АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Практические занятия по теме «Выпуск и эмиссия денег. Инфляция

Читайте также:
  1. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  2. Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях
  3. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
  4. ВЕРХ ЖИВОТА Верх живота соотносится с духовными занятиями.
  5. Вопрос 1. Деньги: необходимость и предпосылки возникновения. Сущность, функции, виды денег.
  6. Все занятия проходят под присмотром спортивных инструкторов и тренеров. Спортивные снаряды и оборудование новые и качественные.
  7. Все занятия проходят с учетом социально-физиологических потребностей ребенка и адаптированы для детей с различной степенью подготовленности.
  8. Глава 11 ПРАКТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ
  9. Глава 2. Практические мероприятия организационно-партийной работы АГФ НДП «Нур Отан»
  10. Для данного занятия
  11. Для данного занятия (базисные знания).
  12. для подготовки к семинарским занятиям, экзаменам (зачетам)

Семинарские занятия посвящены обсуждению следующих вопросов:

· Механизм ценообразования и деньги.

· Выпуск и эмиссия денег.

· Деньги и инфляция.

При подготовке и проведении семинарского занятия необходимо обратить внимание на методические рекомендации, изложенные ниже.

Цена, как и деньги, есть историческая категория, возникшая и сформировавшаяся в процессе зарождения и развития обмена. Дать общее, единое определение понятия «цена» столь же сложно, как найти всеобщую дефиницию термина «деньги». Тем более что эти понятия тесно связаны между собой и что термин «цена» производен от слова «деньги». Для потребителя, покупателя такое утверждение может показаться странным. С позиции покупателя, приобретающего товары по определенным ценам, все представляется предельно ясным. Для покупателя цена – это количество денег, которое ему приходиться платить за единицу товара, за вещь, за услугу. Для продавца – это количество денежных единиц, которое можно получить за продаваемую вещь.

Современными учеными предложены разные точки зрения на сущность современной инфляции, которые не противоречат друг другу, но раскрывают инфляцию с разных сторон. Регулирование инфляции — функция государства, его макроэкономической политики. При анализе инфляционных процессов в России необходимо учитывать факторы, доставшиеся в наследство от советской экономики, и последствия избранной модели рыночных реформ.

Если периоды и уровень инфляции равны, то индекс инфляции равен:

Уровень инфляции за весь срок:

r = In – 1

Индекс цен в текущем году можно также рассчитать исходя из соотношения:

(4.6)

где - цена товаров и услуг в базовом периоде, руб.;

- цена тех же товаров и услуг в текущем периоде, руб.

В экономики существуют индексы цен Г. Пааше и Э. Ласпейреса, в которых имеется зависимость не только от уровня цен на товары и услуги, но и от количества реализованных товаров и услуг.

Индекс цен Пааше:

(4.7)

где - цена товаров и услуг в базовом периоде, руб.;

- цена тех же товаров и услуг в текущем периоде, руб.;

- объем реализованного товара или услуги в базисном году;

- объем реализованного товара или услуги в текущем году;

Индекс Э. Ласпейреса

(4.8)

Значения те же самые, что и формуле индекса Пааше.

На практических занятиях будут решены следующие задачи

Задача 36.

Найти индекс потребительских цен в прошлом году, если в текущем году он составил 1,6, а уровень инфляции 15%.

 

Задача 37.

Если ежемесячный уровень инфляции равен 2 %, то за шесть месяцев уровень инфляции составит?

 

Задача 38.

Если ежемесячный уровень инфляции равен 2 %, то за три месяца уровень инфляции составит …

 

Задача 39.

Номинальная ставка процента составляет 22%, а годовой уровень инфляции – 9%, найти реальную процентную ставку.

 

Задача 40.

Холодильник в базисном периоде стоил 13,5 тыс. руб., а в отчетном периоде – 12,8 тыс. руб., сколько составит дефляция

 

Задача 41.

Найти уровень инфляции, если индекс потребительских цен в текущем году составил 1,425, а в прошлом году 1,200.

 

Задача 42

Продукты Цена за 1 кг в базисном периоде, руб. Продано,т Индивидуальные индексыцен,раз
Базисный период Текущий период
яблоки        
груши        
сливы       2,5

 

Найти:

1.индекс Пааше

2.Общий индекс физического объема реализации

3. индекс товарооборота

Задача 43

Показатели Продано товаров и услуг в фактических ценах, млрд. руб Индексы потребительских цен на товары и услуги в 1999 г. По сравнению с 1998 г.
Продукты питания   21,3
Непродовольственные товары   26,7
Алкоголь   24,7
Платные услуги   33,6

 

Найти

1. Общий индекс цен на товары и услуги в 1999 г. По сравнению с 1998 г.

2. Индекс покупательной способности рубля

3. Абсолютный размер переплаты денег населением в связи с ростом цен на товары и услуги.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)