Определение объекта и предмета исследования

Объектом исследования является материальная (в том числе биологическая) или идеальная (в том числе педагогическая) система (например, учащиеся какого-либо класса, система профессионально-прикладной физической подготовки и т.п.).

Объект исследования выступает как заданное, понимается всегда шире, чем предмет исследования.

Предмет исследования – это структура системы, ее элементы, различные свойства, подлежащие изучению (например, физическая подготовленность учащихся старших классов; особенности содержания и методики профессионально-прикладной физической подготовки).

Другими словами, объект исследования – это то, на что направлено внимание исследователя, предмет исследования – это то, что непосредственно исследуется в объекте. Именно предмет исследования определяет тему исследования.

Примеры (ПМ 01 Преподавание физической культуры по основным общеобразовательным программам):

Объект исследования – прикладная физическая культура.

Предмет исследования – методика прикладной физической подготовки юношей сельской школы к профессии водителя.

Объект исследования – физическое воспитание учащихся.

Предмет исследования – структура и содержание домашних заданий по физической культуре в общеобразовательной школе.

Объект исследования – современная система физического воспитания студентов в общеобразовательной школе.

Предмет исследования – средства и методы повышения устойчивости организма к простудным заболеваниям на занятиях физической культурой.

Объект исследования – система спортивной подготовки в единоборствах.

Предмет исследования – обучение технико-тактическим действиям в дзюдо.

Примеры (дисциплина Педагогика):

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: процесс оценивания знаний, умений, навыков, компетентностей учащихся общеобразовательной школы.

Объект исследования: технологический подход к воспитанию.

Предмет исследования: технология коллективных творческих дел.

Объект исследования: учебно – воспитательный процесс в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: нетрадиционные формы проведения занятий.

Объект исследования: учебно – воспитательный процесс в начальной школе.

Предмет исследования: методы, приемы и средства этнопедагогики.

Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в общеобразовательной школе.

Предмет исследования: особенности образовательной среды, условий, способствующих формированию межнациональной толерантности.

Поиск по сайту: