 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Цель преподавания курса «учение о неврозах»
СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ПСИХИАТРИИ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
УЧЕНИЕ О НЕВРОЗАХ
Архангельск, 2010
Разработчик: С.А. Куликов, ассистент Института психологии и психоневрологии Северного государственного медицинского университета (г. Архангельск).
КУРС: УЧЕНИЕ О НЕВРОЗАХ
Методические указания и контрольные задания разработаны в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 022700 «Клиническая психология», обсуждены и одобрены Учебно-методическим советом факультета клинической психологии СГМУ «»_____________2010 г. (протокол №________).
ОГЛАВЛЕНИЕ
| Разделы | Стр. |
| ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН | |
| ЛИТЕРАТУРА | |
| НАУЧНЫЙ ОБЗОР | |
| 1. История учения о неврозах | |
| 2. Этиология, патогенез и механизмы формирования неврозов | |
| 3. Влияние личностных особенностей и ситуационных факторов на возникновение неврозов | |
| 4. Основные варианты клинического течения невротических расстройств | |
| 5. Классификация неврозов | |
| 5.1. Истерический невроз | |
| 5.2. Невроз навязчивых состояний | |
| 5.3. Неврастения | |
| 5.4. Невротическая депрессия | |
| 6. Клинические проявления невротических расстройств | |
| 6.1. Расстройства с преобладанием тревожно-фобического радикала | |
| 6.2. Реакции на тяжёлый стресс и нарушения адаптации | |
| 6.3. Диссоциативные (конверсионные) расстройства | |
| 6.4. Соматоформные расстройства | |
| 6.5. Другие невротические расстройства | |
| 7. Возрастные особенности невротических расстройств | |
| 7.1. Особенности невротических расстройств у детей раннего возраста | |
| 7.2. Особенности невротических расстройств в подростковом возрасте | |
| 7.3. Особенности невротических расстройств в позднем возрасте | |
| 8. Психосоматическая проблема в контексте невротических расстройств | |
| 9. Профилактика, лечение и психокоррекция неврозов | |
| 9.1. Профилактика неврозов | |
| 9.2. Общие принципы лечения неврозов | |
| 9.3. Психотерапия при неврозах | |
| 9.4. Психотерапия невротических расстройств у детей | |
| 9.5. Фармакотерапия неврозов | |
| Вопросы к зачёту по курсу «учение о неврозах» |
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПЛАН
История учения о неврозах; этиология, патогенез и механизмы формирования невротических расстройств; классификация неврозов; влияние личностных особенностей и ситуационных факторов на возникновение неврозов; возрастные особенности невротических расстройств; психосоматическая проблема в контексте невротических расстройств; профилактика, лечение и психокоррекция неврозов.
Цель преподавания курса «учение о неврозах»
Полученные в ходе изучения курса практические навыки клинического психолога должны обеспечивать квалифицированное решение практических задач в двух основных сферах: психодиагностической и психокоррекционной. С одной стороны, клинический психолог должен квалифицированно дифференцировать особенности формирования, проявлений, динамики и исходов невротических расстройств (т.к. нередко именно характерологические и личностные особенности служат базой для становления невротических и психосоматических расстройств). С другой, научиться корригировать те личностно-характерологические качества индивида, которые ответственны за формирование тех или иных расстройств.
Поиск по сайту: