 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Общие рекомендации. При изучении духовной жизни и художественной культуры России XVIII в
При изучении духовной жизни и художественной культуры России XVIII в. следует прежде всего учитывать, что они развивались при активном воздействии "революции сверху", которую начал Петр I и продолжили такие его преемники, как Елизавета Петровна и Екатерина II. Суть революции состояла в "модернизации" государства и общества для ликвидации опасного отставания в уровне развития от Запада, которое стало столь очевидным к началу века.
Обратите внимание на то, что важнейшим инструментом "модернизации" стало резкое усиление культурных контактов с внешним миром. Эти контакты ускорили процесс развития всех сфер отечественной культуры. Особенно усилилось развитие образования и науки.
Для понимания особенностей развития духовной жизни российского общества в XVIII в. следует учесть и то обстоятельство, что осуществляемая верховной властью "революция сверху" существенно увеличила роль государства в общественной жизни. Можно говорить об определенном "огосударствлении" духовной жизни общества. Одним из важнейших элементов этого процесса явилось подчинение государству церкви, уменьшение роли церкви в духовной жизни общества, усиление светского содержания в культурной жизни ("обмирщение" культуры).
Культурное развитие России в этом столетии носило противоречивый характер. С одной стороны, с развитием образования, книгопечатания, появлением газет и журналов, общедоступного театра идет определенный процесс демократизации культуры, так как увеличивается число людей, использующих эти новые формы культурной жизни. С другой стороны, следует отметить, что культурные новации существенным образом сказалась на образе жизни лишь представителей правящих слоев общества. Сословная политика государства в XVIII в. привела к углублению социального и культурного разрыва между высшими и низшими сословиями. Это повлияло и на всю последующую историю России.
Следует обратить внимание и на то, что общее ускорение темпов развития культуры России, обусловленное знакомством с опытом Запада, породило своеобразную "спрессованность" культурного процесса, параллельное существование нескольких стилевых направлений в художественной культуре, которые в Европе хронологически сменяли друг друга.
Уяснив основные особенности развития культурного процесса в изучаемую эпоху, студент должен познакомиться с основными достижениями в сферах науки, образования, литературы и искусства.
Этот материал легче всего освоить и запомнить, если хронологически разбить процесс развития культуры в XVIII в. на три периода, которые соответствуют основным политическим эпохам этого столетия: эпоху петровских преобразований (первая четверть века), эпоху дворцовых переворотов (вторая четверть), екатерининское время (вторая половина столетия).
Поиск по сайту: