АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Описание методики. Двум пришедшим в семейную консультацию супругам предлагается в мол­чании заполнить одинаковые заранее подготовленные бланки с пропущенны­ми словами

Читайте также:
  1. II. — Общее описание призрака.
  2. III. Краткое описание лабораторного стенда
  3. PR- специалист: комплексное описание профессии
  4. VIII. Описание основных факторов риска, связанных с деятельностью Общества
  5. Автор методики – канд.психолог.наук Николай Дмитриевич Линде, её официальное название – “Эмоционально-образная терапия” (ЭОТ).
  6. Анализ методики оценки безопасности рабочего места
  7. Библиографическое описание многотомного документа
  8. Библиографическое описание научного произведения
  9. Библиографическое описание рецензий и рефератов
  10. Библиографическое описание сериальных и других продолжающихся ресурсов
  11. Библиографическое описание электронных ресурсов
  12. В этой книге раскрыты методики применения урины для простых людей, которые хотят быть здоровыми и желают знать, как этого добиться самостоятельно.

Двум пришедшим в семейную консультацию супругам предлагается в мол­чании заполнить одинаковые заранее подготовленные бланки с пропущенны­ми словами. Их задача — вставить пропущенные слова. В среднем время за­полнения составляет около получаса. После этого супруги обмениваются «Письмами» и читают их.

«Письмо» начинается с актуализации представлений о предшествующем заключению брака периоде. Воспоминания позволяют позитивно настроить­ся на дальнейшее обсуждение супружеских отношений. Методика восстанав­ливает в памяти первое впечатление о будущем супруге, которое, вероятнее всего, было положительным, а также приводит к необходимости задуматься о системе личностных ценностей и ожиданий в этот период. В дальнейшем про­ясняется отношение к разнообразным аспектам брака: цели, время, проводи­мое вместе, отношение к родственникам и пр. Так или иначе, заполняющему стандартный бланк приходится постоянно возвращаться к собственному вос­приятию происходящего, к степени реализации своих ожиданий, к ответствен­ности за свой личный выбор.

Последний блок методики посвящен оценке сегодняшнего состояния се­мейной жизни и возможных вариантов развития событий. Ключевым словом здесь является «выход». Оно подчеркивает, что семья переживает кризис и од­новременно имеет ресурсы для его преодоления. Ответственность в этой ситу-

ации делят между собой оба супруга, согласившиеся написать «Письма». Их представления о способах разрешения сложившейся ситуации могут быть сход­ными или, наоборот, сильно различаться. Задачей психолога является помощь в оценке реалистичности предлагаемых решений и поддержка супругов в по­иске наиболее адекватного выхода из сложившейся ситуации.

Методика может быть использована в семейном консультировании и тера­пии. Специальных исследований, направленных на ее валидизацию и сравне­ние с уже существующими приемами семейной диагностики и семейного кон­сультирования, не производилось (Белорусов С. А., 1998).

Бланк «Мое письмо о супруге»

Что я могу рассказать о самом....................................для меня человеке, моем

партнере по браку. Когда мы познакомились, для меня решающим было

..................................................................... а для этого человека —.............

.................................................Впоследствии оказалось, что..............................

Если пошутить, то из животных, он (она) напоминает........................потому,

что главное в нем (ней)....................................................., а во мне, по-моему —

Наши родители...............................................................................................

Вступая в этот брак, больше всего мне хотелось, чтобы у нас...............

Для этого я......................................................................................................

Мне кажется, мой партнер по браку хотел....................................................

Мои ожидания.................................................................................В целом

наш брак................................................................................................................

Иногда мы..................................................................................... Тогда я

Ревность по отношению к партнеру в браке я................................................

Мы понимаем друг друга.............чем раньше. Конечно, мы изменились, о

себе могу сказать, что.............................................................................................

а человек, который рядом со мной.......................................................................

Иногда я думаю, что если бы все сложилось иначе, это было бы про­сто.......................................Согласившись написать это письмо, можно при­знать, хотя бы внутри себя, что у меня есть проблемы. Начать с себя: во-пер­вых, я.................................................................................., во-вторых, у меня

................................................................................................................................)

в-третьих, мне —.......................................................Существуют вещи, которые

я воспринимаю как негативные качества у моего семейного партнера. Напри­мер, мне совершенно невыносимо, когда......................................................

Впрочем, я могу мириться с тем, что......................................................

На его (ее) месте, я никогда бы не...........................................................

Из положительных черт моего партнера три главные для меня — это:

Работа для моего партнера —это............................................а про себя я могу

сказать, что моя цель —.........................................................................................

Из развлечений я предпочитаю...........................................................и здесь

мой партнер...............................................................................................

Если в момент свадьбы рейтинг партнера в моих глазах составлял 10 бал­лов, то в последнее время —.....баллов. Наши трудности больше всего связаны

с..............................................сферой. Причина этого в том, что человек, с ко­торым оказалась связана моя жизнь, мог бы быть................................

..................................................................... Наши взгляды на семейную жизнь

практически............................................................................................

Когда мы вместе, мы редко..................................................................

Друзья и родственники для нас — это источник........................................

Остается добавить, что в отношении детей............................

Мне кажется, что наилучшим выходом было бы

С любовью................ Дата:.................. 200.... года

После того как оба супруга закончат свои письма, следует период обдумыва­ния, поиск новой формы поведения. Наиболее правильной психотерапевтиче­ской практикой в таком случае будет поддержание подобной «креативной паузы», за исключением ситуаций, когда у супругов не возникает вопросов, направлен­ных на прояснение тех или иных нюансов написанного другим партнером.

Если супругам при заполнении бланка письма не хватает места и они пишут меж­ду строк, старательно комментируя свою позицию, то зачастую это свидетельствует о заинтересованности и глубокой рефлексивной вовлеченности. В то же время не­которые предлагающиеся к заполнению промежутки «Письма» иногда остаются пу­стыми, что дает основание предположить наличие проблемных зон в той или иной области. В таком случае рекомендуется обсуждение соответствующих тем.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)