АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задание 5

Читайте также:
  1. А) Задание по вводу в действие производственных мощностей
  2. Аналитическое задание
  3. ДЗ Домашнее задание по теме «Алкалоиды»
  4. Домашнее задание
  5. Домашнее задание
  6. Домашнее задание к занятию № 1 по теме
  7. Домашнее задание к занятию № 2 по теме
  8. Домашнее задание №1
  9. Домашнее задание №2
  10. Домашнее задание №4
  11. Дополнительное задание
  12. Дополнительное задание.

Август Шлейхер в книге «Немецкий язык» (1860 г.) пишет: ««Языки, образованные из звуковой материи природные организмы, притом самые высокие из всех, проявляют свойства природного организма...». «Жизнь языка существенно не отличается от жизни всех других живых организмов – растений и животных. Как и последние, он имеет период роста от простейших структур к более сложным формам и период старения...»

Сторонником какой теории понимания сущности языка был ученый?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 6

Попытайтесь расположить функции языка в зависимости от степени их важности. Какая из функций самая древняя? Мотивируйте свой ответ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 7

Определите, какие функции языка реализуются в следующих высказываниях.

  Рыбное (вывеска на здании железнодорожной станции).  
  Санитарный день (табличка на двери библиотеки).  
  Здравствуйте, меня зовут Сергей Александрович (учитель, входя в класс).  
  Равносторонний прямоугольник называется квадратом (из учебника).  
  Который час? (вопрос на улице)  
  Чтоб ты провалился, пьянчуга проклятый! (из квартир­ной перебранки).  
  Я изучил науку расставанья В простоволосых жалобах ночных (О. Мандельштам).  
  «Мы с тобой одной крови – ты и я» (Р. Киплинг).  
  Господи, не лиши меня небесных Твоих благ! Господи, избави меня от вечных мук! Господи, избавь меня от всякого искушения!(молитва)  
  Харизма – это интеллектуальная или душевная исключительность, притягивающая людей (из словаря)  
  Не дай себе засохнуть! (из рекламы)  

 

Задание 8

Какие языковые функции реализуются в следующих высказываниях:

1) в диало­ге из повести В. Войновича «Жизнь и необыкновенные при­ключения солдата Ивана Чонкина»?

Помолчали. Потом Чонкин посмотрел на ясное небо и сказал:

- Сегодня, видать по всему, будет вёдро.

- Будет вёдро, если не будет дождя, - сказал Леша.

- Без туч дождя не бывает, - заметил Чонкин.

- А бывает так, что и тучи есть, а дождя все равно нету.

- Бывает и так, - согласился Леша.

На этом они и расстались.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) в отрывке из повести В. Катаева:

„Я заметил, что человека втрое больше му­чает вид предмета, если он не знает его названия. Да­вать имя окружающим вещам - быть может, это одно и отличает человека от другого существа. Но у меня нет такого запаса слов, чтобы назвать миллионы су­ществ, понятий, вещей, окружающих меня. Это мучит …"

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3) В диалоге героев рассказа Виктории Токаревой «Все нормально, все хорошо»:

- А мама твоя как?

- Спасибо.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4) В следующей диалектной (калужской) загадке:

Сидит дендра

На пендре

И кричит на кондру:

«Не ходи, кондра,

В пендру:

В пендре рындра и мяндра»?


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)