Задание на межсессионный период

1. Выполнить контрольную работу №2.

2. Закрепить навыки работы над совершенствованием своего голосового аппарата.

3. Продолжить работу над исправлением индивидуальных недостатков речи.

4. Тренировать произношение скороговорок в трех темпах, следя за четкостью дикции и ясностью мысли.

5. Продолжить тренировку голосовой подвижности, интонирование различных знаков препинания, логики речи.

6. Прочитать «Илиаду» Гомера. Выбрать для работы 15 строк законченного текста, проанализировать его по смыслу.

Контрольная работа №2

Задание №1. Придумать и описать по одному упражнению на:

а) развитие речевого слуха;

б) развитие, укрепление дыхательных мышц;

в) свободное звучание голоса;

г) «опору звука»;

д) собранность звука, посыл;

ж) развитие силы голоса;

з) темпо-ритм речи;

и) тренировку интонирования наиболее трудных знаков

препинания;

к) высотный диапазон;

Задание №2. Дать характеристику речевой стороны спектакля театрального коллектива, кратко отмечая положительные стороны звучания речи исполнителей и недостатки (неверное дыхание, голосообразование, нарушение законов орфоэпии).

Задание №3. Ответить на вопросы: Что такое словесное действие? Общение?

Список рекомендуемой литературы по разделу «Логика речи»

1. Вербовая, Н.П., Искусство речи / Вербовая Н.П., Головина О.М., Урнова В.В. - М: Сов. Россия, 1964. -303 с.

2. Запорожец, Т.И. Логика сценической речи / Запорожец Т.И. - М: Просвещение, 1974, -128 с.

3. Осокин, В.В. Логическое ударение / Осокин В.В. -Томск, 1968.-156 с.

4. Проблемы сценической речи: Сборник. - М.: Просвещение, 1968. -120 с.

5. Станиславский, К.С. Собрание сочинений: В 8 т. Т. 3. / Станиславский К.С. -М.: Искусство, 1957. -545 с.

6. Сценическая речь. - М; Просвещение, 1975. -303 с.

II КУРС

ЗАДАЧИ ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

1. Воспитание голоса как средства выражения мысли.

2. Сознательное овладение всем комплексом элементов внутренней и внешней техники словесного действия.

3. Развитие интонационной выразительности речи.

4. Овладение речевой характерностью.

5. Овладение стилевыми особенностями произведения.

6. Развитие навыков словесного действия на материале народных сказок, былин.

7. Творческая работа над текстом.

СЕССИЯ 3 СЕМЕСТРА

Подгрупповые занятия /4ч/.

Мелкогрупповые /2ч/.

Индивидуальные /2ч/.

1. Обсуждение контрольных работ.

2. Овладение усложненным голосовым и речевым тренингом,

3. Работа над развитием творческого воображения.

4. Изучение мелодики русской речи, развитие интонационной выразительности речи.

5. Методика работы над гекзаметром.

Поиск по сайту: