 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО
| Коды компе-тенций | Название компетенции | Краткое содержание компетенции | |
| ОК | ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА | ||
| ОК-1 | обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения | Знать: формы существования специальной информации и её источники, методы сбора и анализа такой информации. Уметь: собирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников. Владеть: навыками на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи. | |
| ОК-2 | быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения | Понимать основные категории и законы развития природы, общества и мышления и оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности. Определять свое место и роль в окружающем мире, в семье, в коллективе, государстве. | |
| ОК-3 | логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | Cпособность и готовность выпускника к речевому общению в профессиональной (учебно-профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации: излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы; представлять себя, свой вуз, регион, страну; заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля; иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии. | |
| ОК-4 | быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе | Способность соотносить свои устремления с интересами других людей и социальных групп; иметь навыки совместной деятельности в группе, умения находить общие цели, вносить вклад в общее дело. | |
| ОК-5 | вести переговоры, устанавливать контакты, урегулировать конфликты | Быть способным справляться с разнообразием мнений, разногласиями и конфликтами, принимать во внимание взгляды других людей, уметь договариваться и находить компромиссы. | |
| ОК-6 | проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность | Готовность искать нестандартные решения, участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации. | |
| ОК-7 | использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | Иметь представления о системе российского права; понимать значение законности и правопорядка в современном обществе, особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Уметь при необходимости использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области горного, экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права. | |
| ОК-8 | осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни на основе принятых в обществе моральных и правовых норм | Критически рассматривать тот или иной аспект развития общества, владеть этикой трудовых и гражданских взаимоотношений; иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к нарушениям закона. Давать правовую и моральную оценку фактам, событиям и поступкам (в том числе собственным). Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой. | |
| ОК-9 | стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | Организовывать планирование, анализ, рефлексию, самооценку своей учебно-познавательной деятельности; формулировать собственные ценностные ориентиры по отношению к изучаемым учебным предметам и осваиваемым сферам деятельности. | |
| ОК-10 | уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков | Осознавать свою роль и предназначение, уметь выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения. Стремиться к самопознанию, развитию личностных качеств, психологической грамотности, культуры мышления и поведения. | |
| ОК-11 | осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности | Оценивать экономическую и социальную роль нефтегазовой промышленности в отечественном и мировом развитии, Понимать социальную ответственность своей профессиональной деятельности, обладать ответственностью за судьбы людей и порученное дело. | |
| ОК-12 | критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности | Быть способным проявлять гибкость в условиях быстрых перемен. Через непрерывное образование стремиться к освоению новых профилей профессиональной деятельности, расширению профессиональных возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой. | |
| ОК-13 | использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | Быть в состоянии методологически обосновать научное исследование. Пользоваться основными методами и приемами научного исследования и анализа проблем, позволяющими отличать факты от домыслов, информацию от мнений, противостоять манипулятивным технологиям. | |
| ОК-14 | анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы, самостоятельно формировать и отстаивать собственные мировоззренческие позиции | Анализировать исторические и современные события и процессы, политический и экономический контекст образовательных, профессиональных и социальных ситуаций, ориентироваться в информационных потоках, критически воспринимать информацию, распространяемую по каналам СМИ, вырабатывать собственное мнение. | |
| ОК-15 | понимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности | Анализировать современное состояние отечественной и мировой экономики, нефтяной и газовой промышленности в условиях рыночной экономики. | |
| ОК-16 | понимать многообразие социальных, культурных, этнических, религиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и способов культурных коммуникаций | Обладать познаниями и опытом деятельности по освоению культурологических и духовно-нравственных основ жизни человека и человечества, отдельных народов, социальных институтов, явлений и традиций. Понимать культурные различия на основе знания исторических корней и традиций различных национальных общностей и социальных групп. Уметь использовать достижения современной культуры в профессиональной, бытовой и досуговой сфере. | |
| ОК-17 | осознавать ценность российской культуры, ее место во всемирной культуре, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям | Осознавать место и роль России в истории человечества и в современном мире, особенности ее исторического развития. Уметь активно использовать богатство и уникальность отечественной культуры, ее достижения в различных сферах; опираться на культурные нормы и традиции в своей деятельности, личностном и общекультурном развитии. | |
| ОК-18 | быть готовым к социальному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотрудничеству и толерантности | Налаживать взаимодействие с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами; участвовать в социально значимой деятельности, функционировании демократических институтов и структур гражданского общества. | |
| ОК-19 | быть готовым к реализации прав и соблюдению обязанностей гражданина, к граждански взвешенному и ответственному поведению | Стремиться к защите прав и свобод гражданина; знать и выполнять свои обязанности и гражданский долг, нести ответственность. Иметь опыт в сфере гражданско-общественной деятельности (выполнение роли гражданина, избирателя, представителя), в социально-трудовой сфере (роли потребителя, покупателя, клиента, производителя), в сфере семейных отношений и обязанностей. | |
| ОК-20 | адаптироваться к новым экономическим, социальным, политическим, культурным ситуациям, изменениям содержания социальной и профессиональной деятельности | Обладать профессиональной, социальной и образовательной мобильностью, активностью, целеустремленностью, стрессоустойчивостью. Оценивать и прогнозировать изменения политического, экономического и культурного пространства, выбирать пути и средства адаптации. | |
| ОК-21 | владеть одним из иностранных языков на уровне, достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне | Иметь навыки работы с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, инструкций, проспектов и справочной литературы. Строить устные контакты в ситуациях повседневного общения; обсуждать проблемы страноведческого, общетехнического, общенаучного характера. Навыки конспектирования, делового письма. | |
| ОК-22 | владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности | Позитивно относиться к своему здоровью; владеть способами физического самосовершенствования, уметь подбирать индивидуальные средства и методы для развития своих физических качеств. Иметь многообразный двигательный опыт и умение использовать его в организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга. | |
| ПК | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА | ||
| Обще-профессиональные компетенции | |||
| ПК-1 | готовностью с естественно-научных позиций оценить строение, химический и минеральный состав земной коры, морфологические особенности и генетические типы месторождений твердых полезных ископаемых при решении задач по рациональному и комплексному освоению георесурсного потенциала недр; | ||
| ПК-2 | готовностью использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов; | ||
| ПК-3 | готовностью использовать научные законы и методы при оценке состояния окружающей среды в сфере функционирования производств по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-4 | демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки информационных массивов; | ||
| ПК-5 | способностью выбирать и (или) разрабатывать обеспечение интегрированных технологических систем эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также предприятий по строительству и эксплуатации подземных объектов техническими средствами с высоким уровнем автоматизации управления; | ||
| ПК-6 | владением методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами горных пород и состоянием массива в процессах добычи и переработки твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных сооружений; | ||
| производственно-технологическая деятельность | |||
| ПК-7 | владением навыками анализа горно-геологических условий при эксплуатационной разведке и добыче твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-8 | владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала недр; | ||
| ПК-9 | владением основными принципами технологий эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-10 | готовностью осуществлять техническое руководство горными и взрывными работами при эксплуатационной разведке, добыче твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов, непосредственно управлять процессами на производственных объектах; | ||
| ПК-11 | готовностью демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, а также при строительстве и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-12 | использованием нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых и подземных объектов; | ||
| ПК-13 | способностью определять пространственно-геометрическое положение объектов, осуществлять необходимые геодезические и маркшейдерские измерения, обрабатывать и интерпретировать их результаты; | ||
| ПК-14 | готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления производством; | ||
| организационно-управленческая деятельность | |||
| ПК-15 | владением методами геолого-промышленной оценки месторождений полезных ископаемых, горных отводов; | ||
| ПК-16 | владением законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных сооружений; | ||
| ПК-17 | способностью разрабатывать и доводить до исполнителей наряды и задания на выполнение горных, горно-строительных и буровзрывных работ; осуществлять контроль качества работ и обеспечивать правильность выполнения их исполнителями; составлять графики работ и перспективные планы, инструкции, сметы, заявки на материалы и оборудование, заполнять необходимые отчётные документы в соответствии с установленными формами; | ||
| ПК-18 | готовностью оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства; | ||
| ПК-19 | способностью выполнять маркетинговые исследования, проводить экономический анализ затрат для реализации технологических процессов и производства в целом; | ||
| научно-исследовательская деятельность | |||
| ПК-20 | готовностью участвовать в исследованиях объектов профессиональной деятельности и их структурных элементов; | ||
| ПК-21 | способностью изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной разведки, добычи, переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-22 | готовностью выполнять экспериментальные и лабораторные исследования, интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты; | ||
| ПК-23 | готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний оборудования и технологий при эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-24 | владением навыками организации научно-исследовательских работ; | ||
| Проектная деятельность | |||
| ПК-25 | готовностью к разработке проектных инновационных решений по эксплуатационной разведке, добыче, переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-26 | способностью разрабатывать необходимую техническую и нормативную документацию в составе творческих коллективов и самостоятельно, контролировать соответствие проектов требованиям стандартов, техническим условиям и других нормативных документов промышленной безопасности; разрабатывать, согласовывать и утверждать в установленном порядке технические, методические и иные документы, регламентирующие порядок, качество и безопасность выполнения горных, горно-строительных и взрывных работ; | ||
| ПК-27 | готовностью демонстрировать навыки разработки систем по обеспечению безопасности и охраны труда при производстве работ по эксплуатационной разведке, добыче и переработке твердых полезных ископаемых, строительству и эксплуатации подземных объектов; | ||
| ПК-28 | готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для моделирования месторождений твердых полезных ископаемых, технологий эксплуатационной разведки, добычи и переработки твердых полезных ископаемых, при строительстве и эксплуатации подземных объектов, оценке экономической эффективности горных и горно-строительных работ, производственных, технологических, организационных и финансовых рисков в рыночных условиях. | ||
| Специализация «Открытые горные работы» | |||
| ПСК-3-1 | готовностью выполнять комплексное обоснование открытых горных работ; | С целью получения данной специализации при изучении базовой части цикла обучающийся должен: знать: свойства и классификации горных пород; параметры состояния породных массивов; закономерности изменения свойств горных пород и породных массивов под воздействием физических полей; основные методы определения свойств горных пород и породных массивов в лабораторных и натурных условиях; информационные технологии, применяемые в горном деле; методы и способы решения задач горного производства на основе современных компьютерных технологий; принципы моделирования месторождений полезных ископаемых, горнотехнических объектов и технологических процессов; системы автоматизированного проектирования; уметь: оценивать влияние свойств горных пород и строительных материалов, а также состояния породного массива на выбор технологии и механизации разработки месторождений полезных ископаемых; готовить горно-графическую документацию с применением системы автоматизированного проектирования; формулировать задачи горного производства для их решения с помощью стандартных и специальных компьютерных программ. владеть: основными методиками определения свойств горных пород, строительных материалов и породных массивов в лабораторных и натурных условиях и навыками обработки полученных экспериментальных данных; навыками применения стандартного и специализированного программного обеспечения при проектировании и эксплуатации карьеров. | |
| ПСК-3-2 | владением знаниями процессов, технологий и механизации открытых горных и взрывных работ; | ||
| ПСК-3-3 | способностью обосновывать главные параметры карьера, вскрытие карьерного поля, системы открытой разработки, режим горных работ, технологию и механизацию открытых горных работ; | ||
| ПСК-3-4 | способностью разрабатывать отдельные части проектов строительства, реконструкции и перевооружения объектов открытых горных работ, проектную и техническую документацию; | ||
| ПСК-3-5 | способностью проектировать природоохранную деятельность; | ||
| ПСК-3-6 | готовностью использовать информационные технологии при проектировании и эксплуатации карьеров | ||
Учебный план
При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.
учебный план
| № п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Трудоемкость | Примерное распределение по семестрам | Форма проведения занятий | Форма промежуточной аттестации | |||||||||||||
| Зач. ед. | Часы | |||||||||||||||||
| Всего/ ауд | Количество недель | |||||||||||||||||
| 1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 1091/762 | |||||||||||||||||
| С1.Б | Базовая часть | 756/571 | ||||||||||||||||
| С1.Б1 | Философия | 108/102 | Л,ПЗ | зачёт(2) | ||||||||||||||
| С1.Б2 | История | 108/68 | Л,ПЗ | зачёт, экзамен | ||||||||||||||
| С1.Б3 | Экономика и менеджмент горного производства | 108/68 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С1.Б4 | Горное право | 72/44 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С1.Б5 | Экономическая теория | 144/102 | Л,ПЗ | зачёт, экзамен | ||||||||||||||
| С1.Б6 | Иностранный язык | 216/187 | ПЗ | зачёт(1,2,3), экзамен | ||||||||||||||
| С1.В | Вариативная часть | 335/191 | ||||||||||||||||
| С1.В1 | Экономика предприятия | 108/51 | л,пз | экзамен | ||||||||||||||
| С1.В2 | Социология, политология | 71/51 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С1.В3 | Психология и педагогика | 83/55 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С1.В4 | Культура русской научной и деловой речи | 72/34 | л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С2 | Математический и естественно-научный цикл | 2321/1237 | ||||||||||||||||
| С2.Б | Базовая часть | 1619/935 | ||||||||||||||||
| С2.Б1 | Математика | 496/306 | Л,ПЗ | Экзамены (1,2,3,4) | ||||||||||||||
| С2.Б2 | Физика | 419/272 | л,пз,ЛБ | экзамен(2,3,5), зачёт 4 | ||||||||||||||
| С2.Б3 | Химия | 108/51 | Л.ЛБ | экзамен | ||||||||||||||
| С2.Б4 | геология | 252/119 | Л,ЛБ | зачёт, экзамен | ||||||||||||||
| С2.Б5 | информатика | 216/119 | Л,ЛБ | экзамен,зачёт | ||||||||||||||
| С2.Б6 | Горнопромышленная экология | 128/68 | л,пк | экзамен | ||||||||||||||
| С2.С | Дисциплины специализаций | 516/202 | ||||||||||||||||
| С2.С1 | Физика горных пород и массивов | 264/117 | Л,ЛБ | зачёты (10,11) | ||||||||||||||
| С2.С2 | Промышленная безопасность организации производства взрывных работ | 252/85 | л,пз | зачет(4,5) | ||||||||||||||
| С2.В | Вариативная часть | 186/100 | ||||||||||||||||
| С2.В1 | Безвзрывные технологии разработки скальных горных пород. Квалиметрия недр | 109/66 | Л,ЛБ | зачёт(11) | ||||||||||||||
| С2.В2 | Компьютерное моделирование месторождений. Основы научных исследований | 77/34 | Л,ПЗ | зачёт(2) | ||||||||||||||
| С3 | Профессиональный цикл | 5360/2888 | ||||||||||||||||
| С3.Б | Базовая (общепрофессиональная часть) | 3806/2108 | ||||||||||||||||
| С3.Б1 | Начертательная геометрия. Начертательная и компьютерная графика | 167/119 | Л,ПЗ | экзамен, зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б2 | Теоретическая механика | 116/119 | Л,ПЗ | экзамен,зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б3 | Прикладная механика | 128/68 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б4 | Сопритивление материалов | 176/136 | Л,ПЗ,ЛБ | экзамен, зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б5 | Электротехника | 138/68 | Л,ПЗ,ЛБ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б: | гидромеханика | 64/34 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б7 | 73/24 | Л,Пз | зачёт | |||||||||||||||
| С3.Б8 | Метрология, стандартизация и сертификация в горном деле | 162/68 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б9 | Материаловедение | 144/51 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б10 | Безопасность жизнедельности | 144/68 | Л,ЛБ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б11 | Основы горного дела | 432/136 | Л,ПЗ | Экзамен(3,4) | ||||||||||||||
| С3.Б12 | Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело | 144/68 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б13 | Аэрология горных предприятий | 144/68 | Л,ЛБ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б14 | Технология и безопасность взрывных работ | 122/68 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б15 | Геомеханика | 108/68 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б16 | Геодезия и маркшейдерия | 176/136 | Л,ПЗ | зачёт, экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б17 | Горные машины и оборудование | 159/102 | Л,ПЗ | зачёт,экзамен | ||||||||||||||
| С3.Б18 | Обогащение полезных ископаемых | 108/51 | Л,ЛБ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.Б19 | Проектирование карьеров | 472/272 | Л,ПЗ | зачёт,экзамен(9,10) | ||||||||||||||
| С3.Б20 | Вскрытие и системы разработки карьерных полей | 366/238 | Л,ПЗ | зачёт, экзамен(8,9) | ||||||||||||||
| С3.Б21 | Технологические процессы открытых горных работ | 213/136 | Л,ПЗ | Экзамен(6,7) | ||||||||||||||
| С3.С | Дисциплины специализаций | 864/442 | ||||||||||||||||
| С3.С1 | Введение в специализацию | 72/34 | ЛК | зачё1т | ||||||||||||||
| С3.С2 | Гидромеханизация и добыча твердых полезных ископаемых со дна морей | 144/68 | ЛК,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3,С3 | Электроснабжение карьеров | 108/68 | ЛК,ЛБ,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.С4 | Малоотходная разработка комплексных месторождений минерального сырья | 72/51 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.С5 | Рациональное использование и охрана природных ресурсов | 108/51 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.С6 | Планирование открытых горных работ | 118/68 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.С7 | Карьерный транспорт | 170/68 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.С8 | Проведение выработок в карьере | 72/34 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.ДВ | Вариативная часть | 690/338 | ||||||||||||||||
| С3.ДВ1.1 | Открытая разработка угольных и рудных месторождений | 201/102 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.ДВ 1.2 | Открытая разработка месторождений строительных материалов | |||||||||||||||||
| С3.ДВ2.1 | Автоматизированные системы управления угольных и рудных карьеров | 168/68 | Л,ПЗ | зачёт | ||||||||||||||
| С3.ДВ 2.2 | Автоматизированные системы управления карьеров строительных материалов | |||||||||||||||||
| С3.ДВ 3.1 | Организация проектирования и строительства рудных и угольных карьеров | 119/66 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.ДВ 3.2 | Организация проектирования и строительства карьеров строительных материалов | |||||||||||||||||
| С3.ДВ 4.1 | Управление качеством продукции угольных и рудных карьеров | 202/102 | Л,ПЗ | экзамен | ||||||||||||||
| С3.ДВ 4.2 | Управление качеством продукции карьеров строительных материалов | |||||||||||||||||
| С4 | Физическая культура | 400/400 | ПЗ | зачёт (1-8) | ||||||||||||||
| СФ | Факультативы | 450/0 | ||||||||||||||||
| СФ1 | Военная подготовка | 450/0 | зачёт (3-8) | |||||||||||||||
| С5 | Учебная и производственная практики, научно-исследовательская работа | |||||||||||||||||
| С6 | Итоговая государственная аттестация | |||||||||||||||||
| Общая трудоёмкость основной образовательной программы спец. 130400 | 9172/5287 | |||||||||||||||||
Поиск по сайту: