АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ЗАДАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ 2

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  4. III. Задания для работы в малых группах.
  5. III. Задания для самостоятельной работы
  6. VII. Определение установившихся скоростей поезда рассчитанной массы на прямом горизонтальном участке пути при работе электровоза на ходовых позициях.
  7. VII. Сигналы, применяемые при маневровой работе
  8. АДАПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ И МЕТОДИКА ИХ РЕГУЛИРОВАНИЯ
  9. Аналитические задания модуля 2
  10. Аура таланта Люка Бессона или отзывы съемочной команды о работе Бессона на площадке
  11. Без проведения целевого инструктажа допуск к работе запрещается.
  12. Безопасность при работе с инструментами

Номер варианта соответствует последней цифре номера зачетной книжки студента

1. Найти указанные пределы, не пользуясь правилом Лопиталя.

1. а) б) в) г) д)

2. а) б) в) г) д)

3. а) б) в) г) д)

4. а) б) в) г) д)

5. а) б) в) г) д)

6. а) б) в) г) д)

7.. а) б) в) г) д)

8. а) б) в) г) д)

9. а) б) в) г) д)

0. а) б) в) г) д)

 

2. Найти производные данных функций:

1. а) б) в) г)

2. а) б) в) г)

3. а) б) в) г)

4. а) б) в) г)

5. а) б) в) г)

6. а) б) в) г)

7. а) б) в) г)

8. а) б) в) г)

9. а) б) в) г)

0. а) б) в) г)

3. Найти :

1. ; 2. 3. 4. ; 5.

6. 7. 8. ; 9. 0.

4. Найти наибольшее и наименьшее значения на отрезке :

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 0.

5. Исследовать методами дифференциального исчисления функцию ; используя результаты исследования, построить ее график:

План исследования функции и построения графиков.

1. Область определения функции, точки разрыва, вертикальные асимптоты.

2. Четность функции. Периодичность функции.

3. Пересечение с осями координат, интервалы знакопостоянства.

4. Точки экстремума, интервалы монотонности.

5. Выпуклость и вогнутость, точки перегиба.

6. Наклонные асимптоты.

1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 0.

6.Дана функция , точка , вектор . Требуется

а) Найти частные производные I и II порядка;

б) Составить уравнения касательной плоскости и нормали в точке ;

в) Исследовать на экстремум;

г) Найти производную функции в направлении вектора в точке .

1. , ,

2. , ,

3. , ,

4. , ,

5. , ,

6. , ,

7. , ,

8. , ,

9. , ,

0. , ,

7. Полученные из опыта значения функции при различных значениях независимой переменной приведены в таблице. Методом наименьших квадратов найти функцию в виде . Сделать чертеж.

1.

-2,1 -1,3 0,1 0,9 1,5 2,1 3,4 3,9 4,2 5,3  
28,6 23,1 13,3 7,7 3,5 -0,6 -9,8 -13,2 -15,5 -23,2  

 

2.

7,4 8,2 9,6 10,3 12,8 14,9 15,3 16,9 18,1 19,5 20,3
-7,7 -6,7 -5,3 -4,6 -2,1 -0,1 0,2 1,8 3,0 4,4 5,2

 

3.

-0,2 0,5 1,2 1,8 2,3 3,1 3,8 4,1 5,2 6,3  
16,8 14,8 10,6 7,1 4,3 -0,5 -4,9 -6,5 -13,1 -19,8  

 

 

4.

-2,7 -1,4 -0,8 -0,2 1,4 2,2 3,8 5,7 6,9 7,8 8,1
-20,2 -4,1 1,1 3,9 9,9 13,8 21,9 31,3 37,4 39,6 42,9

 

5.

8,2 9,6 10,4 11,3 13,2 15,1 16,9 17,9 18,3 20,4 21,7
-6,9 -5,3 -4,8 -3,6 -1,9 0,2 1,8 2,3 3,4 5,3 6,6

 

6.

-1,5 -0,6 0,2 0,8 1,3 2,1 2,8 3,4 4,2 5,3 6,1
-20,9 -15,5 -10,9 -7,3 -4,2 0,5 4,9 8,5 13,1 19,8 24,5

 

7.

-6,1 -5,4 -3,2 -2,1 -1,5 -0,9 1,1 1,8 2,5 3,7 4,5
29,1 26,7 17,5 13,5 10,9 8,5 0,6 -2,2 -4,9 -9,8 -12,9

 

8.

-0,1 -0,3 -0,9 -1,5 -2,6 -3,2 -3,8 -4,1 -5,0 -6,3 -7,8
20,3 18,8 14,6 10,6 2,7 -0,7 -5,6 -7,7 -13,8 -23,2 -33,5

 

9.

-1,9 -0,5 0,3 1,1 1,7 2,1 2,7 3,2 3,8 4,2 4,7
-13,5 -12,1 -0,8 -7,1 -2,4 -0,8 5,6 9,7 14,5 17,5 21,7

 

0.

-0,3 0,6 1,3 1,9 2,4 3,2 3,9 4,2 5,3 6,5  
-19,9 -14,3 -10,1 -6,4 -3,5 1,2 5,5 7,2 13,6 20,9  

 


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.012 сек.)