|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Задание5. Представленную таблицу заполните до концаСтили речи
Тексты в разных жанрах: 1. жанры – побуждения: приказ, распоряжение, инструкция, заявление, запрос, жалоба, рекламация, рекомендация. 2. жанры – ретроспекции: отчёт, обзор, лекция. 3. жанры – полилоги: собрания, совещания, переговоры, интервью. 4. жанры – описания: пейзаж, интерьер, презентация, экскурсия, путеводитель. 5. повествовательные жанры: пересказ, комментарий, рассказ о чём-либо, автобиография. 6. жанры – рассуждения: обоснования темы, аргументация, мотивация, выводы, обобщения. 7. рекламные жанры: презентация, реклама.
@ Практические задания для работы студентов к модулю 2: Задание 1. Автор научного текста обычно пишет от имени: 1-го лица единственного числа; 1-го лица множественного числа; 2-го лица множественного числа; 3-го лица единственного числа.
Задание 2. Для научного стиля речи не характерна лексика: Общеупотребительная; общенаучная; просторечная; терминологическая.
Задание 3. Отметьте предложение, предпочтительное для письменной научной речи. Архейская эра, по-видимому, характеризовалась вулканической деятельностью. Архейская эра, видно, характеризовалась вулканической деятельностью. Кормить клеста лучше сосновыми да еловыми шишками. Эта пшеница хорошо растет и дает много зерна.
Задание 4. Найдите предложение, которое не содержит речевой ошибки. Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе. Конспекты лекций по специальности надо сохранить. Тезисы к статье получились очень неудачными. Аннотация к монографии написана научным руководителем.
Задание 5. Какое значение реализует глагол «считать» в научном тексте: Мы считаем возможным изложить свою точку зрения на данный вопрос. Называть числа в последовательном порядке; определять точное количество кого-чего-нибудь; делать какое-нибудь заключение, признавать, предполагать; принимать в расчет, во внимание.
Задание 6. Отметьте фразу, содержащую положительную оценку научного сочинения. Мы придерживаемся другой точки зрения… Трудно согласиться с автором… Представляется ошибочным… Следует признать достоинство такого подхода к решению…
Задание 7. Найдите фразу, содержащую отрицательную оценку научного сочинения. Автор справедливо указывает на… Автор критически относится к… Автор упускает из вида очевидное несоответствие… Можно согласиться с автором, что…
Задание 8. Найдите языковую формулу, неуместную в научной речи. Мы довольны полученными результатами… Мы жутко довольны полученными результатами… Результатами, полученными в ходе исследования, мы довольны. Результаты нас вполне удовлетворяют.
Задание 9. Найдите причину возникновения ошибки в отзыве на научное сочинение: Научная работа выполнена на скорую руку. Употребление слова в несвойственном ему значении; нарушение правил сочетаемости слов; нарушение стиля; нарушение паронимов. Практические задания к модулю 3:
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |