 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Рекомендованные публикации
|
Читайте также: |
а) основная литература
1. Бухарова Г.Д. Общая и профессиональная педагогика: учебное пособие для студентов вузов / Бухарова, Галина Дмитриевна, Л. Д. Старикова; Г. Д. Бухарова, Л. Д. Старикова. - М.: Академия, 2004. - 336 с.
2. Громкова М.Т. Педагогическая деятельность в профессиональном образовании:: теория, модели,технологии: (учебное пособие для преподавателей среднего, высшего и дополнительного профессионального образования / / Громкова, Майя Тимофеевна.; М. Т. Громкова. - [3-е изд.]. - М.: Профессионал-Ф, 2004. - 115 с.
3. Гусинский, Э.Н. Современные образовательные теории:: [учебно-методическое пособие для вузов] / / Гусинский, Эрнест Натанович., Ю. И. Турчанинова; Э. Н. Гусинский, Ю. И. Турчанинова; Центр изучения образоват. политики Моск. высшей школы соц. и эконом. наук. - М.: [Университетская книга], 2004. - 255 с.
4. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения:: учебное пособие для студентов вузов / / Панфилова, Альвина Павловна.; А. П. Панфилова. - М.: Академия, 2008. - 336 с.
5. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии: активное обучение: учебное пособие для студентов вузов / Панфилова, Альвина Павловна; А. П. Панфилова. - М.: Академия, 2004. - 192 с.
6. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике / Полонский, Валентин Михайлович; В. М. Полонский. - М.: Высшая школа, 2004. - 512 с. - Библиогр.: с. 506-512. - ISBN 5060045021
7. Понятийный аппарат педагогики и образования: сборник научных трудов. Вып. 5 / отв. ред. Е. В. Ткаченко, М. А. Галагузова; Рос. акад. образования; Федеральное агенство по образованию; ГОУ ВПО "Уральский гос. пед. ун-т". - М.: ВЛАДОС, 2005. - 592 с.
8. Современные образовательные технологии: учебное пособие для студентов / под ред. Н. В. Бордовской. - М.: КНОРУС, 2005. - 432 с. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 9785406001264.
9. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник / Якушева, Светлана Дмитриевна; С. Д. Якушева. - 2-е изд., стер. - М.: Академия, 2004. - 256 с.
б) дополнительная литература
1. Арнаутов В.В. Опыт инновационно-моделирующей деятельности по проектированию образовательных процессов. // Педагогика, 1998, №1.
2. Белозерцев Е.П. О национально-государственном образовании в России. //Педагогика, 1998, №3.
3. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, человека культуры и нравственности. - Ростов н/Д, 1995.
4. Бондаревская Е.В. Воспитание как встреча с личностью. В 2-х книгах. – Ростов н/Д, 2006.
5. Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного образования. – Ростов н/Д, 2000.
6. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в гуманистических теориях и системах воспитания. – М. – Ростов н/Д, 1999.
7. Вайнцвай Г.П. Десять заповедей творческой личности. - М, 1996.
8. Валицкая А.П. Культуротворческая школа: концепция и модель образовательного процесса. //Педагогика, 1998, №4.
9. Введение в педагогическую культуру. / Под ред. Бондаревской Е.В. - Ростов н/Д, 1995.
10. Введение в специальность /Под ред. Л.И. Рувинского.–М., 1988.
11. Вернадский В.И. Биохимические очерки. - М., 1940.
12. Вернадский В.И. Начертание русской истории. - Прага, 1927.
13. Вернадский В.И. Размышления натуралиста. - М, 1977.
14. Волков Ю.Г. Личность и гуманизм. - Челябинск, 1995.
15. Вульфов Б.З., Иванов В.Д. Основы педагогики. – М., 2000.
16. Вульфов Б.З., Харькин В.Н. Педагогика рефлексии. – М., 1995.
17. Выготский Л.С. Педагогическая психология. - М., 1991.
18. Галагузова Ю.Н., Штинова Г.Н. Азбука студента. – М.: 2000.
19. Гершунский Б.С, Шейерман Р. Общечеловеческие ценности в образовании. // Педагогика, 1992, №5-6.
20. Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.
21. Елканов С. Б. Основы профессионального самовоспитания будущих учителей.–М., 1989.
22. Журавлев В.И. Педагогика в системе наук о человеке. – М., 1990.
23. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество.–М., 1990.
24. Карпова Н.К. Художественное познание и личностная модель синтеза искусств в условиях информационных технологий. – Ростов н/Д, 1995.
25. Касьян А.А. Гумнитаризация образования: некоторые теоретические предпосылки. // Пендагогика, 1998, № 2.
26. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.– М., 2002.
27. Краевский В.В. Общие основы педагогики. – М., 2003.
28. Кукушин В.С. Введение в педагогическую деятельность. – Ростов н/Д, 2005.
29. Кульневич С.В. Педагогика личности. – Воронеж, 1997.
30. Кульневич С.В. Педагогика самоорганизации. Феномен содержания. – Воронеж, 1997.
31. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии.–М., 1994.
32. Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн.для учителя.–М., 1993.
33. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию. – М., 2002.
34. Мижериков В.А., Юзефавичус Т.А. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М.: Педагогическое общество России, 2005.
35. Моносзон Э.И. Основы педагогических знаний. – М., 1996.
36. Никитина Н.Н., Кислинская Н.В. Введение в педагогическую деятельность.–М.,2004.
37. Орлов А.А. Введение в педагогическую деятельность. – М., 2004.
38. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум. – М., 2004.
39. Орлов А.А., Агафонова А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб.-метод. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений/ Под ред. А.А. Орлова.- М. Изд. Центр «Академия», 2004.
40. Педагогика / Под ред. Сластенина В.А.: изд.3-е – М.: Владос, 2006.
41. Педагогика /Под ред. В.А. Сластенина. –М., 2005.
42. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. –М., 2005.
43. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс. – В 2 кн. –М., 2007.
44. Сериков В.В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. – Волгоград, 1994.
45. Слуцкий В.И. Элементарная педагогика. – М,. 1992.
46. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М, 1987.
47. Философия образования для ХХ1 века. – М.. 1997.
в) периодические издания
1. Журнал «Педагогика»
2. Журнал «Вопросы психологии»
3. Журнал «Высшее образование»
4. Журнал «Социальная педагогика»
г) интернет-ресурсы
1. Российская национальная библиотека http://ar.nlr.ru
2. Российская государственная библиотека http://www.rsl.ru
3. Российская национальная библиотека http://www.nlr.ru:8101
4. Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН) http://www.inion.ru/index.php
5. Всероссийский институт научно-технической информации (ВИНИТИ) http://www.viniti.ru
6. Государственная научная педагогическая библиотека (ГНПБ) им. Ушинского http://www.gnpbu.ru
7. Всероссийская государственная библиотека иностранной литературы им. М.И. Рудомино http://www.libfl.ru
8. Научная электронная библиотека http://elibrary.ru
9. Библиотека Российской академии наук http://www.csa.ru
е) программное обеспечение
Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint.
XIII. Глоссарий
Акмеология - наука, изучающая факторы достижения человеком наивысших результатов, «акме» (вершин) в различных видах жизнедеятельности.
Гуманизация образования - ведущий принцип модернизации современного отечественного образования, базирующийся на приоритете развития личности субъектов образовательного процесса, на внедрении в содержание и технологии образовательного процесса общечеловеческих ценностей, направленный на развитие субъект-субъектных отношений участников образовательного процесса.
Педагогика - наука об обучении, воспитании и развитии человека; сфера профессиональной деятельности, связанная с обучением, воспитанием и развитием человека; учебная дисциплина, аккумулирующая в себе научные педагогические знания и педагогическую практику, направленные на подготовку специалистов в сфере образования.
Педагогика сотрудничества - особое видение педагогической теории и практики, основанное на субъект-субъектных взаимоотношениях участников образовательного процесса, построенных на гуманистических принципах — на признании равноценности друг друга, на удовлетворении потребностей в саморазвитии и самореализации, на гармонии уважения к личности воспитанника и требований к нему.
Педагогическая деятельность - сфера профессиональной деятельности, основной миссией которой является создание условий для выявления и становления индивидуальности обучающегося (воспитанника).
Педагогический идеал - система требований к педагогу-профессионалу, принятых на данном этапе развития общества и образования.
Педагогический такт - требования к соблюдению меры в профессионально-педагогической деятельности при общении и взаимодействии с участниками образовательного процесса (учащимися, педагогами, родителями, администрацией), основанные на гуманистических принципах.
Педагогический этикет - нравственные нормы поведения, принятые в сфере профессиональной педагогической деятельности.
Педагогическое знание - элемент общечеловеческой культуры, в котором отражена передача опыта предшествующих поколений последующим с целью их развития и обретения способности создавать свой собственный опыт.
Педагогическое кредо - система внутренних личностных установок педагога, профессиональная позиция по отношению к главным ценностям и предназначению педагогической профессии.
Педагогическое мастерство - высший уровень профессионально-педагогической деятельности.
Педагогическое образование - государственная система подготовки и повышения квалификации кадров для системы образования.
Поиск по сайту: