АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Среда МПА (простая среда)

Читайте также:
  1. Августа (среда)
  2. Августа, среда
  3. Августа, среда
  4. Автор: Оля Среда, 14 декабря 20114 комментария рецепта
  5. Аудит электронной обработки данных. Контрольная среда.
  6. Аудит электронной обработки данных. Контрольная среда.
  7. Безопасная больничная среда
  8. Внешняя среда ЗАО «ЛОТК»
  9. Внутренняя среда компании
  10. Вода как закалочная среда
  11. Возможные источники углерода в питательных средах для продуцентов L-лизина.
  12. Вопрос 2. Микро- и макросреда фирмы и их влияние на принятие экономических решений

 

А) S. aureus _________________________________________________

___________________________________________________________

Б) Str. pyogenes _____________________________________________

___________________________________________________________

В) Neisseria meningitidis_ _____________________________________

___________________________________________________________

Г) Neisseria gonorrhoeae______________________________________

___________________________________________________________

 

Кровяной агар (специальная среда)

 

А) S. aureus _________________________________________________

___________________________________________________________

Б) Str. pyogenes _____________________________________________

___________________________________________________________

В) Neisseria meningitidis_ _____________________________________

___________________________________________________________

Г) Neisseria gonorrhoeae______________________________________

___________________________________________________________

Желточно-солевой агар (элективная среда)

 

А) S. aureus _________________________________________________

___________________________________________________________

Б) Str. pyogenes _____________________________________________

___________________________________________________________

В) Neisseria meningitidis_ _____________________________________

___________________________________________________________

Г) Neisseria gonorrhoeae______________________________________

___________________________________________________________

 

Вывод: _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Работа № 3. Критерии патогенности и дифференциальные признаки стафилококков

Цель: Изучить дифференциальные признаки стафилококков, выделенных от пациентов, по готовым результатам демонстрационных опытов. Провести сравнительную характеристику на основании выявленных свойств (использовать справочную таблицу).

Критерии Безусловно-патогенные (S. aureus) Условно-патогенные (S. epidermidis) Непатогенные S. saprophyticus
1. Гемолитические свойства + - (слабо) -
2. Плазмокоагулазная активность + - -
3. Лецитиназная активность ± - -
4. Ферментация глюкозы и маннита в анаэробных условиях + - ±
5.Чувствительность к новобиоцину + + -

 

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 4. Идентификация госпитальных штаммов стафилококка.

Цель: Зарегистрировать результаты фаготипирования чистой культуры стафилококков, выделенных от больного, медсестры и санитарки с целью установления источника внутрибольничной инфекции.

 

 

Больной Медсестра Санитарка

 

 

 

Результат:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа № 5.Дифференциация стрептококков

Задача 1

Из гноя выделена чистая культура возбудителя, который в препаратах-мазках имеет сферическую форму и располагается цепочками, а на кровяном агаре образует блестящие, напоминающие каплю воды, колонии, не растущие при температуре 10° и 45°С, при рН 9,6, чувствительные к метиленовому синему, желчи, не растущие на средах с 6,5%хлорида натрия, образующие растворимый гемолизин О и S.

Определить вид и серогруппу возбудителя (использовать справочную таблицу).

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Самостоятельная работа студента во внеурочное время:

1. Классифицировать предложенные антимикробные препараты в соответствии с их назначением (профилактические, диагностические, лечебные):

1.Анатоксин стафилококковый

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________

 

1.Стафилококковый диагностикум

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________

1. Токсин Дика

2._____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________

 

1.Типовой стафилококковый бактериофаг (тип 42Д)

2.____________________________________________________________________________

3._____________________________________________________________________________

4._____________________________________________________________________________

5._____________________________________________________________________________

6._____________________________________________________________________________

 

2. Заполнить контрольные карты по предложенным нозоформам:

 

ГОНОРЕЯ

 

Таксономия возбудителя:

Семейство__________________________________________________________________

Род________________________________________________________________________

Вид________________________________________________________________________

Морфологические и тинкториальные свойства ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Культуральные и биохимические свойства ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Антигенная структура ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Резистентность _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эпидемиология

Источник инфекции_____________________________________________________________________

Механизм передачи______________________________________________________________________

Пути передачи___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Факторы передачи___________________________________________________________________________________________________________________________________________________


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.01 сек.)