Творческие проекты

Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности

Примерная тематика индивидуальных заданий

Темы рефератов

1. Профессия врача, учителя, специалиста по социальной работе: общее и особое в профессионально-этической деятельности.

2. Соотношение этики и профессиональной этики в сфере профессий человек-человек.

3. Основные этические понятия, составляющие философию социально-педагогической работы.

4. Этические традиции русского народа и неформализованные нормы социально-педагогической работы.

5. Личное осмысление профессионально-этического кодекса социальных педагогов и социальных работников России.

6. Нравственные основы педагогики сотрудничества.

7. Характеристика профессионально-этического общения учителя.

8. Искусство убеждать в профессиональной деятельности СП.

9. Искусство слушать и слышать в профессиональной деятельности СП.

10. Этические основы управления конфликтными ситуациями Профессионально-этические «находки» педагога-новатора Ш.А. Амонашвили.

11. Вербальные и невербальные способы профессионально –этического общения учителя.

12. Основные этические понятия, составляющие философию педагогического труда.

13. Профессионально-этические принципы социально-педагогической деятельности.

14. Соблюдение основных этических требований при диагностике проблемного поля человека, оказавшегося в сложной социально-педагогической ситуации.

15. Деонтологические основы общения с детьми с нарушениями органов чувств (зрения, слуха).

16. Деонтология социально-педагогической работы с различными категориями детей (безнадзорными, одаренными, из многодетных семей, с детьми с ограниченными возможностями и т.д.)

(При согласовании возможны формулировки тем, предложенные самими студентами).

Творческие проекты

1. Составить программу повышения квалификации социальных педагогов по проблеме: «Профессиональная этика». Объем программы 18-24 часа.

2. Разработать сценарий праздника с этической проблематикой для определенной категории детей (название, цель, задачи, оборудование, план, конспект праздника, литература).

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

Основная литература:

1. Кибанов А.Я., Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: Учебник. –М., 2009.

2. Кодекс этики социального педагога и социального работника России. – М., 2006.

3. Ладако Л.В. Этика и культура управления: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

4. Мишаткина Т.В. Педагогическая этика: Учебное пособие. - Ростов н/Д: Феникс; Мн.: Тетра Системс, 2004.

5. Медведева Г.П. Профессионально-этические основы социальной работы: учебник для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

6. Холосова, Е.И. Профессионализм в социальной работе: Учебное пособие. – 2-е изд. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.

Дополнительная литература:

1. Бербешкина З.А. Этика социального работника // Теория и практика социальной работы: проблемы, прогнозы, технологии.- М., 1992. - С.210 -216.

2. Глоссарий социальной работы / Автор-составитель Е.И.Холостова. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2007.

3. Демидова Т.Е. Профессиональное общение социального работника.— М.: Союз, 1994.

4. Джунусов М.С. Поиски «золотой середины»: терпимость к инакомыслию и принципиальность человека //Российский журнал социальной работы.-1995.-№2.-С.33-35.

5. Ермолаева Л.И. Психотерапия личного самочувствия. В помощь преподавателям средних школ, профтехучилищ: Методическое пособие. - М.: Изд.- во ИПК и ПРНО МО, 1993.

6. Кан - Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Кн. для учителя. - М., 1987

7. Красникова Е.А., Смоленцев Ю.М. Этика деловых отношений.— СПб., 1992.

8. Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии.— М.: Наука, 1994.

9. Нагавкина Л.С., Крокинская O.K., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность. Сборник материалов. - СПб.:КАРО, 2000.

10. Профессионально-этические нормы социальной работы.— М.: Редакционно-издательский центр консорциума " Социальное здоровье России", 1993.

11. Соловьев А.В. Морально-этические проблемы социальной работы // Образование в области социальной работы в России.— М., 1996. — С.16 - 23.

12. Социальная психология и этика делового общения: Учеб. пособие для вузов / В.Ю. Дорошенко, Л.И. Зотова, Н.А. Нартов и др.; под общей ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995.

13. Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С.Аверинцев, Э.А. Араб-Оглы, Л.Ф. Ильичёв и др. – 2-е изд. – М., 1989.

14. Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания /Сост.
А.А.Фролов и др.- М.: Народное образование, НИИ школьных технологий.- 2007.

15. Эмоциональный стресс / Под ред. Л. Леви.— Л., 1970.

16. Этика социальной работы: Материалы методологического семинара. - М.: СТИ, 2000.

17. Ярская В.Н. Благотворительность и милосердие как социокультурные ценности // Российский журнал социальной работы. - 1995.- №2.- С.27-33.

Вопросы для подготовки к экзамену

«Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»

(сокращенный вариант).

1. Этика как наука. Основные категории этики.

2. Высказывания отечественных и зарубежных философов и педагогов об этической стороне человеческих взаимоотношений и труде учителя.

3. «Должное» в профессиональном поведении педагога, медицинского работника и специалиста по социальной работе. Общее и особое. Понятие социальной деонтологии.

4. Цели и задачи курса «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности».

5. Сущность, содержание, функции профессиональной этики педагога.

6. Гуманистические ценности социально-педагогической работы.

7. Милосердие как нравственная основа профессиональной деятельности социального педагога.

8. Толерентность как нравственная основа профессиональной деятельности социального педагога.

9. Характеристика основных понятий профессионально-педагогической этики.

10. Характеристика основных принципов профессионально-педагогической этики.

11. Сравнительный анализ этических кодексов социальных работников России и зарубежных стран.

12. Личностное освоение профессионально – этического кодекса социального педагога в студенческие годы.

13. Культура общения социального педагога с клиентом.

14. Этика отношений в системе «педагог-учащийся».

15. Этика отношений в системе «педагог-педагог».

16. Нравственная сторона должностных обязанностей социальных педагогов, работающих с семьями группы риска.

17. Нравственная сторона должностных обязанностей специалистов, работающих с детьми-инвалидами.

18. Пути сохранения и поддержания нравственных основ «профессионального здоровья».

19. Роль профессионально – этического кодекса в регулировании конфликтов.

20. Деловой этикет социального педагога.

21. Этика социально-педагогического общения в виртуальной реальности.

Практическая часть экзамена включает решение проблемных ситуаций этического плана, встречающихся в профессиональной деятельности социального педагога. (Пакет заданий включает ситуации предлагаемые преподавателям и составленные самими студентами в ходе социально – педагогических практик).

Разработчик:

Поиск по сайту: