АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Читайте также:
  1. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
  2. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  3. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  4. V. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. VII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  6. Билеты для проведения экзамена по итогам изучения дисциплины
  7. В результате взаимосвязи хищник – жертва
  8. В) Правительство Республики Казахстан, уполномоченный орган, иные центральные и местные исполнительные органы в пределах компетенции установленной Кодексом.
  9. Ведущие вспомогательные литературоведческие дисциплины, их характеристика.
  10. Вопрос 4. Правовые источники учебной дисциплины «Судоустройство»
  11. Гемолитическая анемия – это анемия, возникающая в результате усиленного гемолиза, когда разрушение эритроцитов преобладает над их образованием.
  12. Гипотеза происхождения жизни в историческом прошлом в результате биохимической эволюции А.И.Опарина.

УТВЕРЖДЕНО

На заседании учебно-методической

Комиссии факультета

"___" _________ 2011 г.

Протокол №

Председатель УМК

С.М.Докукина ___________

Рабочая программа дисциплины (модуля)

 

Введение в профессию экономиста

 

 

Направление подготовки

Экономика

 

Профиль подготовки

Финансы и кредит

 

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

 

Форма обучения

очная

 

 

Сыктывкар 2011

Лист согласования

И утверждения рабочей программы

 

 

Автор

К.э.н., доцент _____________ Бадокина Е.А.

 

Рабочая программа составлена на основании учебного плана направления подготовки 080100.62 "Экономика".

 

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Финансового менеджмента.

Протокол заседания № ___ от «__» __________ 2011 г.

Заведующая кафедрой

к.э.н., доцент ____________ Швецова И.Н.

 

СОГЛАСОВАНО:

Декан финансово-экономического факультета

к.э.н., профессор ____________ Бадокина Е.А.

"___" ___________ 2011 г.

 

Председатель УМК факультета

к.э.н., доцент ____________ Докукина С.М.

 

 


Цели освоения дисциплины

Курс «Введение в профессию экономиста» предназначен для оказания помощи студентам в адаптации их к условиям вузовской жизни.

Основные задачи курса: ознакомить студентов с системой вузовского и университетского образования, дать сведения об основных формах учебно- научно-воспитательного процесса, помочь им включиться в академическую и трудовую деятельность, дать сведения о выбранном направлении и профилю обучения, помочь определиться с профилем обучения.

Курс «Введение в профессию экономиста» отражает специфику деятельности СыктГУ, финансово-экономического факультета.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Введение в профессию экономиста» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Дисциплина логически и содержательно связана с дисциплинами базовой части профессионального цикла - «Макро- и микроэкономика», является основой и предшествует изучению дисциплин профессионального цикла основной образовательной программы (в частности, «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Бухгалтерский учет и анализ», «Налоги и налогообложение» и другие), ориентирует студентов в выборе в дальнейшем базы учебной и производственной практик.

Для освоении дисциплины студент должен знать основные макро и микроэкономические категории, быть готовым работать с информационными материалами о деятельности различных вузов, уметь логически мыслить и обосновывать собственный взгляд на выбор будущей профессии, владеть информацией об основных тенденциях в системе высшего и послевузовского образования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Ø владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Ø способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

Ø осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: нормативно-правовые акты, регламентирующие высшее образование в РФ, составляющие элементы системы высшего образования в РФ, права и обязанности студента вуза, порядок организации учебного процесса в вузе, основные требования к своей будущей профессиональной деятельности.

Уметь: ориентироваться в нормативно-правовой базе, регулирующей высшее образование РФ, в уставных документах и внутренних положениях конкретного вуза, в учебном плане по направлению и профилю своего обучения, выбрать дисциплину по выбору, соответствующую профилю обучения, работать с библиографическими указателями и подбирать необходимую литературу в библиотеке, работать с электронным каталогом библиотеки вуза, осуществлять поиск информации в базах данных правовых документов и статистических базах данных.

Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении относительно процесса обучения и будущей профессиональной деятельности, навыками извлечения необходимой информации из нормативно-правовых документов, внутренних документов вуза, связанных с процессом обучения, навыками аргументации, обоснования выбранной позиции.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

 

№ п/п Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции Практические занятия Лабораторные занятия Самостоятельная работа Всего
1. Система высшего экономического образования в Российской Федерации   1,2           Опрос
2. Сыктывкарский Государственный университет*   3,4           Опрос
3. Организация учебного процесса. Права и обязанности студентов   5,6           Опрос
4. Внеучебная жизнь студента               Опрос
5. Основы библиотечного дела               Коллоквиум
6. Библиотеки, их справочный аппарат. **   9,10           Коллоквиум
7. Электронный каталог. Сайт научной библиотеки СыктГУ.               Коллоквиум
8. Образовательный стандарт и учебный план по направлению «Экономика»   12,13           Ролевая игра  
9. Введение в профессию экономиста. ***               Проверка домашнего задания
10. Основы поиска информации               Коллоквиум
  Контроль самостоятельной работы                
  Итого                
  Форма итогового контроля               Зачет

* предусмотрена экскурсия в музее СГУ

** предусмотрено знакомство с Национальной библиотекой

*** предусмотрена экскурсия на предприятие


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)