Примерный комплекс заданий для закрепления орфоэпической нормы

Практическое занятие 1

Тема: Орфоэпические и лексические нормы русского литературного языка

Цель занятия: рассмотреть основные орфоэпические, акцентологические и лексические нормы русского литературного языка; овладеть практическими навыками применения данных норм в устной и письменной речи.

План занятия:

1) Проверка теоретических знаний:

– понятие языковой нормы и варианта;

– основные законы произношения гласных и согласных звуков русского языка;

– произношение заимствованных слов;

– правильность и точность словоупотребления.

2) Практические задания по отработке правильного произношения и словоупотребления.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое «культура речи» и каковы её аспекты?

2. В чем сущность нормативного аспекта культуры речи? Почему языковые нормы – явление историческое?

3. Каковы основные особенности ударения в русском языке?

4. Охарактеризуйте орфоэпические и акцентологические нормы литературного языка.

5. Охарактеризуйте лексические нормы литературного языка.

5. Приведите примеры нарушения орфоэпических, акцентологических и лексических норм.

Примерный комплекс заданий для закрепления орфоэпической нормы

Задание 1. Как правильно произносится звук, обозначенный буквой Г?

Гвардия, гастроли, гегемон, гектар, генеральный, герб, гигиена,
группировка, горисполком, граждане, пропаганда, смягчить, легчайший, мягкосердечный.

Универмаг, флаг, архипелаг, монолог, каталог, диалог, досуг, пятого, старого, своего, моего, твердого, красного, всего, летнего, вечернего, другого, великого.

Задание 2. Как правильно произносятся сочетания согласных звуков в данных словах?

Советский, братский, детский, солдатский, флотский, заводской, людской; браться, собираться, видеться, верится, мечтается, учатся, решаются, смеются, смотрится.

Задание 3. Проверьте правильность произношения согласного звука перед Е по словарю.

Альтернатива, Рерих, пакет, атеизм, интервенция, деканат, темп, диспансер, термин, Сервантес, шинель, эстетика, Сена, декларация, агрессор, модель, поэтесса, депо, стенд, молекула, ректор, турне, пресса, кредо, шоссе, партер, кодекс, энергия, демократия, схема, гротеск, интервидение, потенциальный, сентенция, отель, антенна, декада, академия, тенденция, экспресс, музей, тембр, деспот, антитеза, Одесса, девиз, Ремарк,

Задание 4. Распределите приведённые ниже слова по группам в зависимости от особенностей произношения сочетания согласных «ЧН».

Горчичник, дачник, игрушечный, конечно, крошечный, коричневый, молочный, булочная, горячечный, нарочно, Кузминична, ночной, пустячный, Никитична, порядочный, пушечный, прачечная, речной, стрелочник, скворечник, шапочный, яблочный, яичница, ячневая.

Задание 5. Обратите внимание на сохранение или изменение места ударения в зависимости от изменения грамматической формы слова.

1. Образуйте форму родительного падежа единственного числа следующих существительных. Поставьте ударение. Составьте с ними словосочетания.

Образец: массаж — массажа.

Арбитраж, бандаж, брелок, бюллетень, инструктаж, любовь, герб, гусь, гуляш, грош, выбор, кольцо, порт.

2. Образуйте форму сравнительной степени следующих прилагательных. Поставьте ударение. Составьте словосочетания. Образец: верный — вернее.

Длинный, красивый, удобный, веселый, сладкий, твердый.

3. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих прилагательных. Поставьте ударение.

Образец: весёлый — весел, весела, весело, веселы.

Глухой, дорогой, дружный, молодой, правый, редкий.

4. Образуйте краткую форму мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих страдательных причастий. Поставьте ударение.

Образец: взятый — взят, взята, взято, взяты.

Начатый, приданный, проданный, прожитый, розданный, созданный.

5. Образуйте форму прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и форму множественного числа следующих глаголов. Поставьте ударение. Обратите внимание на глаголы, имеющие неподвижное ударение на основе.

Образец: брать — брал, брала, брало, брали.

Баловать, взять, включить, гнать, жить, задать, звать, нажить, начать, отпить, отослать, положить, понять, принять, снять, тянуть, убрать.

6. Образуйте от инфинитивов следующих глаголов формы 1-го, 2-го и 3-го лица. Поставьте ударение. Образец: вертеть — верчу, вертишь, вертит.

Влечь, дремать, звонить, изменить, катить, колебать, положить, баловаться.

Поиск по сайту: