.е. показу знаний темы, умения отстаивать изложенный материал, аргументировать свои выводы и предложения. При работе с отзывом (рецензией) студент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, постраничным замечаниям.

Если текст курсовой работы является дословным переписыванием материала из источников, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно» и студент пишет другую курсовую работу, но уже на новую тему.

В случае получения положительной оценки студент готовится к защите курсовой работы, учитывая пожелания и замечания, данные в рецензии научным руководителем.

Защита проходит в специальное время по графику, установленному кафедрой.

Подготовка и выступление на защите – обязательный этап курсовой работы. Именно поэтому оценка за нее выставляется только на основании защиты. От подготовки студента зависит будет ли оценка выше, чем проставленная в рецензии на текст работы, или будет оставлена без изменений или снижена.

Это не «результат лотереи», как иногда думают неподготовленные студенты – это оценка всего комплекса знаний и умений, приобретенных и продемонстрированных студентом на данном этапе. Это и урок на будущее: какие навыки Вам следует развивать особо.

Защита позволяет студенту отработать и продемонстрировать навыки презентации, риторики, аргументации, диалога, полемики. Умение интересно, просто, доказательно изложить свою точку зрения перед публикой (комиссией по защите и другими студентами), умение дополнить изложение текста демонстрацией схем, таблиц, диаграмм и т.п., пригодится студенту не только на дальнейших этапах обучения, но и в практической работе после окончания вуза.

Большую роль на защите играют и невербальные (не речевые) факторы: внешний вид, поза, интонация, мимика, жесты. Внешний вид студента на защите должен быть празднично-деловым, поза не раскованная, но уверенная и в то же время деликатная. Интонация должна быть не монотонной, а убедительной, но без агрессии. Студент должен доброжелательно воспринимать вопросы, стараться не спорить, а дискутировать. Излучайте деловитость, оптимизм, желание понять собеседников и быть понятым ими. Безусловно, любой человек волнуется, выступая перед аудиторией, но нужно учиться преодолевать это волнение, развивать у себя навыки аттракции – умения нравиться людям. Не допускайте, чтобы обычное волнение переросло в страх, «загнанность» и обреченность: удача любит веселых. Но «веселость», способность к экспромту хороша тогда, когда она подготовлена. Поэтому перед защитой нужно подготовить выступление.

Общая схема выступления:

Вначале кратко излагаются основные пункты введения к курсовой работе: актуальность, значимость, степень разработанности темы; цель защищаемой курсовой работы, исследовательские задачи, которые необходимо было решить для достижения этой цели. Далее нужно охарактеризовать структуру и логику работы; сказать, сколько в ней страниц текста, схем таблиц, диаграмм, приложений и кратко охарактеризовать использованные при подготовке работы материалы.

Затем излагается основное содержание работы по главам. Особое внимание нужно уделить ответам на замечания в рецензии на курсовую работу. Студент должен досконально знать текст своей работы, быть готовым ответить на уточняющие вопросы.

И закончить выступление следует наиболее значительными выводами, которые даны в заключении к курсовой работе.

Затем студент должен выслушать вопросы комиссии и присутствующих и ответить на них. Очень хорошо, если ответы даются не в порядке поступления вопросов, а исходя из логики работы. Поэтому вопросы лучше не просто слушать, а кратко законспектировать, а потом «разложить по полочкам», т.к. некоторые из них могут повторяться или дополнять друг друга. Не нужно бояться, если вопросов много, это совсем не значит, что работа плохая, скорее всего, наоборот, она заинтересовала присутствующих.

В любом случае, получив вопросы следует поблагодарить за них. Ремарки типа «хороший вопрос», «интересный вопрос» на защите неуместны: от вас требуется не оценка вопроса, а умение дать на него ответ (который может повлиять на оценку вашей работы).

Закончив выступление и ответив на вопросы, следует поблагодарить присутствующих за внимание и заинтересованное отношение к вашей работе.

Как правило, оценки за работы выставляются не сразу, а после окончания всех выступлений.

Критериями оценки защиты являются:

- полнота раскрытия темы; (с учетом замечаний, данных в рецензии);

- логичность изложения (правильное сочетания основных и вспомогательных вопросов, их взаимосвязь);

- отсутствие ненужных подробностей, повторов;

- правильность используемой лексики (точное употребление понятий и терминов, отсутствие бытовых выражений и т.п.);

- умение держаться перед аудиторией;

- умение четко формулировать выводы, подтверждать их фактами, наглядными материалами.

Оценка «отлично» ставится студенту, показавшему не только в тексте, но и на защите глубокие знания и умение их творческого использования при самостоятельном анализе состояния проблемы, умение обобщить фактический материал, сделать из обобщения выводы. Курсовая работа с оценкой «отлично» может быть рекомендована на конкурс студенческих научных работ, использована в докладе на студенческой конференции.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, показавшему в работе и при ее защите полное знание материала, всесторонне осветившему вопросы темы, но не в полной мере проявившему творческий поиск в исследовании.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, раскрывшему в работе основные вопросы темы, но не в полной мере проявившему самостоятельность в анализе, а также допустившему отдельные неточности в содержании работы.

Оценки по результатам защиты проставляются в ведомость и зачетную книжку проставляется и подписывается руководителем курсовой работы.

Приложение № 1

Поэтапный график выполнения

курсовой работы для студентов I курса ФЭиУ

Поиск по сайту: