 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
На выполнение курсовой работы отводится 24 часа.
Курсовая работа может выполнятся по следующему графику:
| № урока | Дата | Тема занятия | Результат | Задание на дом |
| КР-1 | Выдача тем учащимся, ознакомление с методикой оформления, объяснение написания раздела «Введение». | Учащиеся получают темы, изучают методику оформления работы, подбирают литературу, приступают к написанию раздела «Введение». | Выполнить раздел «Введение» | |
| КР-2 | Выполнение следующих пунктов: 1.1 Характеристика природных условий хозяйства. 1.2 Характеристика почв хозяйства. | 1.1 Учащиеся составляют краткий почвенно-климатический очерк хозяйства, приводят данные о сложившейся структуре посевных площадей и урожайности сельскохозяйственных культур за последние 3 года, перспективный план развития растениеводства, указывают специализацию хозяйства. 1.2 Характеризуют почвы хозяйства на основании почвенных карт, картограмм кислотности и содержания фосфора, калия и гумуса, а так же агрохимических паспортов полей хозяйства. Указывают основные типы почв хозяйства, их агрохимические показатели, мощности пахотного слоя, степень окультуренности, гранулометрический состав. Дают характеристику полю (или полям) на котором будет возделываться проектируемая культура. | Выполнить пункт №1 методических рекомендаций. | |
| КР-3 | Выполнение следующих пунктов: 2.1 Вегетационный период и фазы развития культуры. 2.2 Отношение к условиям произрастания: 2.2.1 Отношение к свету. 2.2.2 Отношение к теплу. 2.2.3 Отношение к влаге. 2.2.4 Отношение к почвам. 2.2.5 Отношение к элементам питания | 2.1 Характеризуют длину вегетационного периода, подробно излагают каждую фазу развития культуры с учетом ее влияния на продолжительность вегетационного периода. 2.2 Характеризуют отношение культуры к условиям произрастания по следующему плану: 2.2.1.Указывают реакцию культуры на продолжительность светового дня, потребность растений в условиях освещения в различные периоды жизни 2.2.2. Излагают минимальную и оптимальную температуру прорастания семян, потребность в тепле в различные периоды жизни растений, устойчивость к заморозкам. 2.2.3. Определяют потребность в воде для набухания семян при прорастании, транспирационный коэффициент, потребность в воде в различные периоды жизни растений, критический период потребления воды. 2.2.4.Определяют возможность произрастать на определенных почвах, при определенной кислотности. 2.2.5. Устанавливают динамику потребления питательных веществ в различные фазы роста, вынос основных питательных веществ на единицу продукции. | Выполнить пункт №2 методических рекомендаций. | |
| КР-4 | Выполнение следующих пунктов: 3. Прогнозирование урожайности проектируемой культуры: 3.1 Прогнозирование урожайности по приходу ФАР. 3.2 Прогнозирование урожайности по влагообеспеченности. 3.3 Прогнозирование урожайности по тепловым ресурсам. 3.4 Прогнозирование урожайности по качественной оценке почв. | 3.1. Рассчитывают урожай по ФАР. 3.2. Рассчитывают урожай по КОУ. 3.3. Рассчитывают биогидротермический потенциал. 3.4. Рассчитывают урожай по агрохимическим и агрофизическим свойствам почвы. | Выполнить пункт №3 методических рекомендаций. | |
| КР-5 | Выполнение следующих пунктов: 4. Проектирование технологии возделывания сельскохозяйственной культуры: 4.1 Размещение культуры в севообороте. 4.2 Расчет норм удобрений. | 4.1. Дают общую характеристику предшественникам для проектируемой культуры, а затем используя данные передовых хозяйств, данные НИИ выбирают лучшие из них (учитывая также структуру сложившихся посевных площадей в хозяйстве). Свой выбор обосновывают выводом. 4.2 Показывают роль удобрений в повышении урожайности и качества получаемой продукции. Потребность в удобрениях (Н) рассчитывают по формулам. Показывают влияние кислотности почвы на формирование урожая сельскохозяйственных культур, указывают лучшие виды известняковых удобрений, а так же рассчитывают дозу известковых удобрений. Составляют план внесения удобрений, представленный в виде таблицы. | Выполнить пункты №4.1 и 4.2 методических рекомендаций | |
| КР-6 | Выполнение следующих пунктов: 4.3 Выбор обработки почвы и меры борьбы с сорняками. 4.4 Характеристика районированного сорта или гибрида. 4.5 Подготовка семян (посадочного материала) к посеву (посадке) | 4.3 Характеризуют каждый агроприем, его эффективность, возможность применения его в конкретных почвенных условиях. Указывают цель применения, сроки и агротехнические показатели при применении. Выбирают сельскохозяйственные машины и орудия. 4.4 Выбирают сорт учитывая следующие критерии: - пригодность его к данным условиям произрастания; - потенциальную урожайность; - устойчивость к вредным организмам; - устойчивость к неблагоприятным условиям произрастания; - максимальную пригодность к механизированной уборке. 4.5 Подбирают способы подготовки семян и посадочного материала к посеву и посадке, обеспечивающие максимальный эффект, дают им определение и теоретическое обоснование, приводят примеры из опыта передовых хозяйств. Делают выводы о целесообразности данных приемов. | Выполнить пункты №4.3, 4.4 и 4.5 методических рекомендаций | |
| КР-7 | Выполнение следующих пунктов: 4.6 Посев (посадка). 4.7 Уход за посевами. | 4.6.Определяют и обосновывают норму высева или посадки, выбирают сроки посева или посадки, способ посева или посадки, правильно укомплектовывают агрегат для посева или посадки, указывают агротехнические требования предъявляемые к данной операции. Выбирая каждую из вышеперечисленных операцию необходимо дают ей обоснование о целесообразности ее применения в данном хозяйстве. 4.7 Проектируют мероприятия с учетом способов посева, состояния растений, сроков прохождения основных фаз, погодных условий и т.д. Проектируют мероприятия по охране работников и окружающей среды. | Выполнить пункты №4.6 и 4.7. методических рекомендаций | |
| КР-8 | Выполнение следующих пунктов: 4.8 Уборка. 4.9 Послеуборочная доработка. | 4.8 Планируют и обосновывают мероприятия по уборке урожая учитывая погодные условия, продолжительность вегетационного периода. Выбирают тот или иной способ уборки. Сроки уборки должны быть сжатыми, соответствовать биологическим особенностям культуры. Характеризуют методы уборки основной и побочной продукции, указывают сроки и применяемые машины. 4.9 Характеризуют мероприятия проводимые после уборки, дают каждому оценку целесообразности, указывают соответствующие нормы и кондиции, принятые для каждой культуры. | Выполнить пункты №4.8 и 4.9. методических рекомендаций. | |
| КР-9 | Выполнение следующих пунктов: 4.10 Составление агротехнической части технологической карты возделывания. | 4.10. На основании спроектированных мероприятий составляют агротехническую часть технологической карты проектируемой культуры. | Выполнить пункт №4.10 методических рекомендаций | |
| КР-10 | Выполнение следующих пунктов: 5. Ресурсо и энергосберегающие технологии при возделывании проектируемой культуры | 5. Характеризуют и предлагают возможные ресурсо и энергосберегающие технологии при возделывании культуры | Выполнить пункт №5 методических рекомендаций | |
| КР-11 | Выполнение следующих пунктов: Заключение. Список используемой литературы. | Обобщают весь материал, представленный в работе. Излагают основные результаты анализа работы, дают рекомендации по выполнению тех или иных приемов. . Оформляют список используемой литературы. В список вносят все используемые источники. | Оформить заключение и список используемой литературы. | |
| КР-12 | Дооформление работы и сдача её на проверку. | Полностью оформляют и сшивают работу, сдают её на проверку. |
Содержание курсовой работы
| Введение | с. |
| 1. Характеристика почвенно-климатических условий и анализ отрасли растениеводства в хозяйстве | с. |
| 1.1 Характеристика природных условий хозяйства | с. |
| 1.2 Характеристика почв хозяйства | с. |
| 1.3 Характеристика хозяйственной деятельности предприятий АПК | с. |
| 2. Биологические особенности культуры | с. |
| 2.1 Вегетационный период и фазы развития культуры | с. |
| 2.2 Отношение к условиям произрастания | с. |
| 2.2.1 Отношение к свету | с. |
| 2.2.2 Отношение к теплу | с. |
| 2.2.3 Отношение к влаге | с. |
| 2.2.4 Отношение к почвам | с. |
| 2.2.5 Отношение к элементам питания | с. |
| 3. Прогнозирование урожайности проектируемой культуры | с. |
| 3.1 Прогнозирование урожайности по приходу ФАР | с. |
| 3.2 Прогнозирование урожайности по влагообеспеченности | с. |
| 3.3 Прогнозирование урожайности по тепловым ресурсам | с. |
| 3.4 Прогнозирование урожайности по качественной оценке почв | с. |
| 4. Проектирование технологии возделывания сельскохозяйственной культуры | с. |
| 4.1 Размещение культуры в севообороте | с. |
| 4.2 Расчет норм удобрений | с. |
| 4.3 Выбор обработки почвы и меры борьбы с сорняками | с. |
| 4.4 Характеристика районированного сорта или гибрида | с. |
| 4.5 Подготовка семян (посадочного материала) к посеву (посадке) | |
| 4.6 Посев (посадка) | с. |
| 4.7 Уход за посевами | с. |
| 4.8 Уборка | с. |
| 4.9 Послеуборочная доработка | с. |
| 4.10 Составление агрохимической части технологической карты возделывания | с. |
| 5. Ресурсо- и энергосберегающие культуры при возделывании культуры | с. |
| Заключение | с. |
| Список используемой литературы | с. |
| Приложения | с. |
Поиск по сайту: