АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
|
для потока БИ 2 - 2-й курс 2012 г., осенний семестр
№ недели
| Лекции
| Вопросы для самостоятельной проработки
| Практика
| Лабораторные
| Тести-рование
|
| Дата
| № лекции
| Номер модуля
Основная тема
| Содержание лекции
| Тема
| Тема
|
|
| 04.09
| Лекция 1
| Модуль 1
Введение в БЖД. Понятия и определения
| Человек и техносфера. Аксиоматика БЖД. Негативные факторы среды обитания (факторы производственной и бытовой среды).
| 1.Признаки, определяющие опасность
2.Принципы реализации безопасности (ориентирующие, управленческие, организационные, технические)
3.Методы и средства обеспечения БЖД.
4.Классификация СИЗ и СКЗ
|
|
| +
|
|
| 11.09
| Лекция 2
| Модуль 2
Обеспечение комфортных условий жизнедеятельности
| Структурно-функциональная организация человека. Обеспечение качества воздушной среды
| 1 Основные психофизические законы восприятия (закон Вебера-Фехнера, закон Стивенса)
2. Экстероцептивные анализаторы человека: тактильный анализатор, болевая чувствительность, обоняние, вкусовая чувствительность, вибрационная чувствительность
| 1.Микроклимат
| 1. Измерение параметров микроклимата
|
|
| 18.09
| Лекция 3
| 2. Оценка качества воздуха, оценка наличия ВВ в ОС
|
|
|
|
|
| Эргономика. Организация рабочего места. Производственное освещение
| 1.Антропометрические характеристики человека (статические и динамические)
2.Видя рабочих поз, их особенности по энергетическим затратам
3.Надежност человека как элемента эргатической системы (надежность работы человека-оператора, классификация ошибок человека-оператора)
4. Количественная оценка безопасности труда (показатели частоты производственного травматизма, тяжести травматизмам, показатель нетрудоспособности)
|
3.Количествен-ный анализ безопасности эргатических систем (дерево отказов)
| 2. Измерение и оценка производствен-ного освещения
|
|
| 25.09
| Лекция 4
| Модуль 3
Негативные факторы среды обитания, их воздействие на человека и среду обитания, методы защиты
| Производственный шум, ультразвук, инфразвук, вибрация
| 1. Классификация производственного шума (по частоте, по спектру, по временным характеристикам, по природе возникновения). 2.Гигиеническое нормирование производственного шума (постоянного и непостоянного).
3. Классификация производственных вибраций (по способу передачи, по направлению действия, по временной характеристике, по спектру, по источнику возникновения)
5. Гигиеническое нормирование производственных вибраций
|
| 3. Измерение и оценка производственного шума. Оценка эффективности методов шумозащиты.
| +
|
|
| 02.10
| Лекция 5
| Электромагнитные поля и излучения Электрический ток.
| 1. Шкала электромагнитных волн, классификация электромагнитных полей
2. Защита от лазерного излучения
3. Виды электротравм (местные и общие)
| 4.Неионизиру-ющие излучения
|
|
|
| 09.10
| Лекция 6
| Электробезопасность Ионизирующие излучения.
| 1. Анализ схем включения человека в электрическую цепь (двухфазное, однофазное в сети с изолированной нейтралью, однофазное в сети с заземленной нейтралью)
2.Виды радиоактивного излучения (испускание частиц, радиоактивное электромагнитное излучение)
3. Гигиеническое нормирование радиоактивного излучения
| 5.Ионизирую-щие излучения
|
|
|
| 19.10
| Лекция 7
| Опасные факторы комплексного характера. Пожаробезопасность
| 1. Классификация АХОВ по характеру воздействия на человека
2. Классификация АХОВ по агрегатному состоянию
3. Пожароопасные характеристики веществ и материалов
| 6. Определение категорий помещений по пожарной опасности
|
|
|
| 23.10
| Лекция 8
| Модуль 4
Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
| Чрезвычайные ситуации. Классификация, основные понятия. Поражающие факторы техногенных катастроф. Устойчивость функционирования технических объектов и систем. Защита населения и ликвидация последствий ЧС.
| Вопросы будут высланы позже
| 7. Оценка последствий при аварии на ХОО
|
| +
|
| 30.10
| Лекция 9
| Модуль 5
Правовые основы и управление безопасностью жизнедеятельности
| Правовые, нормативно-технические и организацион-но-технические основы обес-печения БЖД. Управление безопасностью жизнедеятельности. Подготовка кадров. Обучение, инструктаж. Экономические методы управления БЖД. Законодательное обеспечение безопасности в ЧС.
| Вопросы будут высланы позже
| 8.Расследование и учет несчастных случаев на производстве
|
| 9.Права и обязанности работодателя в сфере охраны труда. Трудовой кодекс
|
Компьютерное тестирование проводится во время лабораторных занятий. Предусмотрено 3 промежуточных контрольных тестирования.
№ модуля
| Содержание контролируемых модулей
| Количество контрольных заданий
| Максимальное количество баллов
| 1,2
| Человек и техносфера. Эргатическая система. Структурно-функциональная организация человека. Обеспечение качества воздушной среды. Производственное освещение. Эргономика. Организация рабочего места
|
|
|
| Производственный шум, ультразвук, инфразвук, вибрация. Электромагнитные поля и излучения. Ионизирующие излучения. Электрический ток. Электробезопасность.Опасные факторы комплексного характера. Пожаробезопасность
|
|
| 4,5
| Чрезвычайные ситуации. Классификация, основные понятия. Поражающие факторы техногенных катастроф. Устойчивость функционирования технических объектов и систем. Защита населения и ликвидация последствий ЧС.
Правовые, нормативно-технические и организационно-технические основы обеспечения БЖД. Управление безопасностью жизнедеятельности. Подготовка кадров. Обучение, инструктаж. Экономические методы управления БЖД. Законодательное обеспечение безопасности в ЧС.
|
|
|
Зачет по дисциплине выставляется по итогам семестровой работы (балльно-рейтинговая система) или по результатам итогового собеседования по пройденному курсу.
Расчет рейтинга
Практические занятия: одно занятие – до 1,25 балла[1]
Лабораторные занятия: одно занятие – до 3 баллов[2]
Дополнительные виды учебной работы (отчет по СРС, презентация, доклад на СНТК и т.п.) – до 10 баллов.
Для получения зачета по рейтингу студент должен набрать не менее 60 баллов.
Пропущенные практические занятия должны быть отработаны студентом в виде самостоятельного выполнения заданий по темам соответствующих занятий.
Пропущенные лабораторные занятия должны быть отработаны по договоренности с преподавателем в дни проведения им лабораторных занятий (см. расписание преподавателя). При наличии пропусков студент к зачету не допускается.
[1] Студент присутствовал на занятии и выполнял задания – 0,5 балла; студент проявлял активность и самостоятельность при решении задач – 1 балл; решение задачи у доски – 1,25 балла. В случае, если студент присутствовал на занятии, но не выполнял задания и/или своим поведением мешал проведению занятия – 0 баллов.
[2] 1 балл: студент присутствовал на занятии, выполнил работу, представил отчет и ответил на основные вопросы по работе, включающие порядок выполнения, смысл проведенных измерений, единицы измерений (защита лабораторной работы); 2 балла: присутствовал на занятии, выполнил и защитил работу, представив отчет и ответив как на основные вопросы по работе, так и теоретические вопросы по теме работы допустив небольшие ошибки, не влияющие на понимание смысла работы; 3 балла: присутствовал на занятии, выполнил и защитил работу, представив отчет и дав исчерпывающие ответы на все вопросы, касающиеся темы работы. Поиск по сайту:
|