Тематика самостоятельных работ

Тема 1. Системный подход в рекреационной географии

11. Обзор публикаций российских авторов по теоретическим проблемам рекреационной географии

12. Обзор публикаций зарубежных авторов по теоретическим проблемам рекреационной географии

Тема 2. Понятийный аппарат рекреационной географии

1. Составьте глоссарий с перечнем основных понятий рекреационной географии и указанием источников.

2. Подготовить конспект работ одного из указанных авторов: В.С.Преображенский, Ю.Д.Дмитревский, Е.Г.Кропинова, Л.Ю.Мажар, Н.С.Мироненко, Д.В.Николаенко, И.Т.Твердохлебов.

3. Подготовьте краткий конспект одной из работ представителей Лундской школы.

Подготовьте материалы для обсуждения следующих вопросов:

4. Территориальные (национальные и международные) рекреационные системы и регионы

5. Транснациональные и трансграничные рекреационные территориальные системы и районы

6. Факторы формирования рекреационных районов

7. Факторы формирования трансграничных рекреационных районов

8. Рекреационная инфраструктура

Тема 3. Методология рекреационно-географических исследований

Подготовьте картосхему рекреационных ресурсов Калининградской области. Выполните ее описание.

Тема 4. Рекреационное районирование

Подготовка реферата: Комплексная характеристика одного из рекреационных районов Калининградской области (по согласованию с преподавателем)

Тематика научно-исследовательской работы по дисциплине

1. Составление картосхемы туристических ресурсов Калининградской области.

2. Составление картосхемы туристических ресурсов одного из муниципальных образований Калининградской области.

3. Комплексная характеристика одного из рекреационных районов Калининградской области.

4. Разработка рекомендации по развитию рекреационных районов Калининградской области.

Тематика научно-педагогической практики по дисциплине.

Обследование рекреационных ресурсов одного из муниципальных образований Калининградской области.

Вопросы для промежуточного и итогового контроля

6.1. Вопросы для промежуточного контроля

Тема 1. Системный подход в рекреационной географии

1. Определите понятие рекреационной деятельности, объекты и субъекты рекреации.

2. Охарактеризуйте сущность системного подхода.

3. Какова специфика системного подхода в рекреационной географии?

4. Сопоставьте основные подходы к определению предмета рекреационной географии.

5. Обоснуйте предмет, объект и методы исследований рекреационной географии.

6. Какова сущность предметного содержания рекреационной географии?

7. Каково место рекреационной географии в системе географических наук?

8. Охарактеризуйте вклад отечественных ученых в разработку проблем рекреационной географии.

9. Перечислите основные задачи теории и практики рекреационной географии.

10. Какие основные задачи решает рекреационная география на современном этапе своего развития?

Тема 2. Понятийный аппарат рекреационной географии

1. Обзор работ отечественных авторов по теории и методологии рекреационной географии (не менее 20 работ).

2. Обзор работ зарубежных авторов по теории и методологии рекреационной географии (не менее 15 работ).

Тема 3. Методология рекреационно-географических исследований

1. Каковы основные источники рекреационно-географической информации?

2. Какие методы исследований применяются в рекреационной географии?

3. Чем отличается картоид от карты? Картосхема от карты? Картодиаграмма от картограммы?

4. Чем отличается мысленная карта от классической карты и картоида?

5. Приведите на рекреационных материалах пример вычисления коэффициента общей корреляции, ранговой корреляции, корреляционного отношения.

Тема 4. Рекреационное районирование

1. Каковы фундаментальные причины районообразования как пространственного процесса?

2. Каковы возможности и условия практического воздействия на процесс рекреационного районообразования?

3. Какова рекреационная специализация Калининградской области?

4. Какова рекреационная специализация Польши?

5. Какова рекреационная специализация Литвы?

6. Какова рекреационная специализация Египта?

7. Какие рекреационные районы выделяется на территории Калининградской области?

8. Какие иерархические уровни районирования Вы знаете?

9. Классифицируйте локальные объекты рекреации.

10. Где на территории Калининградской области выделяются рекреационные зоны?

11. Назовите примеры международных рекреационных районов.

6.2. Вопросы для итогового контроля

1. Когерентные и гомогенные системы.

2. Понятие территориальной социально-экономической системы как объекта социально-экономической географии.

3. Международные транснациональные и трансграничные территориальные системы.

4. Особенности трансграничной территориальной системы: элементы, системообразующие связи, типологические признаки.

5. Трансграничная территориальная система – когерентная система

6. Новые пространственные формы международной экономической интеграции

7.. Формирование и развитие Еврорегионов

8. Глобализация, регионализация и международная регионализация

9. Территориальные (национальные и международные) социально-экономические системы и регионы

10. Транснациональная и трансграничная регионализация

11. Факторы трансграничной регионализации

12. Закономерности трансграничной регионализации

13. Трансграничные кластеры

14. Инфраструктура трансграничных регионов

15. Грузовые и пассажирские потоки в трансграничных регионах

16. Стадии формирования трансграничных территориальных систем, их географические особенности.

17. Трансграничные территориальные системы и регионы.

18. Комплексные и отраслевые транснациональные регионы.

19. Функциональная классификация трансграничных связей

20. Новые формы пространственной организации трансграничного сотрудничества

21. Еврорегионы: участники, цели, основные направления деятельности.

22. Факторы рекреационной деятельности.

23. Составление статистических таблиц.

24. Составление диаграмм.

25. Составление графов.

26. Факторы рекреационной деятельности.

27. Экономико-статистические методы.

29. Составление статистических таблиц и диаграмм.

30. Комбинационные таблицы.

31. Графоаналитический метод.

32. Составление графов.

33. Интерполяция и экстраполяция.

34. Корреляционный анализ.

35. Трудовой баланс.

36. Финансовый баланс.

37. Баланс спроса и предложения.

38. Составление анкет.

39. Составление опросных листов.

40. Картосхемы, картограммы, картодиаграммы.

41. Практическое использование карт.

42. Мысленные карты.

43. Выделение территориальных рекреационных систем.

44. Рекреационное районирование территории.

45. Когерентные и гомогенные районы (регионы).

46. Классификация и типологизация объектов рекреации.

47. Классификация и типологизация рекреационных регионов.

48. Типологические признаки, принципы их отбора.

49. Балансовый метод.

50. Соотношение ресурсов и их использования.

51. Трудовой баланс.

52. Финансовый баланс.

53. Баланс спроса и предложения.

54. Составление анкет, опросных листов.

55. Компьютерные программы обработки материалов и их практическое использование.

56. Выделение территориальных рекреационных систем.

57. Каковы фундаментальные причины районообразования как пространственного процесса?

58. Возможности и условия практического воздействия на процесс рекреационного районообразования.

59. Рекреационная специализация Калининградской области.

60. Рекреационные районы на территории Калининградской области.

61. Иерархические уровни районирования.

62. Классифицируйте локальные объекты рекреации.

63. Рекреационные зоны в Калининградской области.

64. Пример международного рекреационного района (по выбору студента).

Поиск по сайту: