Методические указания. 1. Критерии безопасности и экологичности техносферы при ее загрязнении отходами

ВАРИАНТЫ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ВАРИАНТ № 1

1. Критерии безопасности и экологичности техносферы при ее загрязнении отходами.

2. Виды и основные задачи пожарной охраны.

3. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

4. Ядерное оружие, его поражающие факторы.

5. Здоровый образ жизни – необходимое условие укрепления здоровья.

Методические указания

При освещении данного вопроса необходимо разобраться с понятиями: предельно допустимые концентрации веществ и предельно допустимые интенсивности потоков энергии в жизненном пространстве техносферы.

При освещении данного вопроса необходимо разобраться с ее структурой, видами пожарной охраны, ее подразделениями. Каковы задачи пожарной охраны?

При освещении данного вопроса необходимо указать, какие международные документы, договоры, конвенции, программы регламентируют вопросы охраны окружающей среды, какие международные организации занимаются вопросами охраны окружающей среды, какова роль Российской Федерации в решении этих вопросов.

При освещении данного вопроса необходимо изучить краткую историю создания ядерного оружия. Что включает понятие «ядерное оружие»? указать виды ядерных взрывов. В чем измеряется мощность ядерных боеприпасов, как ядерные боеприпасы классифицируются по мощности. Каковы поражающие факторы ядерного взрыва?

При освещении данного вопроса необходимо уяснить определение здорового образа жизни, его компоненты. Каковы факторы риска основных инфекционных заболеваний, каковы меры профилактики заболеваний? Какова роль общественного здоровья, какова роль семьи в формировании здоровья личности и общества?

ВАРИАНТ № 2

1. Отходы – источник негативных факторов техносферы.

2.Права, обязанности и ответственность граждан и предприятий в области пожарной безопасности.

3. Средства защиты от статического электричества.

4. Химическое оружие, классификация боевых отравляющих веществ.

5. Вредные привычки и их влияние на здоровье человека.

Методические указания

При освещении данного вопроса необходимо уяснить, какими отходами производств загрязняются атмосферный воздух, поверхностные воды, сельскохозяйственные угодья (земли). Каковы энергетические загрязнения среды обитания.

При освещении данного вопроса необходимо изложить права, обязанность и ответственность граждан РФ и предприятий в области пожарной безопасности. Пожарно-профилактическая работа. Сигнальные цвета на знаках пожарной безопасности, знаки пожарной безопасности.

При освещении данного вопроса необходимо разобраться с методами, исключающими, уменьшающими и устраняющими образование зарядов статического электричества. Каковы средства индивидуальной и коллективной защиты от статического электричества?

При освещении данного вопроса необходимо классификацию отравляющих веществ отобразить в виде таблицы, где указать:

- характер действия на организм человека;

- стойкость;

- физические свойства;

- пути проникновения в организм человека;

- средства защиты;

- первую помощь при поражениях.

При освещении данного вопроса необходимо дать определение вредных привычек и ответить на вопросы, как воздействуют на организм человека табакокурение, алкоголь, наркотики, токсичные вещества. Указать способы борьбы с вредными привычками.

ВАРИАНТ № 3

1. Негативное воздействие на человека ионизирующего излучения.

2. Пожар и сопровождающие его явления. Опасные факторы при пожарах. 3.Зоны радиоактивного заражения местности в результате наземных ядерных взрывов, их параметры.

4.Правила личной и общественной гигиены. Методические указания

При освещении данного вопроса необходимо уяснить физическую суть ионизирующих излучений, диссоциации сложных молекул, радиолиза воды в живых организмах. Что такое детерминированные пороговые и стохастические беспороговые эффекты? Каково влияние внешнего и внутреннего облучения? Каковы гигиенические регламентации ионизирующих излучений. Указать способы и средства защиты от ионизирующих излучений.

При освещении данного вопроса необходимо уяснить определение пожара, его физическую и химическую сущность, причины возникновения пожаров. Какие компоненты необходимы для возникновения и протекания пожаров? Какие опасные факторы могут иметь место при пожарах?

При освещении данного вопроса необходимо уяснить физическую сущность ядерного взрыва, образования взрывного гриба, радиоактивного облака и радиоактивных осадков, выпадающих из него. Какие зоны радиоактивного заражения местности образуются в результате ядерных взрывов, каковы их параметры? Графически изобразить зоны РЗМ и составить таблицу, в которой указать:

- наименование зоны;

- значение доз до полного распада радиоактивных веществ на границах зон;

- значение уровней радиации на 1 и на 10 часов после производства взрыва на границах зон;

- соотношение площадей зон РЗМ к площади следа облака.

При освещении данного вопроса необходимо понять, что такое гигиена, личная гигиена, общественная гигиена. В чем заключаются правила личной и общественной гигиены в системе здорового образа жизни, что такое гигиена труда, гигиена питания?

ВАРИАНТ № 4

1. Негативное воздействие на человека электромагнитных полей и излучений.

2. Классификация пожаров.

3. Качественный анализ опасностей, вредных и травмирующих факторов.

4. Средства защиты органов дыхания и кожи.

5. Гражданская оборона объекта экономики.

Методические указания

При освещении данного вопроса необходимо уяснить физическую сущность неионизирующих электрического и магнитного полей. Каково их влияние на организм человека? Каковы предельно допустимые значения напряженности электромагнитных полей? Каковы способы и средства защиты от электромагнитных излучений?

При освещении данного вопроса необходимо составить таблицу классов пожаров, в которой указать:

- класс и подкласс пожаров;

- характеристику классов и подклассов;

- рекомендуемые огнетушащие средства.

При освещении данного вопроса необходимо уяснить понятия: биосфера, техносфера, регион, производственная среда. Необходимо классифицировать негативные техногенные воздействия в системе «Человек – среда обитания». Что означают понятия «вредные и травмирующие факторы»? Какова классификация опасностей и их виды. Дать определение безопасности. Системы безопасности отобразить в таблице, где указать:

- виды опасностей;

- объекты защиты;

- органы и организации, отвечающие за безопасность.

При освещении данного вопроса необходимо уяснить понятия «коллективные и индивидуальные средства защиты», классификацию средств защиты. Необходимо указать назначение фильтрующего противогаза и комплекта защитной одежды, их устройство и комплектацию, назначение отдельных элементов. В каких случаях используются индивидуальные защитные средства, порядок их использования.

При освещении данного вопроса необходимо дать определение составной части обороноспособности страны – Гражданской обороны. Сформулировать общие задачи ГО. Осветить задачи гражданской обороны на объекте экономики, обязанности руководителей, должностных лиц и подразделений гражданских организаций гражданской обороны по защите работников.

ВАРИАНТ № 5

2. Оказание первой доврачебной помощи при пожарах.

3. Содержание мероприятий по локализации и ликвидации последствий ЧС.

4. Защитные сооружения гражданской обороны.

5. Удаление твердых бытовых и промышленных отходов.

Поиск по сайту: