Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

По дисциплине «Спортивная метрология»

Для студентов направления

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)»

Задача 1.

Измерялась сила удара по мячу (кг) у 11 испытуемых специализации волейбол в двух попытках и стандартных условиях:

1. Каким статистическим методом можно определить надежность теста?

Варианты ответов:

1) корреляционным анализом

2) методом экспертных оценок

3) дисперсионным анализом

4) описательной статистикой

2. Какова надежность данного теста, если r_tt =0,92?

Варианты ответов:

1) хорошая

2) сомнительная

3) отличная

4) средняя

Задача 2.

Надежность теста, оценивающего уровень физической подготовленности спортсменов одной квалификации, r_tt=0,45.

1.Как повысить надежность теста до r_t = 0,75?

Варианты ответов:

1) увеличить число попыток

2) уменьшить число испытуемых

3) изменить тест

4) изменить условия тестирования

2. Каким методом можно получить данный коэффициент надежности?

Варианты ответов:

1) методом повторного тестирования

2) методом удвоения

3) методом Спирмена-Брауна

4) методом экспертных оценок

Задача 3.

Для оценки техники защиты 10 боксеров применен тест: под удар снизу левой под туловище подставляется согнутая в локте правая рука. Оценку выполнения этого теста (х_i) производит эксперт в баллах: 5, 4, 3, 2 в порядке понижения качества выполняемого теста.

В качестве критерия тестирования принимается количество выигранных схваток (у_i) при действии в защите согнутой в локте правой рукой в ответ на удар снизу левой по туловищу.

1. Какую информативность необходимо определить?

Варианты ответов:

1) диагностическую

2) прогностическую

3) ситуационную

4) логическую

2. Какова информативность теста, если r_tk=0,74?

Варианты ответов:

1) приемлемая

2) отличная

3) хорошая

4) сомнительная

Задача 4.

В ходе тренировочных занятий 5 экспертов (m) оценивают спортивную деятельность 4 боксеров (n) с точки зрения чувства дистанции. Оценка была проведена по шкале: 10 – отлично, 9 – хорошо, 8 – удовлетворительно.

n m

1. Что показывает коэффициент конкордации?

Варианты ответов:

1) степень согласованности экспертов

2) степень информативности теста

3) степень надежности теста

4) степень выносливости спортсмена

2. Какова степень согласованности мнения экспертов о работе испытуемых по признаку чувства дистанции, если W=0,78?

Варианты ответов:

1) высокая

2) средняя

3) низкая

4) отсутствует

Задача 5.

Для выполнения уровня специальной выносливости борца выполняется тест: 8 бросков манекена прогибом в максимальном темпе на оценку x_i - 5, 4, 3 балла. При подведении итогов соревнований испытуемые заняли места у_i (ранжировано).

1.Что взято за критерий при определении информативности теста?

Варианты ответов:

1) место, занятое спортсменом

2) спортивный результат

3) количество бросков

4) порядковый номер

2. Какой информативностью будет обладать данный тест (r_tk=0,94) для подготовки борцов?

Варианты ответов:

1) отличной

2) хорошей

3) сомнительной

4) удовлетворительной

Задача 6.

На чемпионате в Мехико т/атлеты легкого веса в жиме (x_i) и рывке(y_i) показали следующие результаты:

1. Каким методом можно определить коэффициент корреляции между результатами x_i и y_i?

Варианты ответов:

1) Бравэ-Пирсона

2) Спирмена

3) тетрахорическим

4) полихорическим

2. Установите тесноту взаимосвязи между результатами, если коэффициент корреляции r= 0,76.

Варианты ответов:

1) сильная

2) средняя

3) слабая

4) нет связи

Задача 7.

Методом Стьюдента сравните результаты скорости бега (м/с) спортсменов контрольной (x_i) и экспериментальной (y_i) групп.

= 3,9м/с =0,2м/с

= 4,03 м/с = 0,2 м/с

t_расч=0,616 t_крит.=2,09

1. Эффективен ли эксперимент?

Варианты ответов:

1) неэффективен

2) эффективен

3) относительно эффективен

4) частично эффективен

2. Однородны ли выборки?

Варианты ответов:

1) однородны

2) неоднородны

3) относительно однородны

4) вариативны

Задача 8.

У группы спортсменов измеряли ЧСС пальпаторно и одновременно с помощью электрокардиографа (ЧСС₀) после нагрузки. Предельное значение ЧСС =220 уд/мин.

1. Какую погрешность результатов измерений можно вычислить в данном случае?

Варианты ответов:

1) абсолютную

2) систематическую

3) случайную

4) дополнительную

2. Чему равно истинное значение ЧСС спортсмена №6?

Варианты ответов:

1) 127 уд/мин

2) 130 уд/мин

3) 180 уд/мин

4) 105 уд/мин

Задача 9.

На чемпионате Европы десятиборцы в толкании ядра(x_i) и метании диска (y_i) показали следующие результаты:

1. Рассчитайте коэффициент корреляции.

Варианты ответов:

1) r= 0,60

2) r= 0,79

3) r= -0,35

4) r= - 0,50

2. Установите тесноту взаимосвязи между признаками.

Варианты ответов:

1) средняя положительная взаимосвязь

2) сильная положительная взаимосвязь

3) слабая отрицательная взаимосвязь

4) средняя отрицательная взаимосвязь

Задача 10.

Измерялась степень выносливости трех (n_i) спортсменов с помощью Гарвардского степ-теста. Выполнялись подъемы на скамейку в течение 5 минут в темпе 30 подъемов в минуту. В принятом варианте теста определили пульс (fi) в течение первых 30 секунд второй, третьей и четвертой минут после прекращения работы. По продолжительности выполненной работы и по количеству ударов пульса вычислить индекс Гарвардского степ-теста (ИГСТ), показывающий результат пробы спортсменов.

1. Определить спортсмена с самым высоким уровнем выносливости.

Варианты ответов:

1) спортсмен №3

2) спортсмен №2

3) спортсмен №1

4) одинаковый уровень

2. Чему равен ИГСТ спортсмена №2?

Варианты ответов:

1) 54

2) 63

3) 90

4) 78

Поиск по сайту: