|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Развитие медицинской науки на современном этапеНа современном этапе развитие медицинской науки и практики здравоохранения более чем когда либо опирается на деятельность всех секторов народного хозяйства и находится в тесной взаимосвязи с достижениями технических и естественных наук. Концепции современного естествознания изучаются на разных кафедрах медицинских вузов. Некоторые из них уже рассматривались в историческом контексте предыдущих разделов. Среди них — синтетическая теория эволюции, хромосомная теория наследственности, учение об иммунитете, учение о высшей нервной деятельности и др. В то же время, концепции современного естествознания являются составной частью учебных программ соответствующих их профилю учебных дисциплин. Так, психоанализ и аналитическая психология изучаются в курсе медицинской психологии (а также на кафедрах нервных болезней и психиатрии). Учение о стрессе, адаптационном синдроме и «болезнях адаптации» преподается на кафедре патологической физиологии, в курсах эндокринологии, медицинской психологии и др. Концепция о внутренних защитных силах организма (иммунология, аллергология) — на кафедрах микробиологии и в курсах эпидемиологии и аллергологии. Социально-этические проблемы генной инженерии — в курсах общей биологии и генетики, медицинской этики и медицинского права. Учение о здоровом образе жизни (валеология, санология), общественное здоровье и медицинская статистика — на кафедре общественного здоровья и здравоохранения. Концепции и теории медицины преподаются на кафедре философии и в специальном курсе «концепции современного естествознания». В современном мире медицина развивается на фоне мощной научно-технической революции (НТР). Научно-технический прогресс необычайно расширил научные и технические возможности диагностики, лечения и профилактика болезней. В медицинскую практику внедряются новые технологии функциональной диагностики (эндоскопия, ангиокардиография, УЗИ, компьютерная томография, магнитно-резонансная томография, радио-фармакологические методы и многое другое), развиваются новые технологии лечения болезней. Компьютерные технологии позволяют все глубже проникать в сущность патологических процессов. Создаются эффективные синтетические лекарственные средства» антибиотики и т.д. В целях обеспечения внедрения в медицинскую практику современных достижений науки и техники Правительство Российской Федерации утвердил федеральную целевую программу «Медицина высоких технологий» 1998 - 2007 гг. Программа предусматривает развитие фундаментальных исследований в сердечно-сосудистой хирургии, трансплантологии, нейрохиругии, травматологии и ортопедии, акушерстве и гинекологии, профилактике болезней и т.д. Большое значение придается развитию молекулярной биологии, По данным ВОЗ, около II неинфекционных болезней с неясной этиологией обусловлены средой обитания, около 20 % — наследственными факторами, около 50 % — образом ни и только 10 % — качеством медико-социальной помощи. Образ жизни становится одним из ведущих факторов в распространении инфекционных заболеваний парентеральным и половым путем. В современном цивилизованном мире произошла переоценка ценностей, — достигнув определенного уровня экономического благополучия и духовного развития, человечество осознало ценность здоровья. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |