Тема 2. Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

(адаптивная физическая культура)

Узкая Маргарита Валентиновна

uzkayamv@yandex.ru

Архангельск

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

По направлению подготовки

Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья

(адаптивная физическая культура)

Квалификация (степень) «бакалавр»

Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 29 марта 2010 г. № 220

Педагогика и психология

Обучающийся должен знать:

· основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

· место психологии и педагогики в системе наук о человеке;

· основные функции психики;

· роль сознательного и бессознательного в регуляции поведения;

· мотивацию поведения и деятельности;

· основные потребности человека;

· эмоции и чувства;

· основы социальной психологии;

· основы психологии межличностных отношений;

· основы психологии больших и малых групп;

· объективные связи обучения, образования, воспитания и развития личности в социуме.

ПЕДАГОГИКА

Основная литература

1. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В. Бордовская, А.А. Реан – СПб.: Питер, 2003. – 304 с.

2. Педагогика: учеб. /Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 432 с.

3. Педагогика /Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 2001.

4. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 2002.

ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

Тема 1.

Педагогика как наука. Система педагогических наук

Цель: сформировать представление о педагогике как науке; ее задачах, функциях, структуре и месте в системе других наук о человеке.

Основные понятия: педагогика, объект педагогики, предмет педагогики, задачи педагогики, функции педагогики, система педагогических наук.

Вопросы

1. Педагогика (определение).

2. Объект и предмет педагогики.

3. Система педагогических наук.

4. Связь педагогики с другими науками.

Содержание самостоятельной работы

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме в соответствии с вопросами.

2. Установите иерархию следующих определений педагогики, начиная с самого общего и заканчивая самым частным:

a. Педагогика – искусство воспитателя воздействовать на воспитанника с целью формирования его мировоззрения.

b. Педагогика – наука о воспитании.

c. Педагогика – часть общественной культуры.

d. Педагогика – наука о воспитании и обучении детей.

e. Педагогика – наука о проблемах образования.

Тест

1. Педагогика – это:

1. искусство воздействия воспитателя на воспитанника с целью формирования его мировоззрения;

2. наука о закономерностях развития ребенка и путях его воспитания;

3. наука о закономерностях обучения и воспитания;

4. система принятых у народа методов и приемов обучения и воспитания, которая передается от поколения к поколению.

2. Объектом педагогики является:

1. ребёнок;

2. образование;

3. воспитание;

4. обучение.

3. Предметом педагогики является:

1. образование;

2. педагогический процесс;

3. воспитание и обучение;

4. ребёнок.

4. Укажите, в какую группу включены науки, входящие в систему педагогических:

1. дидактика, психология, история, философия, школоведение, теория воспитания, школьная гигиена, сравнительная педагогика;

2. общая педагогика, возрастная педагогика, социальная педагогика, методики изучения отдельных предметов, специальные педагогики, история педагогики;

3. педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика высшей школы, педагогика профессионально-технического образования;

4. общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, школоведение, история школы.

Тема 2.

Основные категории педагогики

Цель: познакомиться с понятийным аппаратом педагогики; сформировать умение анализировать основные педагогические категории.

Основные понятия: образование, воспитание, обучение, педагогическая технология.

Вопросы

1. Основные категории педагогики:

· образование,

· воспитание,

· обучение,

· педагогическая технология.

Содержание самостоятельной работы

1. Составьте глоссарий по теме в соответствии с вопросами (таблица 1).

Таблица 1

2. Разработайте схему, отражающую взаимосвязь понятий категорий «образование», «обучение», «воспитание», «развитие».

3. Из ФГОС ВПО по направлению подготовки 034400 Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) выпишите педагогические категории.

Тест

Поиск по сайту: