Навчально-методична література

Декан факультету дошкільної

Та корекційної освіти

В.М.Малихіна

“ “ 2012р.

Запитання до заліку

з дисципліни «Музика та співи»

для студентів 211д групи

галузь знань: 0101 Педагогічна освіта

напрям підготовки: 6.010101 Дошкільна освіта

факультет дошкільної та корекційної освіти

Харків, 2012

Запитання до заліку складено відповідно до діючої робочої програми.

Складено викладачем кафедри музично-інструментальної підготовки вчителя Білостоцькою О.В.

Обговорено і рекомендовано на засіданні кафедри музично-інструментальної підготовки вчителя.

Протокол № від 2012 р.

Завідувач кафедри В.М.Бескорса

Пояснювальна записка до запитань до заліку з дисципліни «Музика та співи» для студентів 211д/з групи

1.1. Мета контрольних завдань -перевірка знань студентів із питань значення, завдань, основних положень музичної літератури, теорії музики та співів, методів, видів та форм організації музичної діяльності, програм з музичного виховання; вмінь використовувати у своїй практичній діяльності різні види музичної діяльності.

1.2. Структура пакету: теоретичні питання та практичні завдання.

Технологія контролю

Загальна тривалість виконання завдань 2 години.

1.4.Критерії оцінювання:

Оцінка «відмінно» ставиться у випадку, коли студент проявляє високий ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що розглядаються, має навички оперування понятійно-категоріальним апаратом дисципліни, дає повні, обґрунтовані відповіді на питання, обізнаний з основною та додатковою літературою, дотримується стрункої та логічної форми викладу засвоєних знань, може навести приклади.

Оцінка «добре» ставиться, якщо студент має високий ступінь засвоєння фактичного матеріалу дисципліни, володіє понятійно-категоріальним апаратом курсу, дає повні відповіді на питання, підкріплені прикладами, але припускається неточностей, обізнаний з основною літературою, не завжди може обґрунтувати власний погляд на питання, дотримується логіки, структури відповіді.

Оцінка «задовільно» ставиться у випадку, коли студент проявляє достатній рівень засвоєння програмового матеріалу, оперує основними поняттями, дає неповні відповіді на питання, які не може підкріпити практичними прикладами, не висловлює власний погляд, відповідь має репродуктивний характер, не дотримується логіки та структури у викладі проблеми.

Оцінка «незадовільно» ставиться, якщо студент має недостатній рівень засвоєння програмового матеріалу, не може розкрити сутність основних питань, припускається принципових помилок у відповідях, не обізнаний з основною літературою.

Питання до заліку

1. Історичний аспект розвитку музичного мистецтва.

2. Характерні риси та жанри народної музики.

3. Види камерної вокальної та інструментальної музики.

4. Особливості виконання хорової музики.

5. Основні види симфонічної музики.

6. Характерні риси та жанри оперної музики.

7. Основні жанри камерної музики.

8. Особливості виконання вокальної музики.

9. Назвіть різновиди балету.

10. Сутність понять: звуковисотність, метроритм, інтервали, лад.

11. Особливості засобів музичної виразності.

12. Структура музичної мови.

13. Визначте особливості і місце музичного виховання в системі естетичного виховання дітей.

14. Проаналізуйте збірки музичного матеріалу для дітей.

15. Охарактеризуйте основні музичні жанри.

16. Дайте порівняльну характеристику мажорного та мінорного ладу.

17. Визначте основні розміри.

18. Розкрийте сутність динамічних відтінків.

19. Визначте основні знаки альтерації.

20. Оарактеризуйте основні музичні форми.

21. Доведіть, що балет - синтетичний вид мистецтва.

22. Дайте характеристику основних симфонічних творів.

23. Доведіть зв'язок народної та професійної музики.

24. Визначте основні фізичні характеристики звуку.

25. Розкрийте сутність та види музичного строю.

26. Назвіть основні ступені звукоряду, їх складові та буквені позначення.

27. Поясніть правила запису нот і пауз.

28. Розкрийте особливості використання основних ключів.

29. Назвіть способи збільшення тривалостей звуків.

30. Охарактеризуйте знаки скорочення та спрощення запису.

31. Розкрийте сутність понять метр, ритм, темп, розмір.

32. Характеризуйте прості, складні та змішані розміри.

33. Назвіть основні темпові позначення.

34. Розкрийте сутність динаміки та динамічних відтінків.

35. Розкрийте сутність понять лад, тональність.

36. Охарактеризуйте мажорні й мінорні тональності.

37. Визначте лади народної музики.

38. Назвіть прості інтервали та їх обернення.

39. Розкрийте основні види музичного руху та розвитку.

40. Охарактеризуйте гомофонну та поліфонічну фактури.

41. Розкрийте основні поняття музичного синтаксису.

Навчально-методична література

1. Вахромеев В. Элементарная теория музыки.-М., 1966

2. Курс теории музыки.-Л., 1978

3. Павлюченко С. Елементарна теорія музики.-К.,1980

4. Смаглій Г.А., Маловик Л.В. Основи теорії музики.-М.,1984.

5. Способин И.В. Элементарная теория музыки.-М.,1984

6. Алексеев Б. Мясоедов А. Элементарная теория музыки.-М.,1986

7. Виноградов В. Елементарна теорія музики та сольфеджіо.-К.,1973.

8. Упражнения по элементарной теории музыки.-Л., 1986

9. Келина Н., Волшаник А., Лебец Л. Безмашинное програмирование в курсе элементарной теории музыки. К., 1985

10.Ю.Кузнецова О.А., Келина Н.Л. Теорія музики. Контроль знаний: Навчальний посібник. Задачник. Ч. І, ІІ.-Х.,2004

11.Музыкальная энциклопедия в 6 томах.-М., 1973-1982

12.Правдюк О. Ладові основи української народної музики. К.,1961.

13.Римський - Корсаков М. Практичний підручник гармонії.-X,1948

14.Тюлін Ю. Короткий теоретичний курс гармонії- М.,1978

Поиск по сайту: