АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Заключительный

Читайте также:
  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики
  2. Модели и моделирование в менеджменте
  3. На этапе распространения информации ж-т должен знать методы воздействия на аудиторию.
  4. Организация и проведение Олимпиады
  5. Основные задачи бухгалтерского учёта.
  6. Основные этапы работы над рефератом
  7. Потребн. и ниобход. Упр. в деят-ти чел.Организ. роль упр. в целенапр. Деят-ти.
  8. Практический аудит учетной политики
  9. Сделайте все возможное, используйте любой положительный опыт для получения этого результата.
  10. Современная школа менеджмента
  11. степени усвоения учебного материала по дисциплине
  12. Успешность спортивной деятельности и общение

Задачи начального этапа: взаимное исследование; уточнение позиций, точек зрения, интересов сторон (информационно-коммуникативная функция).

Задачи дискуссионного этапа: обсуждение и аргументация обсуждаемой проблемы. Стороны пытаются убедить друг друга в целесообразности принятия их решения.

Задачи третьего этапа: разработка итоговых документов: выработка общей формы соглашения и разработка деталей соглашения. Принятие соглашения.

III. Факторы влияющие на переговоры:

Факторы, влияющие на переговоры:

- четкость видения целей, возможностей, адекватное представление о партнере и его позиции; понимание условий;

- наличие обменного ресурса (его значимость, желанность для оппонента, партнера);

- возможность своевременного задействования ресурсов: реальность планируемого времени, характер ресурса, полное им владение (а не через партнера), гарантированность, соответствие нормативным, эталонным, содержательным требованиям;

- информированность (о своих истинных потребностях, возможностях и о потребностях, возможностях, интересах, желаниях партнера);

- позиции сторон ( кто перед нами: партнер, оппонент, соперник );

- степень честности и манипулятивности позиций сторон;

- уровень полномочий ответственных лиц;

- наличие и позиция команды (группы поддержки, консультантов);

- статус и мастерство переговорщика (владение методами убеждения, влияния, НЛП, риторикой, рефреймингом, средствами невербальной коммуникации и др.);

- условия протекания переговоров:

А) влияние интересов третьей стороны;

Б) события в организации на данный момент и на обозреваемую перспективу;

В) на чьей стороне проходят переговоры, время суток, климатические условия;

Г) степень безопасности;

Д) оценка переговоров и результатов другими организациями, компаниями, государствами и др.;

- менталитет, верования, традиции;

- уязвимости (реальные, вероятные);

- образы сторон, опасения, предубеждения (пси-фактор);

- принятие правил переговоров;

- предварительный обмен мнений и «заявки» на рассмотрение предложений.

Некоторые ученые называют и другие факторы:

- информированность о намерениях оппонента,

- структура взаимной информированности участников,

- ограниченность времени для принятия решений,

- психологическое влияние непосредственно в ходе деловой беседы.

Но они, так или иначе, уже прозвучали в названных нами условиях.

Основные виды и методы ведения переговоров с течением времени сохраняют свое значение, но изменяется их структура, правила, приемы работы с возражениями и деловой этикет.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)