АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Результаты освоения учебной дисциплины

Читайте также:
  1. II. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. III. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
  3. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. IV ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
  5. VI.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  7. Билет № 16«Политика меркантилизма петровской эпохи:сущность и результаты».
  8. В результате изучения дисциплины обучаемый должен
  9. В результате освоения дисциплины
  10. ВИДЫ И ОБЪЕМЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ, ГРАФИК ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
  11. Влияние организационной культуры на результаты деятельности организации
  12. Вопрос 5. Какие результаты дает сбалансированный бизнес-анализ на стадии имитации эксплуатации проектируемого предприятия?

Результатом освоения учебной дисциплины является овладение обучающимися следующими профессиональными (ПК) компетенциями (ФГОС ВПО по данному направлению подготовки):

Код Наименование результата обучения
ОК 2 готовность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, к межкультурным коммуникациям
ОК 6 готовностью к кооперации с коллегами, бесконфликтной работе в коллективе, быть толерантным к этическим, национальным, расовым, конфессиональными различиям, к восприятию культуры и обычаев стран и народов.
ОК-10 способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен:

Знать:

- особенности организации и управления предприятий торговли для

- решения профессиональных задач;

- научный подход к информационно-методическому обеспечению

- организации торговли и товародвижения;

- специфику формирования товарного ассортимента предприятий,

- методики его анализа и оценки;

- организацию процесса закупки товаров на отраслевом рынке;

- составляющие системы товародвижения на рынке, их сущность,

- условия, особенности организации, функционирования и пути

- минимизации издержек;

- организацию форм и методов продажи товаров предприятиями разных

- видов торговой деятельности;

- организационные структуры управления коммерческими службами

- торговых предприятий, порядок взаимодействия коммерческой службы

- с другими подразделениями;

Уметь:

- - создавать и использовать информационную базу для организации

- коммерческой деятельности торгового предприятия;

- формировать товарный ассортимент с учетом требований рынка;

- организовать работу с поставщиками и покупателями на рынке закупок

- и сбыта (продажи) товаров;

- организовать и управлять процессами купли-продажи и обмена

- товаров;

- управлять процессами поставки и товародвижения на отраслевом

- рынке;

- организовать систему сервисного обслуживания на рынке товаров;

- применять методы стимулирования сбыта (продажи);

- анализировать деятельность и определять ее эффективность с учетом

- вида деятельности предприятия;

- моделировать и проектировать деятельность предприятия на рынке

- товаров и услуг

Владеть:

- психологическими приемами общения с потребителем при установлении

- личностных контактов в момент продаж.

- поискм информации в глобальной сети интернет

 

4. Тематический план дисциплины

№ п/п Наименование разделов и тем Общее к-во часов Аудиторные часы Самостоя- тельная работа
Всего Лекции Семинарские, практические занятия
             
1. Сущность продаж и современный рынок          
2. Этапы процесса продаж подготовительный этап продажи          
3. Установление контакта продавца с покупателем          
4. Типы покупателей индивидуальный подход к клиенту          
5. Анализ потребностей клиента          
6. Презентация товара          
7. Преодоление возражений клиента          
  Переговоры о цене          
  Завершающая стадия продажи после продаж          
Итого:          

Содержание дисциплины по темам

Тема 1. Сущность продаж и современный рынок

Продажа как инструмент системы сбыта. Цели и задачи современного продавца.

Источники: основная литература:, 2, 5.

дополнительная:, 10, 16.

Тема 2. Этапы процесса продаж подготовительный этап продажи

Этапы процесса продажи. Методики поиска клиентуры. Подготовка продавца к встрече с клиентом. Телефонные переговоры

Источники: основная литература: 2, 4.

дополнительная: 11, 12, 13.

Тема 3. Установление контакта продавца с покупателем

Установление контакта через подобное поведение. Контакт через подобные цели, стратегии, способности. Контакт через подобные представления, оценки, убеждения.

Источники: основная литература: 4, 5.

дополнительная: 6, 8.

 

Тема. 4. Типы покупателей индивидуальный подход к клиенту


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)