КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью изучения данной дисциплины является знакомство с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) к подготовке бакалавров, а также знакомство студентов с комплексным представлением о природе, задачах, функциях, идеологии и структуре финансового менеджмента в системе экономических знаний.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Цикл, к которому относится дисциплина:

Б.3 Профессиональный цикл

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· Теория менеджмента;

· Маркетинг;

· Финансовые рынки и институты;

· Финансовый менеджмент;

· Анализ финансово-хозяйственной деятельности.

КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины «Введение в специальность» направлен на формирование следующих компетенций или их составляющих:

общекультурные компетенции:

· способен находить организационно - управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

· способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

· владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);

· владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

· готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

профессиональные компетенции:

· способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);;

· способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

· способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

· готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);.

Знать:

· сущность и особенности подготовки профессионально-педагогических кадров в стране, возможности овладения специальностью в вузе;

· место и роль профессионально-педагогического университета, института, факультета, кафедры в подготовке бакалавров – экономистов-менеджеров для машиностроения, успехи вуза в развитии профессиональной педагогики, а также основные научные достижения вуза в машиностроительной индустрии;

· основные формы отчетностей по специальности;

· основные требования к личности специалиста, уровню его профессиональной подготовки;

Уметь:

· планировать режим нагрузки в собственной учебной деятельности;

· применять эффективные способы усвоения знаний;

· работать с учебными программами по дисциплинам и другим методическим обеспечением по специальности;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:

· методами и приемами личностного планирования;

· основными навыками работы с персональным компьютером и поиском и нахождением необходимой информации в Интернет;

· технологиями работы с различного рода источниками информации, (аудио, видео и др.).

Поиск по сайту: