Тема 3. Типові особливості особистості. Вплив темпераменту на професійну діяльність

Плани і завдання практичних занять

Тема 1. Вступ до професійної психології

План

1. Загальне поняття психології та професійної психології.

2. Індивід. Особистість. Індивідуальність.

3. Множина різноманітних понять особистості: причини і наслідки.

4. Загальне поняття про психіку, основні форми її прояву.

Практичні завдання

1. Навчання правил поведінки в групі.

2. Методика САН.

3. Методика «Проективний малюнок». Аналіз.

Рекомендована література:

1. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. – 4- 17.

2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - СПб., 2000. – С. 14-21.

3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М., 1988. – 22- 29.

4. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988. – С. 22-32.

5. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. посіб. – К.: Центр навч. літератури, 2008. – С. 3-15.

6. Грофф С. За пределами мозга. - М., 1999. – 15-31.

7. Копець Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів. – Київ: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – С. 5-21.

8. Наранхо К. Гештальттерапия. Опыты самопознания. - Воронеж, 1995. – 25-36.

9. Немов Р. Психология. 1-3 т. - М., 2000. – 3-32.

10. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия. - М., 1997. – с. 38-42.

Тема 2. Класичні та сучасні психологічні теорії

План

1. Психоаналітична концепція особистості (3. Фрейд). Достоїнства і недоліки.

2. Розвиток психоаналізу: що відкинули і внесли нового в аналітичний напрямок у психології К. Юнг, А. Адлер, К. Хорні, А. Александер, Е. Фромм.

3. Негативні наслідки актуалізації механізмів психологічного захисту.

4. Нейролінгвістичне програмування: «за» і «проти».

5. Розбіжності в підходах до вивчення особистості в біхевіоризмі і когнітивних теоріях особистості.

6. Причини виникнення гуманістичного напрямку в психології.

7. Трансперсональна і глибинна психологія про особистість.

Практичні завдання

1. Методика «Визначення та опис Я-концепції». Аналіз, висновки.

2. Вправи на визначення репрезентативної системи (НЛП).

Рекомендована література:

1. Адлер А. Лекции по аналитической психологии. - М., 2000. – С. 7-15.

2. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. – С. 22-29.

3. Ассаджоли Р. Психосинтез. Теория и практика. -М., 2000. – С. 21-33.

4. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988. – 43-52.

5. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. посіб. – К.: Центр навч. літератури, 2008. – С. 32-41.

6. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М., 1982. С. 33-39.

7.. История зарубежной психологии. 30-60-е годы XX века. – М., 1982. – С. 47- 59.

8. Копець Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів. – Київ: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – 22-39.

9. Лапланш Ж. Словарь по психоанализу. - М., 1996. – С. 3-82.

10. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навч. посібник. – Київ: Центр навчальної літератури,

11. Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. - М., 2000. – 23-39.

12. Психология личности. Тексты. - М., 1982. 22-49.

13. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М., 1999. – 54-63.

Тема 3. Типові особливості особистості. Вплив темпераменту на професійну діяльність

План

1. Причини виникнення різноманітних типологій людини в психології.

2. Психологічна характеристика темпераменту, прояв його основних властивостей: активності, темпу, продуктивності, збуджуваності і т. д.

3. Види темпераментів: достоїнства і недоліки.

Практичні завдання

1. Визначення типу темпераменту (методика PEN Айзенка).

2. Аналіз діагностичного матеріалу і висновки.

Рекомендована література:

1. Айзенк Г. Проверьте свои способности. - М., 1992. – С. 23-67.

2. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990. С. 25-35.

3. Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Уч. пос. - Пятигорск, 1990. С. 22-36.

4. Бодалев А.А. Психология о личности. - М., 1988. – С. 44-59.

5. Варій М.Й. Психологія особистості: Навч. посіб. – К.: Центр навч. літератури, 2008. – С. 49-66.

6. Копець Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закладів. – Київ: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2007. – 77-95.

7. Леонгард К. Акцентуированные личности. - М., 1985. – С. 56-87.

8. Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навч. посібник. – Київ: Центр навчальної літератури, 2003. – С. 77-95.

9. Нойманн Э. Происхождение и развитие сознания. - М., 2000. – С. 120-133.

10. Психология индивидуальных различий. Тексты. - М., 1982. – С. 45-67.

11. Самьюэлз Э., ШортерБ., Плот Ф. Критический словарь аналитической психологии К. Юнга. - М., 1994. – 67-97.

12. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. - М., 1999. С. 23-44.

13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997. – С. 134-144.

14. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., 2000. – С. 76-98.

Поиск по сайту: