Тема 5

Сущность воспитания.

Воспитание как часть целостного педагогического процесса

Цель: сформировать понятие о сущности процесса воспитания; о роли и месте воспитания в системе факторов, детерминирующих развитие человека.

Основные понятия: воспитание (как многоаспектное понятие); цель, содержание, формы, методы, средства воспитания.

Вопросы

1. Общие признаки воспитания.

2. Воспитание как компонент социализации человека.

3. Воспитание как средство трансляции культуры.

4. Воспитание как процесс формирования личности.

5. Воспитание как целенаправленный процесс (цель, содержание, формы, методы, средства воспитания).

Содержание самостоятельной работы

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме в соответствии с вопросами.

2. Установите иерархию понятий:

· воспитание человека,

· развитие личности,

· социализация личности,

· формирование личности.

Заполните схему:

Тест

1. Развитие – это:

1. процесс и результат количественных и качественных изменений под воздействием внешних и внутренних факторов;

2. целенаправленный процесс формирования личности;

3. процесс взаимодействия учителя и учащихся, направленный на формирование знаний, умений и навыков;

4. целенаправленный процесс воспитания и развития личности.

2. Ведущим фактором в развитии личности является:

1. воспитание;

2. среда;

3. наследственность;

4. наследственность и среда.

3. Воспитание – это:

1. процесс и результат количественных и качественных изменений под воздействием внешних и внутренних факторов;

2. целенаправленный процесс формирования личности;

3. процесс взаимодействия учителя и учащихся, направленный на формирование знаний, умений и навыков;

4. целенаправленный процесс обучения и развития личности.

4. Структурными компонентами процесса воспитания являются:

1. цель, содержание, формы, методы, средства, результат;

2. развитие, социализация;

3. педагоги, воспитанники, родители;

4. педагогическая ситуация, педагогическая задача.

5. Основной целью воспитания на современном этапе является:

1. формирование гармонично развитой личности;

2. создание условий для развития личности;

3. передача социокультурного опыта;

4. забота о будущем подрастающего поколения.

6. Физическое воспитание – это:

1. процесс формирования системы знаний в области здоровья, гигиены, спорта;

2. процесс организации оздоровительной и познавательной деятельности детей, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и здорового образа жизни;

3. процесс формирования устойчивого интереса и потребности в систематических занятиях физической культурой;

4. процесс развитие волевых качеств личности.

Поиск по сайту: