Характеристика педагогічних підходів до предмету «Основи здоров’я»

Умови успішного здоров’язбереження:

1.Формування естетично-здорового навчального процесу.(Використання природної пропорції, естетичне оформлення інтер’єру, відповідність віковим особливостям, запобігання впливу технізованого світу, яке заміняють людське життя)

2.Створення сприятливого,душевного, духовного оточення людини. (Взаємини соціального партнерства, поваги, довіри між учнями і вчителями, батьками)

Навчально-виховний процес ЗЗхарактеру відбувається в основних напрямках:

1.Медичний (Передбачає забезпечення медичним персоналом закладу належно санітарно-гігієнічних вимог освітнього характеру, реабілітаційну та просвітницьку роботу медиків)

2.Психологічну основу якого становить комплексний психолого-педагогічний супровід дитини в навчально-виховному процесі)

3.Педагогічному (сутність в безпосередньому здійсненні навч.–вих. Процесі, що забезпечується вчителями у навч. Закладі.

Позитивні аспекти:

-організація кваліфікованої медичної, психологічної допомоги школярам

-забезпечення рухливої активності, проведення фізкульт.-оздоровчої і культурно-просвітн. діяльності з актуалізації цінності здорового способу життя.

Негативні аспекти:

-сильний акцент на використання медичних заходів оздоровлення уч.

-ототожнення педагогічних і медичних технологій

-недостатнє використання потенціалу освітньо-оздоровчих технологій

Етапи процесу навчання в умовах здоров’язберігаючих технологій:

1 .Етап початкового ознайомлення з основними поняттями і уявленнями.

Мета: сформулювати в учнів елементарні уявлення про основні поняття ЗСЖ. Завдання:Сформулювати елементарні уявлення про здоров’я.Досягти виконання елементарних правил збереження.Створити мотивацію на ведення здорового способу життя.

2. Етап поглибленого вивчення. Мета: сформулювати повноцінне розуміння основ здорового способу життя. Завдання: Уточнити уявлення про елементарні уявлення. Досягти свідомого виконання елементарних правил збереження і зміцнення здоров’я. Сформулювати практичні ЗУН

3. Етап закріплення ЗУН, збереження і зміцнення здоров’я. Мета: Сформулювати навички збереження здоров’я. Завдання: Досягти стабільності та автоматизму дотримання правил здоров’язбереження.Досягти виконання правил відповідно до вимог їх практичного застосування.

Принципи реалізації управління здоров’язбережувальним процесом.

Управління має циклічний характер.

1.Стратегічна витриманість

2.Конструктивна взаємодія суб’єктів

3.Структурування

4.Створення власного простору.

Умови оновлення управління ЗЗпроцесом:

*Планомірна взаємодія всіх суб’єктів процесу.*Сполучення організаційно-педагогічних, правових,валеологічних форм і методів діяльності. *Системне і раціональне управління у контроль діяльності

Поиск по сайту: