|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Методы защиты от компьютерных вирусов
Существуют три рубежа защиты от компьютерных вирусов предотвращение поступления вирусов; предотвращение вирусной атаки, если вирус все-таки поступил на компьютер; предотвращение разрушительных последствий, если атака все-таки произошла. В соответствие с этим разрабатываются и следующие методы защиты: программные методы защиты; аппаратные методы защиты; организационные методы защиты. В вопросе защиты ценных данных часто используют бытовой подход: «болезнь лучше предотвратить, чем лечить». К сожалению, именно он и вызывает наиболее разрушительные последствия. Создав бастионы на пути проникновения вирусов в компьютер, нельзя положиться на их прочность и остаться неготовым к действиям после разрушительной атаки. К тому же, вирусная атака — далеко не единственная и даже не самая распространенная причина утраты важных данных. Существуют программные сбои, которые могут вывести из строя операционную систему, а также аппаратные сбои, способные сделать жесткий диск неработоспособным, всегда существует вероятность утраты компьютера вместе с ценными данными в результате кражи, пожара или иного стихийного бедствия. Поэтому создавать систему безопасности следует в первую очередь — с предотвращения разрушительных последствий любого воздействия, будь то вирусная атака, кража в помещении или физический выход жесткого диска из строя. Надежная и безопасная работа с данными достигается только тогда, когда любое неожиданное событие, в том числе и полное физическое уничтожение компьютера не приведет к катастрофическим последствиям. Основным средством защиты информации является резервное копирование наиболее ценных данных. В случае утраты информации по любой из вышеперечисленных причин жесткие диски переформатируют и подготавливают к новой эксплуатации. На «чистый» отформатированный диск устанавливают операционную систему с дистрибутивного компакт-диска, затем под ее управлением устанавливают все необходимое программное обеспечение, которое тоже берут с дистрибутивных носителей. Восстановление компьютера завершается восстановлением данных, которые берут с резервных носителей. При резервировании данных следует также иметь в виду и то, что надо отдельно сохранять все регистрационные и парольные данные для доступа к сетевым службам Интернета. Их не следует хранить на компьютере. Обычное место хранения — служебный дневник в сейфе руководителя подразделения. Создавая план мероприятий по резервному копированию информации, необходимо учитывать, что резервные копии должны храниться отдельно от компьютера. Например, резервирование информации на отдельном жестком диске того же компьютера только создает иллюзию безопасности. Относительно новым и достаточно надежным приемом хранения ценных, но неконфиденциальных данных является их хранение в Web-папках на удаленных серверах в Интернете. Есть службы, бесплатно предоставляющие пространство (до нескольких Мбайт) для хранения данных пользователя. Резервные копии конфиденциальных данных сохраняют на внешних носителях, которые хранят в сейфах, желательно в отдельных помещениях. При разработке организационного плана резервного копирования учитывают необходимость создания не менее двух резервных копий, сохраняемых в разных местах. Между копиями осуществляют ротацию. Например в течение недели ежедневно копируют данные на носители резервного комплекта А, а через неделю их заменяют комплектом Б, и т. д. Вспомогательными средствами защиты информации являются антивирусные программы и средства аппаратной защиты. Существует достаточно много программных средств антивирусной защиты.Онипредоставляют следующие возможности. 1. Создание образа жесткого диска на внешних носителях (например, на гибких дисках). В случае выхода из строя данных в системных областях жесткого диска сохраненный «образ диска» может позволить восстановить если не все данные, то, по крайней мере, их большую часть. Это же средство может защитить от утраты данных при аппаратных сбоях и при неаккуратном форматировании жесткого диска. 2. Регулярное сканирование жестких дисков в поисках компьютерных вирусов. Сканирование обычно выполняется автоматически при каждом включении компьютера и при размещении внешнего диска в считывающем устройстве. Желательная периодичность обновления — один раз в две недели; допустимая — один раз в три месяца. Для примера укажем, что разрушительные последствия атаки вируса W95.CIH.1075 («Чернобыль»), вызвавшего уничтожение информации на сотнях тысяч компьютеров 26 апреля 1999 года, были связаны не с отсутствием средств защиты от него, а с длительной задержкой (более года) в обновлении этих средств. 3. Контроль за изменением размеров и других атрибутов файлов. Поскольку некоторые компьютерные вирусы на этапе размножения изменяют параметры зараженных файлов, контролирующая программа может обнаружить их деятельность и предупредить пользователя. Вопросы для самоконтроля 1. Что включает в себя понятие "программное обеспечение"? 2. Назовите и характеризуйте основные категории программного обеспечения. 3. В чем состоит назначение операционной системы? 4. Характеризуйте основные функции операционных систем. 5. Опишите процесс начальной загрузки операционной системы в оперативную память компьютера. 6. Что такое файл? 7. Как организована файловая система? 8. Из каких основных модулей состоит операционная система MS-DOS? 9. Назовите основные разновидности программ-утилит и дайте им краткую характеристику. 10. Для чего предназначен пакет программ Norton Commander? 11. Какой вид интерфейса удобнее для пользователя — командный или графический? 12. Что такое компьютерные вирусы, в чем состоят их вредные действия? 13. Какие языки и системы программирования вы знаете и в чем их особенности? 14. В чем отличие процесса интерпретации от процесса компиляции? 15. Назовите основные функции текстовых редакторов. 16. Какие дополнительные возможности редактирования текстов обеспечивают полнофункциональные издательские системы по сравнению с текстовыми редакторами? 17. Назовите функциональные возможности электронных таблиц. 18. Какие виды входных данных могут быть введены в ячейки электронных таблиц? 19. Дайте определение и опишите назначение базы данных. 20. Что такое информационно-поисковые системы? 21. Что представляют собой компьютерные вирусы? 22. Основные методы защиты от компьютерных вирусов. Литература
1. Горелов Б.А., Кармазинский А.Н., Клыгина И.Ю. Трансфер технологий и коммерциализация инновационной деятельности в техническом университете / Труды международной конференции IT+SE’2000. — Запорожье: ЗГУ, 2000. 2. Горский Ю.М. Основы гомеостатики. — Иркутск: Изд-во ИГЭА, 1998. 3. Microsoft Access 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999. 4. Microsoft Excel 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999. С. 480. 5. Microsoft Office 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999 (готовится к печати). 6. Microsoft Word 2000: Справочник / Под ред. Ю. Колесникова. — СПб.: Питер, 1999. С. 352. 7. Андердал Б. Самоучитель Windows 98. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 400. 8. Березин С., Раков С. Internet у вас дома. — 2-е изд. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1999. С. 736. 9. Бобровский С. Самоучитель программирования на языке C++ в системе Borland C++ Builder 4.0. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 288. 10. Бобровский С. Программирование на языке QBASIC для школьников и студентов. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 208. 11. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98 — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 896. 12. Борланд Р. Знакомство с Windows 98. — М.: Microsoft Press (русская редакция), 1997, С. 376. 13. Борланд Р. Эффективная работа с Word 97. — СПб.: Питер, 1998. С. 960. 14. Борланд Р. Эффективная работа с Word 2000. — СПб.: Питер, 2000 15. Винтер П. Microsoft Access 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 426. 16. Винтер П. Microsoft Word 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 320. 17. Габбасов Ю. Internet 2000. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1999. С. 440. 18. Гук М. Аппаратные средства PC: Энциклопедия. — СПб.: Питер, 1999. С. 816. 19. Денисов A. Microsoft Internet Explorer 5: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 448. 20. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Excel 2000. — СПб.: Питер, 2000 (готовится к печати). 21. Додж М., Кината К., Стинсон К. Эффективная работа с Excel 97. — СПб.: Питер, 1998. С. 1072. 22. Келли Дж. Самоучитель Access 97. — СПб.: Питер, 1999. С. 336. 23. Кобурн Ф., Маккормик П. Эффективная работа в CorelDRAW 8. — СПб.: Питер, 1998. С. 912. 24. Коварт Р., Уотерс Б. Windows NT Server 4: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 448. 25. Крейнак Дж., Хейбрекен Дж. Интернет: Энциклопедия. — СПб.: Питер, 1999. С. 560. 26. Леонтьев Ю. Самоучитель Word 2000. — СПб.: Питер, 1999. 27. Маров М. 3D Studio MAX 2.5: Справочник. — СПб.: Питер, 1999. С. 672. 28. Маров М. 3D Studio MAX 3: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 608. 29. Миронов Д. CorelDRAW 9: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 464. 30. Муллен Р. Microsoft Office 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 448. 31. Мураховский В. Сборка, настройка, апгрейд современного компьютера. — М.: Десс; Инфорком-Пресс, 1999. С. 256. 32. Мэтьюз М. Windows 98: Книга ответов. — СПб.: Питер, 1999. С. 464. 33. Немнюгин С. Pascal: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. 34. Новейший самоучитель работы на компьютере / Под ред. С. Симоновича. — М.: Инфорком-Пресс, 1999. С. 656. 35. Нортон П., Мюллер Дж. Windows 98: Энциклопедия системных ресурсов. — СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1998. С. 578. 36. Нильсен Дж. Microsoft Excel 97: Справочник. — СПб.: Питер, 1998. С. 320. 37. Петерсон М., Ларри М. Эффективная работа с 3D Studio MAX 2 (+CD). — СПб.: Питер, 1998. С. 656. 38. Пфаффенбергер Б. Эффективная работа с Microsoft Internet Explorer 4.0. — СПб.: Питер, 1998. С. 416. 39. Рейзнер Т. Самоучитель Word 97. — СПб.: Питер, 1999. С. 432. 40. Робинсон С. Microsoft Access 2000: Учебный курс. — СПб.: Питер, 2000. 41. Рудометов Е. Аппаратные средства и мультимедиа: Справочник. — 2-е изд. — СПб.: Питер, 1999. С. 416. 42. Рынков В. Самоучитель Excel 2000. — СПб.: Питер, 1999. С. 336. 43. Симонович С. Windows 98: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 512. 44. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Общая информатика. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1998. С. 592. 45. Симонович С., Евсеев Г. Практическая информатика: Универсальный курс. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1999. С. 480. 46. Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика: Универсальный курс. — М.: ACT-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1999. С. 480. 47. Стинсон К. Эффективная работа в Windows 98. — СПб.: Питер, 1999. С. 784. 48. Стойкий Ю. Самоучитель Office 2000. — СПб.: Питер, 1999. С. 576. 49. Стразницкас М. Эффективная работа с Photoshop 5. — СПб.: Питер, 1999. С. 704. 50. Тайц А.М. Тайц А.И. Adobe Illustrator 8: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 608. 51. Тайц А.М., Тайц А.И. CorelDRAW 9: Краткий курс. — СПб.: Питер, 1999. 52. Франка П. C++: Учебный курс. — СПб.: Питер, 1999. С. 528. 53. Шафран Э. Создание Web-страниц: Самоучитель (+CD). — СПб.: Питер, 1999. С. 320. 54. Информатика: Базовый курс / С.В. Симонович и др. — СПб.: Питер, 1999. С. 640. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.) |