 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Приложение Б. Критерии оценки по итогам практики
| № п/п | Баллы | Критерии оценки |
| 1 (один) | – отсутствие знания программного материала; – допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя; – недобросовестное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы; – допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований. | |
| 2 (два) | – фрагментарные знания программного материала; – допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя; – недобросовестное и (или) пассивное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы; – допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований. | |
| 3 (три) | – бессистемные, недостаточные знания основных положений (менее 50%) программного материала; – допущение существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания под контролем и при помощи непосредственного руководителя; – недобросовестное и (или) пассивное отношение к выполнению поручений, заданий; отсутствие самоконтроля выполненной работы; – допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с существенными нарушениями установленных требований. | |
| 4 (четыре) | – знание основных положений программного материала; – допущение единичных случаев существенных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при помощи непосредственного руководителя; – пассивное отношение к выполнению поручений, заданий и самоконтролю выполненной работы; – не допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с несущественными нарушениями установленных требований. | |
| 5 (пять) | – достаточные знания программного материала; – допущение несущественных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при помощи непосредственного руководителя; – добросовестное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление самоконтроля выполненной работы; – не допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований. | |
| 6 (шесть) | – достаточные знания программного материала и грамотное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы; – допущение несущественных ошибок при самостоятельном выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при незначительной помощи непосредственного руководителя; – добросовестное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление самоконтроля выполненной работы; – не допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований. | |
| 7 (семь) | – несистематизированные, полные знания программного материала и грамотное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы; – допущение единичных несущественных ошибок при самостоятельном выполнении поручений в рамках индивидуального задания, исправляемых при незначительной помощи непосредственного руководителя; – добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление самоконтроля выполненной работы; – не допущение нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации с единичными несущественными нарушениями установленных требований. | |
| 8 (восемь) | – систематизированные, полные знания программного материала, грамотное, свободное и уверенное их применение в стандартных ситуациях; умение делать обобщения и выводы; – допущение единичных несущественных ошибок при выполнении поручений в рамках индивидуального задания, устраняемых студентом самостоятельно или при незначительной помощи непосредственного руководителя; – добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление самоконтроля выполненной работы; – отсутствие нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями. | |
| 9 (девять) | – систематизированные, глубокие и полные знания программного материала, грамотное, уверенное и эффективное их применение, в том числе, в незнакомой, нестандартной ситуации; умение делать обобщения и выводы; – активное, самостоятельное, без существенных ошибок выполнение поручений в рамках индивидуального задания; владение исследовательскими навыками; – добросовестное, инициативное отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля выполненной работы, и самостоятельное устранение выявленных ошибок; – отсутствие нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями и приложением образцов самостоятельно выполненных заданий. | |
| 10 (десять) | – систематизированные, глубокие и полные знания программного и дополнительного материала, грамотное, уверенное и эффективное их применение, в том числе в незнакомой, нестандартной ситуации; умение решать сложные задачи, делать обобщения и выводы; – активное, самостоятельное выполнение поручений не только в рамках индивидуального задания, но и квалификационной характеристики специалиста; владение исследовательскими навыками и (или) применение собственных идей и разработок; – добросовестное, инициативное, творческое отношение к выполнению поручений, заданий; осуществление анализа и самоконтроля выполненной работы и самостоятельное устранение выявленных ошибок; высокий уровень культуры выполненных заданий; – отсутствие нарушений трудовой дисциплины; – оформление отчетной документации в соответствии с установленными требованиями и приложением образцов самостоятельно выполненных заданий. |
Примечание:
– ошибку следует считать существенной, если она свидетельствует о недостаточном владении знаниями, определяемыми учебными программами, а также приемами и методами выполнения заданий и их документирования;
– ошибка считается несущественной, если она не влияет на правильность произведенного действия при выполнении заданий, поручений.
Поиск по сайту: