За спеціальністю «Основи психології. Основи педагогіки». Тема: Психодіагностика і тренування когнітивних якостей

(для студентів)

Тема: Психодіагностика і тренування когнітивних якостей.

Мета: удосконалити знання студентів про пізнавальні процеси, як форми суб’єктивного відображення об’єктивної реальності, за допомогою яких здійснюється пізнання світу, засвоєння знань, навичок і формування вмінь; діагностику психічних процесів.

Знати: 1. Основні форми вияву психіки та їх взаємозв’язок (психічні процеси, психічні властивості, психічні стани).

2. Відчуття, у чому полягає особливість відчуттів, як чуттєвої форми відображення дійсності; різновиди відчуттів.

3. Закономірності. що характеризують відчуття:

А) абсолютна чутливість органів чуття

Б) поріг відчуття (нижній поріг, верхній поріг, поріг розрізнення)

В) адаптація

Г) сенсибілізація

Д) синестезія

Е) компенсація

Є) контраст

Ж) післядія

4. Сприймання, у чому полягає спільне та відмінне між сприйманням та відчуттям.

5. Загальні властивості сприймання:

А) цілісність

Б) вибірковість

В) осмисленість

Г) константність

Д) аперцепція

6. У чому полягають специфічні особливості мислення, як вищої форми пізнавальної діяльності. Види мислення.

7. Основні операції мислення:

А) аналіз

Б) синтез

В) порівняння

Г) узагальнення

Д) абстракція

Е) конкретизація

8. Форми мислення: поняття, судження, умовиводи.

9. Особливості пам’яті як пізнавального процесу. Різновиди пам’яті.

10. Процеси пам’яті: запам’ятовування, збереження, відтворення, забування.

11. Увага, фізіологічні механізми уваги. Види та властивості уваги, порушення уваги.

12. Уява, як психічний процес, чим зумовлена діяльність людської уяви.

13. Види уяви та прийоми побудови образів уяви: гіперболізація та применшення, аглютинація, аналогія, схематизація, акцентування.

14. Мова та мовлення як психічні процеси.

Вміти: 1. Підібрати батарею тестових методик для дослідження психічних процесів.

2. Знати поняття норми, щоб вміти відрізнити межові стани від психічних порушень.

3. Визначати різні причини порушення психічних процесів людини.

Контрольні питання теми:

1. Основні форми вияву психіки та їх взаємозв’язок.
2. Відчуття, у чому полягає особливість відчуттів, закономірності, що характеризують відчуття.
3. Сприймання, загальні властивості сприймання.
4. Мислення, види мислення, операції мислення.
5. Особливості пам’яті як пізнавального процесу. Різновиди пам’яті. Процеси пам’яті.
6. Увага, види та властивості уваги, порушення уваги.
7. Уява, види уяви та прийоми побудови образів уяви.
8. Мова та мовлення як психічні процеси.

Література:

1. Вітенко І. С., Вітенко Т. І. Основи психології. Видавництво «Нова книга» - К., 2001.

2. Корнєв М. Н., Коваленко А. Б. Соціальна психологія. – К., 1995.

3. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія: Навч. посібник. – К., 2000.

4. Основи загальної і медичної психології / За ред. І. С. Вітенка і О. С. Чабана. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003.

5. Основи загальної психології / Під ред. С. Д. Максименка. – К., 1998.

Методичну розробку підготували: асист. Панчак О.В., асист. Кахно І.В.

Методична розробка обговорена на засіданні кафедри «____»___________ 200 р.

Протокол № ____

Завідуючий кафедрою нервових хвороб № 2

з курсом загальної психології Пітик М.І.

Поиск по сайту: