 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Методика и последовательность выполнения курсовой работы
Выполнение курсовой работы состоит из нескольких этапов:
- выбор темы;
- подбор и изучение литературных источников;
- составление плана работы;
- сбор и обработка фактического статистического материала;
- написание текста курсовой работы.
Выбор темы
Правильный выбор темы в значительной степени предопределяет успех в написании курсовой работы.
Примерная тематика курсовых работ приведена в приложении А. Студентам предоставлено право выбора любой из предложенных тем.
Студент по согласованию с преподавателем и заведующим кафедрой может предложить свою тему, если она увязывается с данной дисциплиной. При этом студент должен иметь в виду, что курсовая работа без цифровых данных и расчетов, подтверждающих использование в работе статистических методов, по одним только литературным источникам, не допускается к защите.
Курсовая работа выполняется по статистическим данным в целом по России, по отдельным регионам, областям, районам, городам. Отдельные темы могут выполняться на конкретных материалах. В этом случае в приложении к курсовой работе должны быть представлены копии основных источников информации (статистическая отчетность, бизнес-план и др.), использованные при его написании и в расчетах.
Выбор темы не может быть случайным. Студент должен хотя бы приблизительно ориентироваться в сущности той или иной темы, иметь представление об информации, на основе которой выполняется курсовая работа.
При выборе темы учитывается научный и практический интерес студента, вызванный его работой в научных студенческих кружках, чтением специальной литературы, курсовыми работами по смежным дисциплинам. При этом представляется целесообразным увязать в будущем тему курсовой работы с разработкой вопросов в дипломной работе. В этом случае у студента появляется возможность углубить полученные знания с тем, чтобы всесторонне изучив проблему, выполнить дипломную работу на близкую к его интересам тему.
Тема курсовой работы регистрируется на кафедре. Одновременно назначается научный руководитель, который оказывает студенту консультационную помощь в процессе выполнения курсовой работы.
Подбор и изучение литературных источников
Подбор литературных источников - один из самых ответственных этапов работы студента над курсовой работой. Качество курсовой работы, глубина раскрытия темы во многом определяется объемом проанализированного материала, позволяющего студенту определить степень изученности темы, рассмотреть исследуемые вопросы во всех аспектах, выявить позиции разных авторов по спорным вопросам, что в дальнейшем позволит сформировать свое отношение к ним.
Подбор литературы - самостоятельная работа студента, успешность которой зависит от его инициативы, умения пользоваться каталогом, компьютером для выхода в Интернет и т.п.
Самостоятельная работа студента при подборе литературы не исключает, а наоборот, предполагает консультации с научным руководителем, с которым согласовывается список подобранной литературы.
Работая с предметно-тематическим каталогом, целесообразно просмотреть не только разделы, которые непосредственно связаны с темой курсовой работы, но и те, которые близки к избранной теме.
На каждый литературный источник открывается отдельная карточка или отдельная страница в тетради, где указываются выходные данные конспектируемой работы (фамилия, имя, отчество автора, название работы, год и место издания, если это журнал - номер и год, используемые страницы, чтобы в дальнейшем студент смог сделать ссылки на источник), краткое содержание работы, а также необходимо указать - при решении какого вопроса в курсовой работе можно использовать данный источник.
Целесообразно изучить литературные источники по теме курсовой работы, изданные за последние 3 года.
Нормативные документы и инструктивные материалы используются только последних изданий.
Важное значение имеет систематизация полученных из литературных источников сведений по основным разделам курсовой работы. Подобная систематизация позволяет на основе анализа отобранного материала более глубоко и всесторонне осветить основные вопросы темы.
При изучении литературы желательно соблюдать определенную последовательность. Вначале изучить материал в учебниках и учебных пособиях, а уже затем перейти к монографиям и журнальным статьям. Такая последовательность в изучении литературных источников позволяет постепенно накапливать и углублять знания, переходить от простого к сложному, от общего к частному.
Составление плана работы
На основе изучения литературных источников составляется первоначальный вариант плана курсовой работы.
Обычно курсовая работа состоит из введения, 3-4 разделов (основная часть) и заключения.
При составлении плана прежде всего намечаются основные вопросы, которые будут рассмотрены в отдельных главах и их последовательность.
Затем по каждому из разделов определяются более мелкие вопросы, из которых формируются подразделы.
Любая тема может быть раскрыта по-разному. Но именно план курсовой работы отражает ее основное направление. План должен отражать цель и задачи работы, раскрывать ее содержание и характер. В нем должны быть выделены наиболее актуальные вопросы темы.
Первоначально составленный план в процессе работы может быть скорректирован. Изменения могут быть обусловлены как некоторой корректировкой самого направления работы, в необходимости которой студент убедился после детального изучения проблемы, так и тем, что по ряду вопросов не оказалось достаточного объема цифрового материала, а по другим, наоборот, был выявлен интересный материал, имеющий теоретическую и практическую значимость.
Окончательный вариант плана курсовой работы студент согласовывает с научным руководителем. Примерные планы курсовых работ приведены в приложении В.
Сбор и обработка фактического статистического материала
Значительное место в курсовой работе по статистике отводится статистическому материалу. Сбор статистических данных в зависимости от темы производится за 3-5 лет, а по отдельным темам и за более длительный срок (10 лет и более).
Статистические данные необходимо брать из статистических сборников, статистических обзоров и т.п. за последний год, т.к. органы государственной статистики могут производить пересчеты данных предыдущих лет с целью приведения показателей в сопоставимый вид (в случае возникновения событий, приведших к несопоставимости данных, например, территориальные изменения, изменения масштаба цен или методологии исчисления показателя и т.п.).
При выполнении курсовой работы по статистике для обработки и исследования статистических данных необходимо по возможности использовать все методы, которые были изучены в курсе “Общая теория статистики”.
Обрабатывая цифровой материал, следует продумать наиболее удобные и наглядные материалы и макеты таблиц. В таблицах должны быть не только размещены и указаны статистические данные, но в них, в необходимых случаях, должна быть отражена взаимная увязка показателей, влияние факторов на сложное явление и др.
Громоздкие расчеты, общепринятые в статистической практике (например, порядок выравнивания динамического ряда разными способами и т.п.) целесообразно выносить в приложение к курсовой работе, а в тексте отразить только конечные результаты расчетов.
Порядок обработки фактического материала и схема проведения анализа определяются характером совокупности, ее размерами (страна, регион, отдельное предприятие), наличием данных, а также задачами анализа. В самом общем виде схема проведения анализа выглядит следующим образом:
1) изучаются различия в уровне исследуемого показателя в пространстве и во времени
2) дается оценка влияния на уровень и динамику исследуемого показателя комплекса факторов
3) определяется степень влияния на показатель каждого фактора в отдельности.
Написание текста курсовой работы
После изучения литературных источников, сбора и обработки статистического материала пишется текст курсовой работы.
Содержание отдельных разделов должно включать в себя следующее.
Во введении в краткой форме дается общая характеристика проблемы, ее актуальность, цель, задачи, объект и предмет исследования, перечисляются используемые при выполнении работы статистические методы.
В I разделе освещаются теоретические вопросы и исторические аспекты (при их наличии) по теме исследования, показывается сущность и методология исчисления статистических показателей.
Во II и III разделах производится статистический анализ исследуемой проблемы с использованием максимально возможного числа статистических методов. При этом должны быть строго соблюдены обоснованность и основные принципы применения того или иного метода.
В случае возможности использования для статистического анализа разных методов (например, для характеристики взаимосвязи явлений можно использовать балансовый, индексный, корреляционный методы, метод группировок), выбирается метод, наиболее точно отвечающий задачам исследования или используется несколько методов, а результаты анализа затем сравниваются.
Выделение подразделов в основной части работы осуществляется исходя либо из очередности применения статистических методов анализа проблемы либо из логической последовательности анализа составных частей этой проблемы разными статистическими методами.
В последнем разделе рассматриваются вопросы совершенствования статистического изучения данной проблемы в теоретическом плане и с точки зрения расчетов, проведенных в проекте, а также осуществляются прогнозные вычисления.
В заключении делаются общие выводы по разделам курсовой работы в логической взаимосвязи, исходя из основных задач исследования, и кратко излагаются предложения, направленные на совершенствование исследуемого вопроса.
В конце заключения студент должен поставить дату окончания работы и свою подпись. Затем приводится список использованных источников и приложения.
Примерный перечень вопросов, рассматриваемых при статистико-экономическом анализе, по отдельным темам приведен в приложении В.
Образец титульного листа курсовой работы дан в приложении Г.
3. Требования, предъявляемые кафедрой к курсовой работе по статистике
К курсовой работе по статистике как одному из первых самостоятельных исследований студента кафедрой предъявляются требования:
- к содержанию;
- к оформлению текста;
- к оформлению списка использованных источников.
Требования к содержанию курсовой работы
· курсовая работа должна быть выполнена на высоком теоретическом уровне. Студент должен показать умение обобщать теоретический материал, знание соответствующей нормативной базы (законов, постановлений Правительства России, инструктивных материалов) по избранной теме;
· курсовая работа должна быть выполнена самостоятельно и быть насыщена фактическим статистическим материалом;
· в курсовой работе студент должен не только критически подойти к изучаемым литературным источникам и обобщить их по узловым направлениям, но и изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам;
· в курсовой работе студент должен показать умение использовать на конкретном материале различные методы статистики, а также использование ЭВМ при расчетах;
· текст должен быть изложен кратким, доступным для восприятия языком, не иметь редакционных погрешностей;
· курсовая работа заканчивается выводами и предложениями, которые должны вытекать из ее текста и отражать основное ее содержание. Предложения должны быть направлены на улучшение организации сбора и обработки статистических данных, на выявление наиболее рациональных путей решения исследуемого вопроса.
Требования к оформлению текста курсовой работы
Курсовая работа выполняется на листах формата А4, которые брошюруются в папке. Текст размещается на одной стороне листа.
· Поля страницы:
слева - 30 мм,
справа - 15 мм,
сверху и снизу - 20 мм
· Текст может быть:
а) рукописный - 28-30 строк на странице;
б) компьютерный набор: интервал - полуторный, размер шрифта - 14 пт.
·Общий объем курсовой работы:
1) при рукописном варианте - 45-50 стр.;
2) при компьютерном наборе - 35-40 стр.
· Разделы и подразделы нумеруются арабскими цифрами:
Раздел 1.Теоретические аспекты статистического
изучения основных фондов
Подраздел 1.1. Определение, классификация и способы оценки
(состоит из номера основных фондов
раздела и подраздела)
Подчеркивать названия разделов и подразделов и переносить части слов в названиях не допускается.
· Введение, разделы, заключение начинаются с новой страницы. Новой подраздел можно начинать на той же странице, на которой закончился предыдущий, если на этой странице кроме названия подраздела поместится несколько строчек текста.
· Нумерация страниц - сквозная:
первая страница - титульный лист.
Номер страницы обозначается арабской цифрой и ставится в правом нижнем углу страницы (7.). На странице с указанием названия раздела номер страницы не проставляется, но в счет входит.
Цифровой материал необходимо размещать в таблицах и иллюстрировать рисунками. Общепринятые расчеты помещаются в приложениях к курсовой работе (например, расчеты по определению коэффициента корреляции и т.п.).
Результаты проведенных наблюдений наглядно изображаются в виде таблиц, графиков и рисунков.
Таблица является наиболее рациональной, наглядной и компактной формой представления цифрового материала.
Основные правила составления и размещения таблиц:
· Таблица должна быть компактной и содержать только те исходные данные, которые непосредственно отражают исследуемое явление. Цифровой материал необходимо излагать таким образом, чтобы при анализе таблицы сущность явления раскрывалась чтением строк слева направо и сверху вниз.
· Заголовки таблицы и названия граф и строк должны быть четкими, краткими, лаконичными, представлять собой законченное целое. Заголовки таблиц, граф и строк пишутся без сокращений. Таблица содержит 3 вида заголовков: общий, верхние и боковые. Общий заголовок отражает содержание всей таблицы, в нем указываются также время и территория, к которым относятся данные; единица измерения, если она выступает единой для всей совокупности. Общий заголовок располагается над макетом таблицы по центру и является внешним заголовком. Верхние заголовки характеризуют содержание граф, а боковые - строк. Они являются внутренними заголовками.
· Информация, располагаемая в столбцах (графах) таблицы, завершается итоговой строкой.
· Если названия отдельных граф повторяются между собой (или несут единую смысловую нагрузку), то им необходимо присвоить общий объединяющий заголовок.
· Для удобства анализа таблицы при большом числе строк подлежащего и граф сказуемого возникает потребность в нумерации тех из них, которые заполняются данными. Подлежащее и единицы измерения обычно обозначаются буквами (А, Б, В и т.д.). В таблице взаимосвязанные данные (например, абсолютные уровни, темпы роста и др.) приводятся в рядом стоящих графах.
· Графы и строки должны содержать единицы измерения. При этом используются общепринятые сокращения единиц измерения.
· Числа в таблицах следует проставлять в середине граф, одно под другим.
· По возможности числа целесообразно округлять. Когда одна величина превосходит другую многократно, то полученные показатели динамики лучше выражать не в процентах (%), а в разах. Например, вместо 327 % следует написать “ в 3,3 раза ”.
· Отсутствие данных об анализируемом явлении может быть обусловлено различными причинами, что по-разному отмечается в таблице:
а) если данная позиция (на пересечении соответствующих графы и строки) вообще не подлежит заполнению, то ставится знак “X”;
б) когда по какой-либо причине отсутствуют сведения, то ставится многоточие “...” или “Нет свед.” или “Н.св.”;
в) при отсутствии явления ставится тире “-”. Для отображения очень малых чисел используют обозначения (0,0) или (0,00), предполагающие возможность наличия чисел.
Анализ данных статистической таблицы логичнее начинать с общего итога, который позволяет получить общую характеристику совокупности, затем переходить к анализу данных отдельных строк и граф, т.е. к оценке частей изучаемого объекта, исследуя при этом вначале наиболее важные, а потом уже и все остальные элементы таблицы.
ОБРАЗЕЦ МАКЕТА ТАБЛИЦ
Нельзя размещать заголовок таблицы на одной странице, а саму таблицу на другой.
ТАБЛИЦА 1 - Динамика показателей воспроизводства населения России(0/00)
| Показатели | 2009 г. | 2010 г. | 2011 г. | Отклонение 2011 г.от 2009 г. (+,-) |
| А | ||||
| Коэффициент рождаемости | ||||
| Коэффициент смертности | ||||
| И т.д. |
Таблица помещается в тексте после первого упоминания о ней. Если таблица не умещается на этой странице, то продолжается текст с указанием ссылки на таблицу, а сама таблица размещается на следующей странице. Разрывать таблицу нежелательно. Если таблица не умещается на одной странице, то она переносится на другую страницу следующим образом (см.табл. 2).
ТАБЛИЦА 2 - Динамика показателей воспроизводства населения России ( 0/00 )
| Показатели | 2009г. | 2010г. | 2011г. | Отклонение 2011 г.от 2009 г. (+,-) |
| А | ||||
| Коэффициент рождаемости | ||||
| Коэффициент смертности |
на другой странице
Продолжение таблицы 2
| А | ||||
| Коэффициент брачности | ||||
| Коэффициент разводимости |
Все иллюстрации в работе (схемы, диаграммы и проч.) именуются рисунками.
Графики являются важным средством выражения и анализа статистических данных. Используются самые разнообразные виды графиков, но при их построении должны соблюдаться общие правила:
во-первых, выбирается вид графического изображения;
во-вторых, определяется поле графика;
в-третьих, задаются масштабные ориентиры с помощью масштабных шкал;
в-четвертых, выбирается система координат.
График должен точно отображать исходные данные, показанные в источнике.
Заголовок графика, как и заголовок таблицы, должен в краткой и ясной форме отражать основное содержание данных, изображенных на графике, в нем указывается ограниченный в пространстве и времени объект, к которому относятся данные. Заголовок помещается под нижним краем графика в одну строку с номером рисунка.
Например,
Рисунок 1 - Численность населения России за 1995 -2004 гг., млн. чел.
Линейные диаграммы применяются для характеристики динамики, т.е. оценки изменения явления во времени. Они строятся в прямоугольной системе координат. По оси абсцисс откладывают отрезки, соответствующие датам или периодам времени, по оси ординат - уровни ряда динамики или темп их изменения. На одном графике может быть размещено несколько диаграмм, которые обозначаются разным рисунком (линия сплошная, пунктирная. точечная, точечно-пунктирная и т.д.). Названия линий помещаются либо рядом с ними, либо даются в виде обозначений. Не рекомендуется в одной координатной сетке размещать больше двух - трех диаграмм.
Пример:
1959 1970 1979 1989 2002 годы
Рисунок. 1 - Численность населения России за 1959 -2002 гг., млн. чел.
Для анализа структуры изучаемых явлений в динамике могут использоваться столбиковые диаграммы. Столбики располагаются вплотную или раздельно на одинаковом расстоянии друг от друга. Они имеют одинаковую высоту, а внутри разделяются пропорционально удельному весу.
Пример:
Рисунок 2 - Удельный вес городского и сельского населения России в общей численности за 1959-2002 г.г., %.
Для характеристики структуры социально-экономических явлений можно использовать секторные диаграммы. Анализ структуры проводится на основе сопоставления различных частей целого при помощи площадей, образуемых секторами круга. Для построения этой диаграммы круг следует разделить на секторы пропорционально удельному весу частей в целом. Размер каждого сектора определяется по величине угла с учетом того, что 1 % соответствует 3,6. Для того, чтобы секторы были более наглядными, следует пользоваться штриховкой.
Пример:
Требования к оформлению списка использованных источников
В тексте курсовой работы предусмотрено цитирование литературных источников, использованных в процессе исследования по теме.
Цитаты бывают текстуальные (дословные) и смысловые (в авторском изложении). Первые вводятся в текст в кавычках, что предполагает соблюдение не только смысловой, но орфографической точности с текстом цитируемого источника. Пересказ мыслей и выводов других авторов следует делать без искажения этих мыслей. Студент несет ответственность за точность переносимых данных, а также за объективность изложения мыслей других авторов.
Передача смыслового содержания собственными словами не ставится в кавычки. В конце цитаты делается сноска с указанием номера источника в списке использованной литературы и страницы, с которой взята цитата, путем заключения в квадратные скобки.
Например, [7, с. 21] означает: 7 – номер, под которым источник значится в списке использованной литературы; с. 21 – страница, с которой взята цитата.
В список включают все использованные источники, которые располагаются в следующей последовательности: в начале указываются Законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ и Государственной Думы, приказы Минфина РФ, Министерства сельского хозяйства РФ, другие инструктивные материалы, затем специальная литература в алфавитном порядке.
Описание официальных материалов:
О лицензировании отдельных видов деятельности: Постановление правительства РФ от 11 апреля 2000 г. №326 /Рос.газ. – 2001 г. – 27 апреля – с.7.
Указ президента РФ о мерах по улучшению материального положения отдельных категорий граждан //Рос. Газ. – 2001 г. – 4 дек. – С. 10-13.
Сведение о книгах (монографиях, учебниках, справочниках и т.д.) должны содержать фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, издательство и год издания. Фамилию автора следует указать в именительном падеже. Заглавие книги следует приводить в том виде, в каком оно дано на титульном листе. Наименование места издания необходимо указывать полностью в именительном падеже. Только для Москвы допустимо применять сокращение - М.
Описание книги, статьи с одним автором:
Нарежный, В.В. Учет операций по выплате и получению неустойки /В.В. Нарежный/ Бух. Учет. – 2001. - № 22. – с.18-20.
Попов, Н.А. Организация сельскохозяйственного производства: Учебник /Н.А.Попов. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 370 с.
Описание книги, статьи с двумя авторами:
Маркова, В.Д. Стратегический менеджмент: Курс лекций/ В.Д.Маркова, С.А. Кузнецова. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск Сиб. Соглашение, 2000. – 288 с.
Пчелинцев, А.С. Суперинтенсивный слаборослый сад/ А.С. Пчелинцев, Н.И. Греков// Слаборослое садоводство: Материалы междунар. науч.-практ. конф., 23-24 июня 1999 г. / МГАУ.- Мичуринск, 2000. - ч. 3. - с. 30-32.
Описание книги с тремя авторами:
Ворожейкин, И.Е. Конфликтология: учебник/ И.Е. Ворожейкин, А.Я. Кибаров, Д.К. Захаров. – М.: ИФРА-М, 2000- 224 с.
Описание книги с четырьмя авторами:
Предпринимательство в агропромышленном комплексе: Учебник/ Н.А. Попов, В.Р. Захарин, Н.П. Карпусь, В. Ф. Федоренко. – М.: ЭКМОС, 2001. – 352 с.
Описание книги с пятью и более авторами:
Справочник садовода/ О.С.Безуглова, Ф.В.Гавриш, Д.С.Должков и др. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. - 528 с.
Справочная литература приводится в списке в следующем виде: Российский статистический сборник / Госкомстат России. - М.: Логос. - 1996. - 202 с.
Число литературных источников, включенных в список, должно быть не менее 15 - 20.
Поиск по сайту: