АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Пользоваться переключателем «Делитель 1» при измерении уровня шума в частотном диапазоне запрещается

Читайте также:
  1. II. Подъем исторического уровня.
  2. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  3. III.Блок контроля исходного уровня знаний
  4. SCADA: требования к системам верхнего уровня
  5. А. Измерение уровня звукового давления на рабочем месте
  6. Абсорбционный чиллер предназначен для получения холодной воды, которая в последующем может использоваться в качестве хладагента в системах кондиционирования.
  7. Алгоритм расчета суммарного уровня звука
  8. Анализ взаимосвязи уровня социального интеллекта и самооценки в подростковом возрасте
  9. Анализ и прогнозирование организационно-технического уровня производства
  10. Анализ технического уровня
  11. Анализ уровня и динамики показателей финансовых результатов предприятия
  12. Анализ уровня организации производства

8. Измерения общего уровня и уровня звука источника в частот­ном диапазоне производят без звукоизолирующего материала, а также с исследуемыми звукоизолирующими материалами (по указанию препо­давателя). Результаты измерений заносят в табл. 1. Затем определяют общий уровень шума по формуле (10), а результат также заносят в табл. 1.

Таблица 1

Исследуемый материал Общий уровень звука, дБА Уровень звука в частотном диапазоне, дБ
экспер. расчет.   31,5                
Без материала                        
                         
                         
                         
                         
                         
                         

 

9. Субъективно оценивают уровень шума внутри камеры при откры­той и закрытой заслонке. При этом обращают внимание на звукоизо­лирующий эффект заслонки (звукоизолирующего материала).

10. Дают субъективную оценку общего уровня источника шума в зависимости от частоты его вращения, определяемой ЛАТР. Объясня­ют зависимость общего уровня шума от частоты его вращения.

11. Строят спектрограмму шумового режима, т.е. зависимость звукового давления в дБ (ось ординат) от среднегеометрических значений частот октавных полос для двух случаев:

1. Уровень шума без звукоизолирующего материала.

2. Уровень шума с применени­ем звукоизолирующих материалов.

Все зависимости рекомендуется привести на одном рисунке.

Определяют звукоизолирующую способность исследуемых материа­лов и делают вывод о соответствии уровней шума Санитарным нормам и правилам.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Что такое звук?

2. Приведите основные характеристики звука и единицы их измерения.

3. Что такое шум и какое воздействие он оказывает на
организм человека?

4. Что такое область слышимости? Каковы ее характеристики?

5. Что выражает закон Вебера – Фехнера?

6. Как определяются уровни интенсивности и уровни звукового давления и в каких единицах они измеряются?

7. Чем отличается уровень интенсивности звука от интенсив­ности звука?

8. Что характеризует уровень громкости и в каких единицах он измеряется?

9. Чем отличается уровень звукового давления от уровня громкости?

10. Что характеризуют кривые равной громкости?

11. Чем характеризуется частотный спектр шума?

12. Какими стандартами и правилами нормируется шум?

13. Назовите приборы и какие характеристики шума ими измеряют?

14. Приведите классификацию шумов в зависимости от характера спектра.

15. Приведите стандартный ряд октавных полос.

16. Приведите классификацию шумов в зависимости от временных характеристик.

17. Приведите нормируемые параметры для постоянного и непостоянного шума.

18. Назовите способы и средства защиты организма
человека от шума и на сколько они позволяют уменьшить уровень шума?

19. Как определяется уровень шума от нескольких источников?

20. Приведите допустимые уровни шума на рабочих местах, соот­ветствующих вашей будущей специальности.

21. Выполните анализ построенной спектрограммы по исследуемым характеристикам.

ЛИТЕРАТУРА

1. Подобед, В. А. Охрана труда: учеб. пособие / В. А. Подобед, Н. Е. Подобед. – 4-е изд., перераб. и доп. – Мурманск: Изд-во МГТУ, 2005. – 366 с..

2. Санитарные правила для морских судов промыслового флота. Министерство зравоохранения. Москва,1980.

3. ГОСТ 12.1.003-83*. Шум. Общие требования безопасности.

4. ГОСТ 12.1.029-80. "Средства и методы защиты от шума.

5. ГОСТ 12.1.050 "Методы измерения шума на рабочих местах".

6. СН 2.5.2.047-96. Уровни шума на морских судах.

7. СН 2.2.4/2.1.8.562–96. Шум на рабочих местах, в помещениях жилых, общественных зданий и на территории жилой застройки.

8. ГОСТ Р 12.4.208–99. ССБТ. Средства защиты органа слуха. Наушники. Общие технические требования. Методы испытаний.

9. ГОСТ Р 12.4.209–99. ССБТ. Средства защиты органа слуха. Вкладыши. Общие технические требования. Методы испытаний.

10. ГОСТ Р 12.4.210–99. ССБТ. Средства защиты органа слуха. Противошумные наушники, смонтированные с защитной каской.

11. ГОСТ Р 12.4.211–99. ССБТ. Средства защиты органа слуха. Противошумы. Субъективный метод измерения поглощения шума.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)