АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Целевая аудитория, ситуации медиапотребления, повестка дня, «новые медиа»

Читайте также:
  1. Анализ текущей ситуации – предпосылки создания системы повышения финансовой грамотности
  2. Г) при угрозе чрезвычайной ситуации природного характера
  3. Диагностика кризисной ситуации.
  4. Если результат положительный, работник имеет тенденцию к повторению своего поведения в подобной ситуации в будущем.
  5. Зона чрезвычайной ситуации (ЧС) – это
  6. КАК ВЕСТИ СЕБЯ В СИТУАЦИИ УЛИЧНОГО НАПАДЕНИЯ
  7. Классификация решений по степени определенности ситуации
  8. Комплексный анализ ситуации.
  9. Краткие фабулы ситуации, необходимые для практического усвоения темы
  10. Краткие фабулы ситуации, необходимых для практического усвоения темы
  11. Краткие фабулы ситуации, необходимых для практического усвоения темы
  12. Краткие фабулы ситуации, необходимых для практического усвоения темы

 

  1. Выберите интересную Вам телевизионную программу, статью в журнале, аналитический комментарий в он-лайн СМИ
  2. Проанализируйте это журналистское произведение как медиа-исследователь:

- для какой целевой аудитории создано?

- как авторы представляют медиапотребление своей целевой аудитории?

- отвечает ли материал «повестке дня» целевой аудитории?

- вызывает ли доверие? За счет каких приемов: семантика, стиль, ключевые мемы, примеры и т.п.

3. Как бы Вы переработали этот материал для «новых медиа»? Включили бы Вы работу «гражданских журналистов»? В какой форме? Изменили бы структуру? Какой бы гипертекст Вы предложили? Какие мультимедийные элементы? Как в дальнейшем развивался бы этот материал?

Созданный Вами проект Вы будете защищать во время экзамена. Лучшей формой представления проекта будет презентация. Комментарий к презентации сдается на проверку до защиты и представляет собой структурированный текст в объеме 10 стр. А 4 12 кеглем.

Примерные вопросы для подготовки к зачету/экзамену

 

1. Понятия «массовая коммуникация», «массовая информация», средство массовой информации.

2. Понятие «журналистика». Миссия журналистики. Журналистика профессиональная и журналистика гражданская, сходство и отличия.

3. Основные этапы становления средств массовой информации.

4. Экономические условия и факторы свободы СМИ. Задачи экономической независимости.

5. Социальная структура общества и проблема представительства в СМИ потребностей и интересов различных социальных групп.

6. Взаимодействие журналистики с общественным мнением и массовым сознанием.

7. Понятие «свобода» в обыденном и журналистском понимании. Свобода журналистской деятельности.

8. Социальная позиция журналиста. Объективные и субъективные основания личной позиции журналиста.

9. Как связаны, с Вашей очки зрения, профессиональный долг и свобода авторского самовыражения? В чем заключается социальная ответственность журналиста?

10. С какой целью П.Бурдье вводит понятие «поле» для анализа взаимопроникновения экономики, политики и журналистики? Как Вы оцениваете эвристическую ценность идей П.Бурдье?

11. Какие причины вызвали «медиатизацию» экономики и политики во второй половине ХХ века?

12. Как и почему происходит конвертация капиталов в «поле медиа»?

13. Доверие и внимание как особый тип социального капитала.

14. Как Вы понимаете выражение «символическое пространство культуры»?

15. Что Вы понимаете под «производством сознания»? На каком этапе развития европейской культуры и в силу каких причин формируется «индустрия производства сознания»? Какую роль здесь играет медиабизнес и журналистика?

16. Ю.Хабермас об идеологии, общественной сфере и «искусственной общественной сфере».

17. Что такое «повестка дня»? Какие принципы лежат в основе верстки новостей, задающих «повестку дня»?

18. Технологии «конструирования социальной реальности» и «общественное мнение».

19. Как разрешить противоречие между профессиональными ценностями журналистики (свобода слова, объективность, достоверность) и манипулятивными технологиями, встроенными в «индустрии производства сознания»?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)