Вставте замість крапок потрібну букву

Меж…річчя, пр….мудрий, пр….красний, пр….зирство, пр….в’ялий,пр….пишний, пр….тягують, пр….мудритися, пр….тензія, пр….нести, пр….парат,пр….вітно, пр….ємно, пр….надність, пр….крашений, пр….м’єра, пр….горілий, пр….людія, бе...болісний, бе...кольоровий, ро...ходитися, ро…межувати, ро...хвилюватися, на...писати,...лити, …куштувати, …палити, …шити, …плести, …ховати, …топтати.

14. Запишіть у дві колонки: а) слова з апострофом б) слова без апострофа

Моркв…яний, багр…янець, бур…ян, в…юн, здоров…я, Лук…ян, вр…ятувати, пір…я, в…ється, тім…я, солов…ї, ад…ютант, бур…як, дзв…якнути, любов…ю, б…ю, кр…юк, подвір…я, бур…я, реп…ях, м…ясо, інтерв…ю, прислів…я, довір…я, з…економити, мавп…ячий, р…ябий, грав…юра, б…юро, торф…яний, міль…ярд, кур…йоз, Мар…яна, дев…ять, з…їзд, різдв…яний, під…їзд, п…явка, вітр…як, без…ядерний, Прип…ять, п…ять.

15.Перепишіть слова з орфограмою «Спрощення в групах приголосних»
Капос(т)ний, фашис(т)ський, агент(с)тво, пристрас(т)ний, контрас(т)ний, зліс(т)ний, словес(т)ний, ус(т)ний, щас(т)ливий, корис(т)ний,зап‘яс(т)ний, хворос(т)няк, мес(т)ник, совіс(т)ний, проїз(д)ний, піс(т)ний, кіс(т)лявий, шіс(т)надцять, інтриган(т)ський.
16. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де потрібно, замініть великими.

(Л,л)еонардо (Д,д)а (В, в)інчі, (С,с)узір’я (В, в)еликого (П, п)са, (Г,г)рінченків словник, (Г, г)олова (Р,р)ади (В, в)етеранів, (В, в)ерховний (С, с)уд (У, у)країни, (М, м)аріїні книжки, (Ш, ш)евченківська премія, (М, м)иколаївський (Б, б)удівельний (К,к)оледж, (Д, д)ень (М,м)олоді, школа імені (Ф,ф)ранка, (М,м)ати (Б,б)ожа, (К,к)онституція (У,у)країни,(П,п)аризька (К,к)омуна, (В,в)осьме (Б,б)ерезня, (Д,д)ень (У,у)чителя, (Д,д)ень (Н,н)езалежності (У.у)країни, (С,с)вято (П,п)еремоги, (С,с)ередньовіччя, (Т,т)рипільська (К,к)ультура, (Д,д)ень (Н,н)ародження, (В,в)еликий (П,п)іст.

17. Перепишіть і утворіть нові слова так, щоб відбулося чергування голосних в корені.
Клопіт, захід, міг, стій, свій, ніс, промінчик, рід, шкільний, Миколаїв, західний.

Встановіть відповідність.

Вид підрядного речення

1 означальне

2 з ̓ ясувальне

3 обставинне місця

4 обставинне наслідкове

Приклади

А У Стеблеві, де кінчається містечко, де Рось виривається з тісних берегів, обставлених скелями, є дуже гарне місце.

Б Тоді лише пізнається цінність часу, коли він втраченй.

В Селяни-бідняки,що почали в 90-х роках емігрувати за кордон, на американський континент, брали з собою й ідеї, і книжки М. Драгоманова, на своїй новій батьківщині створювали і радикальну партію, і робітничі будинки.

Г Звертаючись до історичного минулого, зустрічаємо там цікаві жіночі постаті, гідні того, щоб про них розповісти.

Д Туристи вже влаштувалися, так що буран їм уже не загрожував.

Власне висловлювання.

Підтримайте або спростуйте думку: «Великий талант вимагає великої працелюбності».

Прочитайте наведений текст.

Природна обдарованість людини - це її талант. Безперечним законом життя є пряма залежність успішності від працьовитості. Працелюбність допомагає розвивати здібності. Щоб стати визначним митцем, підкорити омріяну вершину майстерності, необхідно вдосконалюватися, докладати великих зусиль.

Викладіть свій погляд на цю проблему.

Ключові слова:

¾ талант;

¾ працелюбність;

¾ самовдосконалення;

¾ успіх.

Орієнтований обсяг роботи 200-250 слів. Тексти обсягом менше 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.

Варіант № 15

1.Виберіть рядок, у якому слова становлять синонімічний ряд

А оголошувати, оповіщати, обнародувати, оприлюднювати

Б майно, пожиток, рухомість, збіжжя, роздолля

В роздоріжжя, розпуття, перехрестя, ужиток

Г серйозний, вдумливий, небезпечний, поважний

Д порядок, лад, порожнина, організованість
2. Неправильний вислів вжито в рядку

А з ініціативи студентів

Б говорити по-українськи

В ніяковіти перед дорослими

Г враження від фільму

Д не заради корисних цілей

3.Вкажіть рядок із складним реченням
А Нестор ціпенів від страху, притулившись чолом до шибки, і оглядався на всі боки. (І.Цюпа)
Б Біля акації були розкидані квіти, пахло прив’ялим духом полину. (М.Коцюбинський)
В Дівчата пряли нитки, вишивали, готували сорочки на придане. (Т.Шевченко)
Г Тугі, кошлаті гриви хлюпали в груди, повивали ноги, хапали за високо зведені копита й тягли в глибінь. (І.Цюпа)
Д Слуги носили безліч страв: тетереви, гуси, журавлі, голуби, кури; всілякі напої: вино, мед, чистий і варений з корінням, квас. (О.Гончар)

4. Позначте рядок, в якому правильно вжито форму кличного відмінка А колеже, брате, сину, вчителе, кравче Б колего, Олеже, кобзарю, тату, діду В Олесе, Наталю, Олегу, вахтере, шахтаре Г бабусю, матусе, Маріє, сине, Явтуше Д бійцю, полковнику, ясеню, доне, Ілля

5. Виділіть рядок, в якому прикметниками вищого ступеня є всі виділені слова

А найдорожчий товар, відчайдушна людина, наші воїни

Б тепліший день, краща оцінка, менш здібний учень
В найвищі почуття, більш червоне обличчя, зустрічний потяг

Г найщасливіша мить, ясне проміння, кінний спорт

Д міцний напій, найсмачніший пиріг, вечірня зоря

6. Позначте рядок, у якому всі прислівники пишуться через дефіс А де/не/де, по/батьківському, скільки/то/, з/відти, на /жаль Б не/втямки, пліч/о/пліч, далеко/далеко, мимо/волі, раз/у/раз В якось/то, в/двічі, по/справжньому, казна/коли, до/вподоби Г все/таки, по/батьківськи, на/гора, хто/зна/як, по/перше Д мимо/хідь, будь/коли, ліво/руч, хіба/що, що/хвилини

7. Визначте рядок, у якому в усіх словах треба писати літеру – с-
А..піймати,..шити,..формувати,..питати,..робити Б..милити,..тримати,..хвалити, ро..казати,..пружинити В..толочити,..хитрити,..плести,..казати,..хитрувати Г..шифрувати,..фотографувати,..бити,..тягнути, ро..різати Д..чеплений,..тривожитися, бе..межний,..тратити,..пишете

8. Виділіть рядок, в якому у всіх словах пишеться буква - е

А ф..стиваль, збільш..но, пр..вабити, ч..стота, кр..кливий

Б б..змежний, ч..мпіон, ш..ренга, щел..па, с..режки

В ал..горія, книж..чка, сп..тати, оч..рет, чов..н

Г ар..фметика, пас..ка, б..зпорадний, кр..вавий, ц..буля

Д д..ректор, обп..ляти, пр…д’явити, з..мля, кр..кливий

Поиск по сайту: