Культурология в системе социально-гуманитарного знания

- Охарактеризуйте культурологию как интеграционную науку. Какие науки и области знаний она соединяет и обогащает?

- Какова роль американского культур-антрополога ХХ века Лесли Уайта в складывании культурологии как науки?

- Что такое «культурологическая революция» в представлениях Лесли Уайта?

/17, с.7-10/; /41, с.218-219/; / 31, с.24-25/; /39, с.4-6/; / 33, с. 4-22/; / 30, с. 5/.

Понятие «культура»: многообразие подходов

В его определении

- Что означает слово «культура»? Каково его происхождение и употребление?

Когда возникло понятие «культура»? Что оно означает?

- Как можно объяснить многообразие точек зрения во взглядах на культуру?

- Как соотносится природное и «надприродное» в культуре?

- Что такое «артефакт»? Каково его место в системе культурологических представлений?

/11, с.44-50/; /10, с.31-45/; /9, с.9-16/; /16, с.11-16/; /17, с.40/; /20, с.12-14/; /19,

с.6-9/; / 30, с. 6-15/; / 33, с. 23-45/.

Второе занятие

Структура культуры

- Дайте характеристику таким видам культуры как мировая и национальная.

- В каком случае явление национальной культуры приобретает статус мировой культуры? Приведите примеры из истории культуры Башкортостана.

- Объясните, что такое культура материальная и духовная.

- Охарактеризуйте следующие формы национальной культуры: элитарную, народную и массовую.

- Что представляет собой этническая культура? Чем она отличается от национальной? Дайте определение понятия «диаспора».

- Что такое доминирующая культура?

- Что означают понятия «субкультура» и «контркультура»?

/20, с.14-19/; /19, с.9-12/; /16, с.16-27; с.59-77/;/ 26, с, 49-55/; /28, с.36-45/; /29, с.124-132/; / 30, с. 16-27/; / 33, с. 29-50/.

Функции культуры

- Назовите известные вам функции культуры (гуманистическая, познавательная, нормативная и др.) и охарактеризуйте их.

- Есть ли приоритетная функция?

- Приведите примеры из истории, науки проявления функций культуры в жизни общества.

/39, с.33-35/; /27, с.49-54/.

Темы сообщений

1) Основные этапы развития культурологии как науки.

2) Молодежная субкультура современности и ее специфические черты.

3) Музыка как феномен духовной культуры.

4) Искусство как явление эстетической культуры.

5) Мораль как форма культуры.

6) Х. Ортега-и-Гассет и его книга «Восстание масс».

Контрольные тесты

1. Первым термин «культура» применительно к осмысленной деятельности человека употребил…

а) О. Шпенглер;

б) Цицерон;

в) Аристотель;

г) Л. Уайт.

2. Для элитарной культуры характерны…

а) мистика, оккультизм, тема потустороннего мира;

б) универсальность, простота, она понятна всем;

в) утонченность, сложность, высокое эстетическое качество;

г) это культура богатых, материально состоятельных людей.

3. Идея выделения культурологии как особой отрасли знания связывается с именем ученого…

а) П. Боборыкин;

б) А. Тойнби;

в) П. Сорокин;

г) Л. Уайт;

д) Э. Тайлор.

4. Характерными чертами контркультуры являются… (не менее двух вариантов)

а) лояльность к доминирующей культуре;

б) демонстративность и провокационность культурных форм;

в) недоступность большинству;

г) отвержение норм и ценностей доминирующей культуры.

5. Характерными чертами массовой культуры являются… (не менее двух вариантов)

а) развлекательный характер;

б) оригинальность;

в) общедоступность;

г) высокое эстетическое качество.

6. Различные свойства знаковых систем, как способов коммуникации между людьми, изучает…

а) текстология;

б) филология;

в) семиотика;

г) символизм.

7. Условиями формирования этнической культуры… (не менее двух вариантов)

а) природная среда;

б) язык;

в) единое государство;

г) общность интересов.

8. В число задач культурологии не входит…

а) анализ культуры как системы феноменов;

б) обобщение и исследование артефактов;

в) исследование политической системы общества;

г) обобщение и анализ эмпирических данных антропологии.

9. Аксиологический подход к определению культуры рассматривает ее как…

а) совокупность духовных ценностей, лучшие достижения человечества;

б) все материальное и нематериальное, что создано человечеством;

в) социальная информация, передаваемая из поколения в поколение при помощи знаковых систем;

г) система воспитания и образования.

10. Дисфункции культуры…

а) это непредвиденные негативные последствия развития культуры;

б) воспитывают гуманность, развивает духовные ценности;

в) позволяют людям общаться между собой;

г) регулируют поведение людей.

Поиск по сайту: