Учителя уходят на свои места под аплодисменты

Звучит музыка. Заходят выпускники.

2 вед. Экипаж возглавляют пилоты 1-го класса: Кучинская Е. В, Стародубцева Т. А.

1 вед. Пассажиры обоих авиасалонов уже заняли свои места. Садимся поплотнее:

сегодня желающих подняться с нами в небо гораздо больше, чем предусмотрено

правилами полёта. Но не пугайтесь! Оборудование нашего самолёта отвечает

всем требованием международных стандартов.

2 вед. Наша компания гарантирует безопасность и

комфортность полёта! Сегодняшний рейс обслуживают бортпроводники

высшей категории: Вед 2

1 вед. Вед. 1

1 вед. Прошу поприветствовать сотрудников наземной службы! Всех, кто работает в

аэропорту. Они обеспечивают безопасность полёта. Точно координируют

маршрут. Гарантируют мягкость посадки.

2 вед. И, наконец, спонсоры кругосветного авиаперелёта – ваши родители.

Голос за кадром: Уважаемые пассажиры! К вам обращается представитель

нашейкомпании, администратор

школьной компании шадринских авиарейсов -

_________________.

Звучат фанфары. Слово директору школы.

2 вед. Слово предоставляется завучу по учебной работе _____

Слово завуча

1 вед. Ведущих пилотов просим пройти в кабину.

Классные руководители поднимаются на сцену под музыку.

2 вед. Прежде чем пилот будет допущен к рейсу, он должен пройти медосмотр и

психологический тест. Где наши доктора? Пожалуйста, приступайте к своим

обязанностям.

Выходят два доктора. Подходят к учителям-пилотам и занимаются «обследованием»

1 доктор: Первый пилот-120 на 80.

2 доктор: Второй пилот-130 на 100.

1 вед. А каков пульс?

1 доктор: 85 ударов в минуту.

2 доктор: 80 ударов в минуту.

1 вед. А проверти нервы.

1 доктор: Следите глазами за указательным пальцем.

2 доктор: (После процедуры.) С нервишками есть проблемы…

1 вед. Ваше заключение, доктора?

2 вед. Про нервы не говорите, а то снимут с рейса.

1 доктор: Давление в норме. Пульс слегка учащённый.

2 доктор: Это связано с волнением. Такое часто бывает перед полётом.

Все доктора: К полёту допускаются!

1 вед. Прошу пилотов занять свои места.

Учителя уходят на свои места под аплодисменты.

1 вед. Насколько готовы к полёту все службы, мы сейчас проверим.

2 вед. Идёт проверка психологический тест. Просим дать подробную

информацию. (Доктора подходят к учителям.)

1 доктор: Часто ли вы летаете на бреющем полёте? Под бреющим полётом надо

понимать профессиональный риск. (Пилоты отвечают.)

2 доктор: Приходилось ли заходить в штопор? Штопор – это неудачи в работе.

(Отвечают.)

1вед. Ваши ответы как и качество вашей работы не вызывает сомнения. Вы научили

детей принимать верные решения и добиваться результатов. За такими учителями –

будущее отечественной педагогики.

Голос за кадром: Заканчивается посадка на самолёт 9А-9Б следующий

рейсом 20014 по маршруту «Подарков и благодарностей».

2 вед. Мы видим, то все службы готовы к полёту. Все уравновешенны. В сложной

ситуации не растеряются.

1 вед. И видим, пассажиры настроены на предмет психологической совместимости в

полёте.

2 вед. Трап отъехал, стюардесса говорит…

1 вед. Без улыбки самолёт не полетит.

Улыбнёмся же друг другу, господа!

2 вед. Не страшна тогда любая высота!

1 вед. Диспетчерская служба сообщает, что взлётная полоса готова. Прошу пристегнуть

ремни.

2 вед. Ну что? Уходим в отрыв?

1 вед. Полный вперед!

2 вед. Дави на газ!

1 вед. Наш самолёт набирает высоту! К вашим услугам приятная обстановка.

2 вед. Звучит песня в исполнении выпускников

Поиск по сайту: