АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Клиническая задача по специальности 31.08.67 Хирургия

Читайте также:
  1. C) Любой код может быть вирусом для строго определенной среды (обратная задача вируса)
  2. CИТУАЦІЙНА ЗАДАЧА ДО БІЛЕТА № 36
  3. CПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ МАНИПУЛЯЦИЙ, ПРЕДУСМОТРЕННЫХ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ НА ПРАКТИКЕ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ХИРУРГИИ»
  4. III. В ЧЕМ СОСТОИТ ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧА ФИЛОСОФИИ?
  5. Анализ чувствительности управленческих решений в задачах линейного программирования.
  6. Багатокритеріальність у задачах прийняття рішень.
  7. БУДУЩЕЕ – ПЕРЕД ВАМИ СТОИТ НЕЛЕГКАЯ ЗАДАЧА. В ОДИНОЧКУ ВЫ С НЕЙ НЕ СПРАВИТЕСЬ.
  8. В России и становление специальности
  9. В чем состоит клиническая значимость недостаточности глкжозо-6-фосфат-дегидрогеназы?
  10. ВАША ПЕРВАЯ ЗАДАЧА
  11. Взаємне положення площин. Перша позиційна задача
  12. Вопрос 10. Задача

Оценка сформированности компетенций

 

программы высшего профессионального образования –

программы ординатуры 31.08.67 Хирургия

В процедуре принял участие 1 ординатор, что составило 100% от количества обучающихся по программе.

 

Оценка проведена с учетом заявленного в ОПОП уровня обученности ординаторов 2 –го года обучения с учетом последовательности изучения дисциплин РУП с использованием фондов оценочных средств университета и принятых в университете критериев оценки освоения компетенций.

 

Процедура включала тестирование (40 тестов) и собеседование по ситуационной задаче (приложение 1 - 1 типовая задача).

 

 

Результаты

 

№ п.п. ФИО УК – 1 ПК -5,6 Оценка
1. Пика Александр Александрович сформирована сформирована  

 

 

Выводы:

1. Результаты проведенной экспертизы оценки сформированности компетенций соответствуют результатам промежуточной аттестации обучающихся.

2. Результаты проведенной экспертизы выявили достаточную сформированность компетенций по программе в соответствии с учебным планом.

 

Эксперт _________________________ Мосалова Любовь Федоровна

 

Ректор ФГБОУ ВПО

«ХГУ им. Н.Ф. Катанова» _________________________ Краснова Татьяна Григорьевна

 

Приложение 1

Клиническая задача по специальности 31.08.67 Хирургия

Больной 40 лет, оперированный 30 дней назад по поводу острого гангренозного аппендицита и тяжело перенесший послеоперационный период (длительная лихорадка, вскрытие абсцесса дугласова пространства), вновь поступил в стационар с жалобами на боли в правом подреберье, потрясающие ознобы, повышение температуры вечерами до 38,5-390С (утром до 37,20С), появилась некоторая желтушность кожных покровов. Пульс 110-120 в минуту. Язык влажный. Верхнюю половину живота щадит при дыхании. Живот мягкий, но в области правого подреберья определяется болезненность и ригидность мышц. Слабоположителен симптом Щеткина-Блюьберга. Печень выступает из-под края реберной дуги на 4 см, резко болезненная при пальпации. Лейкоцитов в крови 18,0 х 109 в 1мкл. При рентгенологическом исследовании правый купол диафрагмы на своем обычном месте, но несколько ограничен в подвижности. Легочная ткань прозрачна. В правом плевральном синусе небольшой выпот.

Задание:

1. Определите у пациента патологическое состояние, симптомы, синдромы заболевания;

2. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем;

3. Назовите необходимые дополнительные исследования;

4. Перечислите возможные осложнения;

5. Составьте план ведения и лечения пациента, нуждающегося в оказании хирургической медицинской помощи.

 

 

Проведена оценка компетенций – УК1,ПК5, ПК6.

УК-1: готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу;

ПК-5: готовность к определению у пациентов патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем;

ПК-6: готовность к ведению и лечению пациентов, нуждающихся в оказании гематологической медицинской помощи.

 

Проведена оценка, сформированных компетенций у ординатора по хирургии:

УК-1 – средний уровень: применяет и анализирует важную информацию, разрабатывает план диагностики и лечения;

ПК-5 – средний уровень: применяет и анализирует важную информацию, выбирает оптимальные методы диагностики, лечения для ситуационной задачи;

ПК-6 – высокий уровень: самостоятельно применяет и анализирует важную информацию по ситуационной задачи, предлагает собственные пути решения данной задачи.


Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)