Внутриличностный аспект

Опросник

1. Я четко осознаю свои чувства и эмоции.

2. В моих публичных выступления отсутствуют эмоции.

3. Мое спонтанное поведение не мешает мне достигать намеченной цели.

4. В конфликтных ситуациях я скрываю свои эмоции, чувства.

5. Я внимательно выслушиваю партнеров по общению.

6. Принимать решение в конфликтной ситуации необходимо сразу.

7. Я стараюсь меньше влиять на поступки и чувства других людей.

8. Я предпочитаю контролировать людей.

9. Я в равной степени осознаю свою ранимость и свою силу.

10. Мне важно мнение людей, если я дал волю чувствам.

11. Мне удается контролировать свои чувства, даже когда я сердит или расстроен.

12. При общении с начальством я теряюсь и думаю только о том, чтобы поскорее закончился разговор.

13. Я сосредоточен на чувствах других.

14. Разногласия, я стараюсь, устранять сразу, как их обнаружил.

15. Я позволяю другим взять на себя мою роль руководителя и при этом их не контролирую.

1. Мне свойственно использовать власть, принадлежащую по должности
2. Мне удается скрывать неприязнь к плохому человеку.
3. В общении с коллегами я могу думать о чем - то своем.
4. Во всех ситуациях я открыто выражаю свои чувства.
5. Поломка телевизора (бытовой техники) может заставить меня растеряться, впасть в отчаяние.
6. Я общаюсь с другими так, чтобы они гордились своими успехами.
7. Я не обращаю внимание на психологические состояния коллег при достижении общих целей.
8. Я помогаю другим лучше понять себя.
9. В общении я сосредотачиваюсь на цели, а не на чувствах.
10. Я легко выражаю симпатию к другому человеку.
11. Близкие люди одергивают меня: «расслабься!».
12. Я свободно выражаю свои чувства.
13. Я ощущаю неуверенность в общении с людьми.
14. Я понимаю чужие чувства, даже если дискуссия проходит на повышенных тонах.
15. Мне безразличны чувства других возникающие в ходе совместной работы.
16. Я подбадриваю других, чтобы они делали работу лучше.
17. Мне сложно высказаться прямо о мешающем мне поведении другого человека.
18. Я доверяю своим чувствам при принятии серьезных решений.
19. Мне трудно смотреть прямо в глаза малознакомому человеку.
20. Я искренен, когда говорю с другими о своих чувствах и намерениях.
21. Когда я выражаю партнеру эмоциональную поддержку, он этого не воспринимает, не чувствует.
22. Мне важно, какие чувства и эмоции привели к конфликту.
23. Мне все равно, что чувствует неприятный мне человек.
24. Своей позой, глазами, интонацией я показываю свое отношение к другому человеку.
25. Мне сложно вести критический разговор так, чтобы собеседник не обиделся, принял критику

Ключ

Обработка результатов:

В соответствии с ключом рассчитывается сумма балов по «прямым» и «обратным» вопросам. Затем для каждой шкалы рассчитывается индекс по формуле:

«А - В»,

где А - сумма баллов по «прямым» вопросам, В – сумма баллов по обратным.

То есть, из суммы баллов по «прямым» вопросам необходимо вычесть сумму баллов по «обратным» вопросам.

Интегральные индексы:

1. Внутриличностный аспект эмоционального интеллекта (способность к осознанию и принятию своих чувств, самоконтроль): сумма баллов по 1 и 2 шкалам.

2. Межличностный аспект эмоционального интеллекта (способность к распознаванию, пониманию и изменению эмоциональных состояний других людей): сумма баллов по 3 и 4 шкалам.

3. Интегральный показатель эмоционального интеллекта: сумма баллов по всем шкалам опросника.

Диапазон баллов по каждой шкале: min – «-20 баллов», mах – «+20 баллов».

В результате подсчетов уровень выраженности каждого свойства эмоционального интеллекта определяется следующим образом:

От «-20» до «-5» баллов - низкий;

От «-5» до «+7» баллов - средний;

От «+7» до «+20» баллов - высокий.

Интерпретация шкал опросника МЭИ:

1. Интегральный показатель.

Высокий уровень эмоционального интеллекта предполагает отсутствие или незначительное различие в иерархической зависимости отдельных компонентов, все формы интегративно проявляются на всех уровнях. Эмоциональный интеллект считается высоко развитым при условии, что все формы представлены качественными характеристиками и реализуются во взаимодействии, поведении и деятельности.

Средний уровень развития эмоционального интеллекта характеризуется яркой выраженностью развития отдельных аспектов эмоционального интеллекта и низким уровнем развития других его компонентов. Средний уровень предполагает наличие способности к развитию отдельных компонентов эмоционального интеллекта.

Низкий уровень развития эмоционального интеллекта представлен низкими количественными результатами диагностики и характеризуется отсутствием мотивации достижения успеха в профессиональной деятельности, во взаимодействии и общении.

Эмоциональный интеллект можно развить в любом возрасте.

Внутриличностный аспект

Поиск по сайту: