АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА. СУТЬ ПОНЯТТЯ «НАУКА»

Читайте также:
  1. I. Поняття й ознаки об'єкта авторського права.
  2. I. Поняття необережності, як форми вини.
  3. IV. Основні поняття і визначення,
  4. VІ. Основна нормативно-правова і навчальна література для підготовки до заліку (іспиту) з Кримінально-виконавчого права.
  5. VІ. ПРАВОВІ І НОРМАТИВНО – ТЕХНІЧНІ ОСНОВИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
  6. VІІ.Оперування поняттями
  7. А. ОСНОВИ ТЕОРІЇ ДЕРЖАВИ
  8. Аварійний комісар: поняття, функції.
  9. Адміністративна відповід-ть: поняття та підстави.
  10. Адміністративна відповідальність: поняття, мета, функції, принципи та ознаки.
  11. Адміністративне стягнення: поняття та види.
  12. Адміністративні стягнення: поняття і види

ТЕМИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

№ З/П ТЕМА К-ть годин Самостійні роботи Індивідуальні роботи
1. Наука як сфера людської діяльності.   СР №1  
2. Наукова комунікація й інформація. Інформаційно-довідкова література.   СР №2-4 ІР №1
3. Науковий стиль, його особливості. Модульний контроль №1.   СР №5  
4. Система роботи з науковою літературою. Читання і конспектування. Складання плану, тез. Система скорочення слів. Складання картотеки і бібліографії. Цитування. Посилання.   СР №6 ІР №2-3
5. Система роботи з науковою літературою. Конспектування. Тези. Анотація. Реферат. Наукова стаття. Модульний контроль №2.   СР №7 ІР №4
6. Оформлення результатів наукових досліджень. Підсумковий контроль.     ІР №5

РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ЩО ПРИСВОЮЮТЬСЯ СТУДЕНТАМ

Поточний контроль Індивідуальне завдання Підсумковий контроль Підсумкова оцінка
Зміст. модуль І Зміст. модуль ІІ              
   
 

 

За кожен модуль студенти, максимально виконуючи всі види завдань, можуть заробити по 25 і 15 балів. Тобто, якщо в середньому студент має за модуль 5 балів, то під час перемноження на коефіцієнт 5 і 3 відповідно отримуємо 25 і 15 балів. Середня кількість балів виводиться шляхом додавання усіх наявних оцінок і діленням на кількість обов’язкових видів робіт. А саме:

 

Усні відповіді на практичному занятті (1 модуль – 3 відповіді, 2 модуль – 3 відповіді).

Оцінки за виконані завдання до практичного заняття (1 модуль – 1, 2 модуль – 1)

Оцінки за виконання самостійної роботи (1 модуль – 5, 2 модуль – 2).

По 2 оцінки за кожну модульну контрольну роботу.

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ №1. СУТНІСТЬ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ І МЕТОДИКА ЙОГО ПРОВЕДЕННЯ

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 1

Тема: ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА. СУТЬ ПОНЯТТЯ «НАУКА».

ПЛАН

1. Предмет і завдання курсу „Основи наукових досліджень”. Зв’язок курсу з іншими дисциплінами (див. матеріал лекції).

2. Види діяльності студентів у вузі (див. матеріал лекції). Науково-дослідницька діяльність студентів. (див. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. – К., 2008. – с.24-29.).

3. Наука як сфера людської діяльності.

3.1. Знання і пізнання (див. матеріал лекції та інші матеріали).

3.2. Причини виникнення науки (див. матеріал лекції).

3.3. Ознаки, мета, функції науки (див. матеріал лекції).

3.4. Поняття «наукова картина світу» (див. додатковий матеріал до СР№1 у папці на диску).

4. Наукова діяльність: види діяльності, суб’єкти наукової діяльності (див. матеріал лекції та інші матеріали).

5. Суть поняття «наукове дослідження». Форми досліджень. Ознаки наукового дослідження. Науковий результат. (див. матеріал лекції + додатковий матеріал до СР№1 у папці на диску).

6. Особистісні якості дослідника (див. Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. – К., 2008. – с.43).

7. !!! Термінологічний диктант.

ЗАВДАННЯ

1. Випишіть і вивчіть визначення понять наука, знання, пізнання, наукове пізнання, ідея, гіпотеза, теорія, закон, поняття, судження, умовивід, термін, наукова концепція, принцип, поняття, визначення, понятійний апарат, науковий факт, наукова діяльність, наукове дослідження, науковий результат напам’ять і підготуйтеся до термінологічного диктанту.

2. Які з якостей, притаманних справжньому науковцю (і кожній освіченій та професійній людині), Ви, на Вашу думку, маєте, а які ще варто було б розвивати в собі? Підготуйтеся до бесіди у пошуках відповіді на це питання. Думки у вигляді таблиці запишіть у зошит.

Творчі та ділові якості, які маю Творчі та ділові якості, які хотів би мати Негативні якості (які заважають професійному і науковому зростанню), яких хотів би позбутися
     

 

!!! ВИКОНАЙТЕ САМОСТІЙНІ РОБОТИ №1 НА ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №1 І №2-3 У ПЕРІОД ПЕРЕД ПРАКТИЧНИМ ЗАНЯТТЯМ №2.

 

ЛІТЕРАТУРА

Основна:

Горбачук В. Т. Основи наукових досліджень. – Слов’янськ, 2003. – С. 3-17.

Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. – К., 2002. – С. 11-18, 24-29, с. 43.

Философский энциклопедический словарь. – М., 1983. – С.403-406.

Тлумачні словники української (російської) мови.

Матеріали лекції.

Додаткові матеріали, які подаються в методичці в друкованому і електронному вигляді.

Додаткова:

Введение в специальность / Под ред. А. Е. Супруна. – Минск, 1977. – С. 3-7.

Цехмістрова Г.С. Основи наукових досліджень. Навчальний посібник. - Київ: Видавничий Дім «Слово», 2004. - 240 с. (є елетронний варіант).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)