 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. на методическом совещании
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Имени А.А. БОГОМОЛЬЦА
«Утверждено»
на методическом совещании
кафедры педиатрии № 1
Заведующий кафедрой
Профессор А.В. Тяжкая ____________
«____» ___________________ 200 г.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
для самостоятельной работы студентов при подготовке
к практическому (семинарскому занятию)
| Учебная дисциплина | педиатрия |
| Модуль № | |
| Тематический модуль | |
| Тема занятия №1 | Функциональные гастроинтестинальные нарушения у детей раннего возраста (регургитация, пилороспазм, функциональная абдоминальная боль, функциональная диарея, функциональный запор) |
| Курс | |
| Факультет | Медицинский |
Киев 2008
1. Актуальность темы: Функциональные нарушения (ФН) желудочно-кишечного тракта (ЖКТ) занимають одно из ведущих мест в структуре патологии органов пищеварения у детей. Наибольшее распространение эти нарушения занимают в раннем и дошкольном возрасте (до 228 ‰). Дети с ФН составляют 30% всех госпитализированых детей гастроэнтерологического профиля. Первичная диагностика, лечение и проведение реабилитационных мероприятий ФН имеют большое клиническое значение через возможность трансформации их в органическую патологию.
2. Конкретные цели:
· знать возрастные анатомо - физиологические особенности строения пищеварительной системы
· анализировать причины и механизмы возникновения функциональных гастроинтестинальных нарушений у детей раннего возраста
· научиться диагностировать наиболее распространенные функциональные гастроинтестинальные нарушения у детей раннего возраста (регургитация, пилороспазм, функциональная абдоминальная боль, функциональная диарея, функциональный запор)
· классифицировать клинические варианты в зависимости от локализации процесса и причины возникновения
· знать лабораторно-инструментальные критерии диагностики функциональных нарушений органов пищеварения у детей раннего возраста.
· уметь составлять план лечения и реабилитационных мероприятий при функциональных нарушениях органов пищеварения у детей раннего возраста.
3. Базовые знания:
Поиск по сайту: