АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

которые прошли учебную практику

Читайте также:
  1. GG ДРУГИЕ ОТХОДЫ, СОДЕРЖАЩИЕ В ОСНОВНОМ НЕОГРАНИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ СОДЕРЖАТЬ МЕТАЛЛЫ И ОРГАНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  2. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  3. Q.1.3. Некоторые явления нелинейной оптики.
  4. А теперь об обычных ошибках, которые допускают женщины
  5. АС ОТХОДЫ, СОДЕРЖАЩИЕ В ОСНОВНОМ ОРГАНИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ СОДЕРЖАТЬ МЕТАЛЛЫ И НЕОРГАНИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
  6. В отличие от значений многозначного слова, которые помещаются в толковых словарях в одной словарной статье, омонимы, будучи разными словами, выделяются в разные словарные статьи.
  7. Виды предприятий розничной торговли. Факторы, которые лежат в основе классификации розничных магазинов.
  8. Вимоги до оформлення звіту про практику
  9. Водные объекты, которые могут быть использованы в качестве источников питьевого водоснабжения. Сравнительная гигиеническая характеристика
  10. Глава XXI. Некоторые психологические аспекты получения информации нетрадиционным путем (зарубежный опыт)
  11. ГРАФИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ №2
  12. ДЕЛА ДОЛГА, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ ВЫПОЛНЯТЬ В РАЗНЫЕ ДНИ МЕСЯЦА

Оценка "5" /отлично/

Дневник-отчет заполнен украинским языком, грамотно и опрятно. Ответы по каждому пункту плана практики являются четкими, конкретными, полными по объему. К дневнику-отчету прибавлен необходимый перечень документов, которые заполнены студентом лично. Студент выявляет высокий уровень знаний относительно заданий, функций государственного органа (базы практики), его структуры и порядка осуществления им своих полномочий, отлично владеет правовым инструментарием, знает необходимые нормативно-правовые источники и может их практически применять. Прослеживается знание правовой терминологии и умение толковать нормы права. В процессе учебной практики не нарушал трудовую дисциплину. Добросовестно выполнял поручение руководителя практики от базы практики.

Оценка "4" /хорошо/

Дневник-отчет заполнен согласно установленным требованиям относительно его оформления. Все пункту плана учебной практики раскрытые, но материал изложен формально, в сжатой форме. К дневнику-отчету прибавлен необходимый перечень документов, которые заполнены студентом лично. Студент выявляет добрые знания относительно заданий, функций государственного органа (базы практики), его структуры и порядка осуществления им своих полномочий, знает необходимые нормативно-правовые акты и может их использовать, но отдельные знания недостаточно полны. В определениях правовых категорий, понятий есть несущественные неточности, или ответы недостаточно аргументированы.

Оценка "3" /удовлетворительно/

Дневник-отчет заполнен согласно установленным требованиям относительно его оформления. Все пункты плана учебной практики раскрыты, но материал изложен формально, в сжатой форме и на репродуктивном уровне. К дневнику-отчету недодан необходимый перечень документов. В ответе наблюдается поверхностность знаний, умения толковать нормы права недостаточно развитые. Аргументация слаба, в ответах имеют место неточности.

Оценка "2" /неудовлетворительно/

Дневник-отчет заполнен без учета требований относительно его оформления. Не все пункту плана учебной практики раскрытые. Приложения к дневнику-отчету отсутствующие. При собеседовании студент не дает ответа на поставленные вопросы даже на репродуктивном уровне. Выкладывает материал фрагментарно, не понимая его, не ориентируется в нормативной регуляции соответствующих правоотношений, не знает необходимых нормативно-правовых источников и не умеет их использовать, знания правовой терминологии не прослеживаются, отсутствующее умение толкования норм права. Ответы по всем вопросам неверны, или имеют место численные грубые ошибки.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)