Контроль исходного уровня знаний

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

по дисциплине « Гигиена »

для специальности 060101 – Лечебное дело (очная форма обучения)

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ № 1

ТЕМА: «Гигиеническая оценка климатических и погодных условий населенного пункта»

Утверждены на кафедральном заседании протокол № ___ от «___»________ 2012 г.

Заведующий кафедрой д.м.н., проф. _________________ С. В. Куркатов

Составитель _________________ Н. Н. Халеева

Красноярск

Занятие № 1

Тема: «Гигиеническая оценка климатических и погодных условий населенного пункта»

2. Форма организации учебного процесса: практическое занятие

Разновидность занятия: практическое занятие.

Методы обучения: активный метод, интерактивный метод, иллюстративный метод, репродуктивный метод.

Значение темы

Климат является важным компонентом окружающей среды, так как существенно влияет на здоровье и жизнедеятельность человека (уровень заболеваемости, интенсивность обменных и биохимических процессов, физическое развитие и трудоспособность, хозяйственную деятельность). Всесторонняя оценка климатических условий необходима для решения различных вопросов, связанных с планировкой населенных мест и организацией застройки, ориентацией сооружений, расчетом отопления, озеленением.

4. Цели обучения:

- общая: обучающийся должен обладать ОК-1, ОК-5 и ПК-3, ПК-11 ПК-27, ПК-31.

- учебная:

Знать теоретические основы информатики, сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования, распространения информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении; функциональные системы организма человека, их регуляции и саморегуляции при воздействии внешней среды в норме и патологии; влияние среды обитания на здоровье человека, изыскание эффективных средств профилактики; становление и развитие гигиенической науки; выдающихся деятелей медицины области профилактики и гигиены; основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, административного и уголовного права; характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм; основные понятия и проблемы биосферы и экологии, феномен паразитизма и биоэкологические заболевания. Знать, опираясь на принципы доказательной медицины, факторы среды обитания и их воздействие на здоровье населения. Знать факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, профессиональные); заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов; гигиенические аспекты питания. Знать положения конституционного права, законодательство о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, основные требования санитарных норм, гигиенических нормативов, технических регламентов и меры пресечения их нарушения.

Уметь производить расчеты по результатам исследований, проводить элементарную статистическую обработку полученных данных; ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о санитарно-эпидемиологическом благополучии; использовать математические методы информатики, решения интеллектуальных задач и их применять. Уметь анализировать и оценивать влияние на здоровье населения факторов окружающей среды. Уметь планировать, анализировать и оценивать влияние на здоровье населения факторов окружающей и производственной среды; выполнять гигиенические мероприятия; проводить гигиеническую экспертизу размещения объектов загрязняющих природную среду и прогнозировать воздействие на здоровье населения; устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания. Уметь пользоваться положениями конституционного права, законодательством о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, санитарными нормами, гигиеническими нормативами, техническими регламентами. Уметь пользоваться научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет.

Владеть приемами поиска информации, анализа нормативно правовых документов, литературных источников в научных библиотеках и в сети Интернет; базовыми технологиями преобразования информации: текстовые и табличные редакторы. Овладеть методологией установления причинно-следственных связей изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания; редактировать тексты профессионального содержания. Овладеть системным подходом оценки влияния на здоровье населения факторов окружающей среды. Овладеть методологией установления причинно-следственных связей изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания и разработкой профилактических мероприятий. Овладеть оценкой нарушений санитарных норм, гигиенических нормативов, технических регламентов, приказов, рекомендаций. Владеть приемами поиска информации, анализа нормативно правовых документов, литературных источников в научных библиотеках и в сети Интернет.

5. План изучения темы:

Контроль исходного уровня знаний.

1. Погода – это

1) совокупность физических свойств воздуха в данный момент

2) химические параметры воздушной среды в данный момент

3) биологические параметры воздушной среды в данный момент

4) определенный химический состав воздуха в данном регионе

2. Гелиофизические факторы, характеризующие погоду

1) географическая широта и долгота

2) солнечная активность и солнечная радиация

3) геомагнитная активность и напряженность геомагнитного поля

4) ионизация атмосферного воздуха

3. Фактор, влияющий на формирование погоды

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) интенсивность солнечной радиации

4) плотность населения на 1 кв.км

4. Фактор, влияющий на формирование погоды

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) качество подстилающей поверхности

4) плотность населения на 1 кв.км

5. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) движение воздушных масс

4) плотность населения на 1 кв.км

6. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) географическая широта

4) плотность населения на 1 кв.км

7. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) подстилающая поверхность

4) плотность населения на 1 кв.км

8. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) движение воздушных масс

4) плотность населения на 1 кв.км

9. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) солнечная радиация

4) плотность населения на 1 кв.км

10. Фактор, влияющий на формирование климата

1) состав грунтовых вод

2) механический состав почвы

3) влияние океанов и морей

4) плотность населения на 1 кв.км

11. Показатель воздушной среды, характеризующий погоду

1) концентрация вредных примесей в воздушной среде

2) скорость осаждения пыли

3) наличие отрицательных ионов

4) относительная влажность воздуха

5) концентрация углекислого газа в воздухе

12. Антициклон формирует погоду

1) неустойчивую, дождливую

2) устойчивую, солнечную

3) неустойчивую, солнечную

4) устойчивую, дождливую

13. Циклон формирует погоду

1) неустойчивую, дождливую

2) устойчивую, солнечную

3) неустойчивую, солнечную

4) устойчивую, дождливую

14. Нагревание земли происходит неравномерно и зависит от

1) географической широты

2) плотности населения

3) высотности зданий

4) магнитного поля Земли

15. Нагревание земли происходит неравномерно и зависит от

1) характера подстилающей поверхности

2) солнечной постоянной

3) плотности населения

4) промышленности

5) магнитного поля Земли

16. Нагревание земли происходит неравномерно и зависит от

1) плотности населения

2) солнечной постоянной

3) времени года

4) вида почвы

5) магнитного поля Земли

17. При прохождении атмосферного фронта происходит

1) резкий перепад только атмосферного давления

2) резкий перепад только содержания СО ₂

3) изменение только влажности воздуха

4) резкое изменение погодных условий

5) резкий перепад только температуры

18. Раздражающий климат характерен для

1) юга Сибири

2) Приморского края

3) средней полосы России

4) черноморского побережья Кавказа

5) крайнего Севера

19. Щадящий климат характерен для

1) средней полосы России

2) крайнего Севера

3) степной зоны

4) зоны высокогорья

5) экваториальной зоны

20. Условия, препятствующие адаптации человека к неблагоприятному климату

1) оптимальная застройка населенных мест

2) благоустройство жилых и производственных помещений

3) соблюдение гигиенических требований к одежде

4) рациональное питание и питьевой режим

5) заболевания сердечно-сосудистой системы

21. Фазой аклиматизации является

1) стадия морфологических приспособительных реакций

2) фаза угнетения динамического стереотипа

3) фаза перестройки динамического стереотипа

4) фаза неустойчивой акклиматизации

5) фаза дезориентации

22. Типичный симптом метеотропной реакции

1) повышение сахара крови

2) гиперкератоз

3) диспепсия

4) нарушение менструального цикла

5) изменение артериального давления

23. Категория больных, отвечающих метеотропной реакцией на изменение погоды

1) больные простатитом

2) больные системной красной волчанкой

3) гинекологические больные

4) больные с конъюнктивитом

5) больные сердечнососудистыми заболеваниями

24. Виды метеопрофилактики

1) предварительная и заключительная

2) срочная и сезонная

3) плановая и внеплановая

4) летняя и зимняя

5) ежедневная и ежеквартальная

25. Метепрофилактика в лечебно-профилактических учреждениях включает

1) увеличение физической нагрузки

2) фитотерапию

3) назначение физиопроцедур

4) снижение физической нагрузки

26. Обязательную метеопрофилактику проводят

1) спортивные – оздоровительные диспансеры

2) наркологические диспансеры

3) дома санитарного просвещения

4) кардиологические санатории

5) детские поликлиники

27. Срочная метеопрофилактика проводится при

1) заболеваниях желудочно-кишечного тракта

2) простудных заболеваниях

3) заболеваниях уро-генитальной системы

4) заболеваниях сердечно-сосудистой системы

5) психических заболеваниях

28. Сезонная метеопрофилактика проводится при

1) остром гастрите

2) язвенной болезни желудка

3) пневмонии

4) дерматите

5) остром цистите

29. Тип погоды, входящий в классификацию по Григорьеву

1) устойчивая

2) неустойчивая

3) требующий строго медицинского контроля

4) изменчивая

5) очень изменчивая

30. Метеочувствительность – это способность организма

1) реагировать на изменение погоды улучшением психосоматического состояния

2) не реагировать на изменение погодной ситуации

3) менять форму реакции при изменении погодных условий

4) сохранять функции гомеостаза при изменении погодных условий

5) отвечать патологической реакцией на изменение погодных условий

31. Акклиматизация-это

1) изменение среды обитания

2) приспособление организма к новым, измененным климато-географическим условиям

3) процесс поддержания функционального состояния гомеостаза

4) комплекс лечебно-профилактических мероприятий, направленных на смягчение воздействия изменившихся погодных, климатических условий

5) не способность формирования нового динамического стереотипа

32. Адаптация – это

1) изменение среды обитания

2) приспособление организма к новым, измененным климато-географическим условиям

3) процесс поддержания функционального состояния гомеостаза

4) комплекс лечебно-профилактических мероприятий, направленных на смягчение воздействия изменившихся погодных, микроклиматических и климатических условий

5) это длительная адаптация к новым климатогеографическим условиям

33. Альбедо

1) отражетельная способность земной поверхности

2) поглощающая способность земной поверхности

3) проникающая способность солнечных лучей

4) преломляющая способность солнечных лучей

34. Атмосферный фронт

1) граница между двумя различными по свойствам воздушных масс

2) воздушные массы, формирующиеся над тропической зоной

3) воздушные массы, формирующиеся над экваториальной зоной

4) воздушные массы, формирующиеся над арктической зоной

5) воздушные массы, умеренных широт

35. Смерчи

1) интенсивный воздухообмен, огромной скорости до 150 — 200 км/ч.

2) ураганные ветры со скоростью 50 — 60 м/с незначительной продолжительностью — до 1 ч

3) очень сильный порывистый холодный ветер несколько суток со скоростью ветра 50 — 80 м/с

4) жаркий, сухой местный ветер со скоростью до 20 — 25 м/с. в горных районах земного шара

36. Шквалы

1) интенсивный воздухообмен, огромной скорости до 150 — 200 км/ч.

2) ураганные ветры со скоростью 50 — 60 м/с незначительной продолжительностью — до 1 ч

3) очень сильный порывистый холодный ветер несколько суток со скоростью ветра 50 — 80 м/с

4) жаркий, сухой местный ветер со скоростью до 20 — 25 м/с. в горных районах земного шара

37. Бора

1) интенсивный воздухообмен, огромной скорости до 150 — 200 км/ч.

2) ураганные ветры со скоростью 50 — 60 м/с незначительной продолжительностью — до 1 ч

3) очень сильный порывистый холодный ветер несколько суток со скоростью ветра 50 — 80 м/с

4) жаркий, сухой местный ветер со скоростью до 20 — 25 м/с. в горных районах земного шара

38. Фён

1) интенсивный воздухообмен, огромной скорости до 150 — 200 км/ч.

2) ураганные ветры со скоростью 50 — 60 м/с незначительной продолжительностью — до 1 ч

3) очень сильный порывистый холодный ветер несколько суток со скоростью ветра 50 — 80 м/с

4) жаркий, сухой местный ветер со скоростью до 20 — 25 м/с. в горных районах земного шара

39. Основные климатические пояса

1) теплый, умеренный, холодный, суровый, полярный

2) раздражающий, высокогорный, холодный, жаркий, щадящий

3) субэкваториальный субтропический субарктический субантарктический

4) экваториальный тропический умеренный арктический и антарктический

40. Переходные климатические пояса

1) теплый, умеренный, холодный, суровый, полярный

2) раздражающий, высокогорный, холодный, жаркий, щадящий

3) субэкваториальный субтропический субарктический субантарктический

4) экваториальный тропический умеренный арктический и антарктический

Основные понятия и положения темы

Погода представляет собой сложное, разнообразное, динамически изменяющееся сочетание физических свойств приземного слоя атмосферы в относительно ограниченном отрезке времени (недели, сутки, часы).

Погода формируется за счет таких взаимосвязанных природных факторов, как

· интенсивность солнечной радиации,

· качество подстилающей поверхности,

· движение воздушных масс.

Антициклоны – это области высокого давления с диаметром в 5 – 7 тыс. км, с возрастанием атмосферного давления от периферии к центру. Погода в области антициклона преимущественно устойчивая, сухая с незначительными колебаниями давления и температуры воздуха. Хорошая погода в районах антициклонов наблюдается не всегда.

Циклоны – это области пониженного давления, диаметром 2 – 3 тыс. км, с падением атмосферного давления от периферии к центру. Погода в циклоне отличается неустойчивостью, повышенной влажностью воздуха, осадками, большими перепадами давления и температуры.

Атмосферный фронт – переходная зона в тропосфере между смежными воздушными массами с разными физическими свойствами.

Поиск по сайту: